从下列人物中任选一位，写一段评论。要求:抓住人物特点，评价针对性强;至少选择一种修辞手法，语言表达生动、连贯、得体；80字左右。
刘邦、项羽、荆轲、徐志摩、烛之武
刘邦、项羽、荆轲、徐志摩、烛之武
阅读下面选文，完成下面小题。
【小题2】“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”用了什么修辞手法？有什么含义？
我在十八日早展，才知道上午有群众向执政府请愿的事:下午便得到噩耗，说卫队____开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，____至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，____不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢?
然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”!
但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了;流言，___使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
【小题1】文段中画横线处填入的词语最为准确的一项是| A．居然 竟 更 尤 | B．竟然 / 也 犹 |
| C．居然 竟 也 尤 | D．竟然 / 更 犹 |
对下列各句中使用的修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
| A．如果我不去剪除这一个戕害天性的蟊贼，让他继续为非作恶，岂不是该受天谴吗？（设问） |
| B．正像一只自投罗网的山鹬，我用诡计害人，反而害了自己，这也是我应得的报应。（比喻） |
| C．说一句发自衷心的话，他是上流社会的指南针，因为在他身。上可以找到一个绅士所应有的品质的总汇。（借代） |
| D．像他这一类靠着一些繁文缛节撑撑场面的家伙，正是愚妄的世人所醉心的。（比喻） |
下列各句中所用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
| A．于是秦人拱手而取西河之外 | B．秦无亡矢遗镞之费 |
| C．伏尸百万，流血漂橹 | D．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 |
下列句子中加点诗句的引用,不恰当的一项是
| A．唐诗中那些用明白如话、淡得出奇的白描句子来起头的好诗,后面往往如“铁骑突出刀枪鸣”般出现警句。 |
| B．近几年来,这家企业的干部大肆挥霍,侵吞“小金库”的资金。当上级派人来清查时,主要领导人还“犹抱琵琶半遮面”,玩弄言辞,制造假象,企图蒙混过关。 |
| C．苏州评弹会演中流派纷呈:有圆润流畅的蒋调,有质朴豪爽的沈调,有苍劲明朗的张调,有回环委婉的俞调,还有丽调、侯调、杨调……真有“大珠小珠落玉盘”之胜。 |
| D．考上音乐学院不久,小李认识了高教授,并受到这位享誉海内外的声乐专家的赏识;小李心中充满了“相逢何必曾相识”的感慨。 |
对下列各句中使用的修辞手法的分析，不正确的一项是（ ）
| A．他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。（顶真） |
| B．即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠。（借代） |
| C．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。（比喻） |
| D．“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。“老了。”（婉曲） |
下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是
| A．江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 |
| B．不知江月待何人，但见长江送流水。 |
| C．玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 |
| D．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 |
下列诗句中，使用的修辞手法和其他三项不同的一项是
| A．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 | B．座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。 |
| C．多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 | D．画图省识春风面，环珮空归夜月魂。 |
阅读《大堰河—我的保姆》中的节选，回答问题。
我是地主的儿子，
在我吃光了你大堰河的奶之后，
我被生我的父母领回到自己的家里。
啊，大堰河，你为什么要哭？
我做了生我的父母家里的新客了！
我摸着红漆雕花的家具，
我摸着父母的睡床上金色的花纹，
我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，
我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，
我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，
我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，
我吃着碾了三番的白米的饭，
但，我是这般忸怩不安！因为我
我做了生我的父母家里的新客了。
为了加强情感和音节的旋律，诗中采用了什么样的修辞手法？| A．排比 夸张 反复 | B．对比 反复 拟人 |
| C．反复 排比 对比 | D．借代 对比 排比 |