仿照下面的示例，自选话题，另写一段话。要求：使用拟人、排比的修辞手法，句式与示例相同。
河，欢快地流淌，不被截断；鸟，快乐地飞翔，不被侵扰；人，自由地生活，不被禁锢。这就是幸福。
河，欢快地流淌，不被截断；鸟，快乐地飞翔，不被侵扰；人，自由地生活，不被禁锢。这就是幸福。
下列各句中所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）
| A．看见鱼翅，并不就抛在路上以显其平民化 |
| B．谈笑间，樯橹灰飞烟灭 |
| C．可怎生糊突了盗跖、颜渊 |
| D．倩何人唤取，红巾翠袖，搵英雄泪 |
下列诗句都是律诗的颔联或颈联，组合最恰当的一项是
①乱云低薄暮
②风鸣两岸叶
③松风吹解带
④急雪舞回风
⑤月照一孤舟
⑥山月照弹琴
①乱云低薄暮
②风鸣两岸叶
③松风吹解带
④急雪舞回风
⑤月照一孤舟
⑥山月照弹琴
| A．①⑤/③④/②⑥ | B．①⑥/②⑤/③④ |
| C．①④/②⑤/③⑥ | D．①⑤/②④/③⑥ |
李白的诗歌想象丰富，善用夸张。下列诗句中，没有使用夸张修辞的一项是
| A．猛风吹倒天门山，白浪高于瓦官阁。 （《横江词六首（其一）》） |
| B．燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 （《北风行》） |
| C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 （《早发白帝城》） |
| D．天生我材必有用，千金散尽还复来。 （《将进酒》） |
下面是江西吴城望湖亭的对联， 下联顺序被打乱， 请调整其顺序， 使之与上联对仗工整。
上联：地以人传，溯自周郎习战，苏子题词，仙吏将才，千古各成奇迹；
下联：放教彭蠡风帆，匡庐瀑布，水光山色，天留我住，一时都入壮观。
调序：______________________。
上联：地以人传，溯自周郎习战，苏子题词，仙吏将才，千古各成奇迹；
下联：放教彭蠡风帆，匡庐瀑布，水光山色，天留我住，一时都入壮观。
调序：______________________。
下列各句子所用修辞判断错误的一项是（ ）
| A．比起北国的秋来，正像是黄酒之于白干，稀饭之于馍馍，鲈鱼之于大蟹，黄犬之于骆驼。——比喻，对比，排比 |
| B．它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。——拟人。 |
| C．撑着油纸伞/独自/彷徨在悠长/悠长/又寂寥的雨巷——重复 |
| D．但我不能放歌/悄悄是别离的笙萧——借代。 |
下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（ ）
| A．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 |
| B．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 |
| C．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。 |
| D．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 |
江西滕王阁有一副对联，其下联的句序结构已经被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整，并指出对联中的“孤鹜”的意思。
上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙
下联：帝子阁中，问江上才人，古今才一瞬，比当年风景如何
下联应改为：________________________
上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙
下联：帝子阁中，问江上才人，古今才一瞬，比当年风景如何
下联应改为：________________________
下列各句所用的修辞手法与“何以解忧，唯有杜康”句相同的一项是（ ）
| A．孔雀东南飞，五里一徘徊 |
| B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 |
| C．青青子衿，悠悠我心 |
| D．指如削葱根，口如含朱丹 |
根据联合国人口基金会发布的报告，地球人口已超过70亿。对此，你有何感想?请用“未来、挑战、行动”三个词组合扩展成一段话，表达你的思考，要求运用至少一种修辞手法，不超过60字。