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- 比喻不当
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- 修辞手法
- 写作训练
句子加工厂。(按要求写句子)
(1)老龙王把他领进宝库。(改成“被”字句)
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(2)春雨洗润了戈壁滩。(扩写句子)
________________________________________________
(3)他是个好孩子。(改为感叹句)
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(4)我在大家的帮助下，学习提高了。(修改病句)
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(1)老龙王把他领进宝库。(改成“被”字句)
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(2)春雨洗润了戈壁滩。(扩写句子)
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(3)他是个好孩子。(改为感叹句)
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(4)我在大家的帮助下，学习提高了。(修改病句)
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用修改符号修改下面一段话。（两个错别字，两个病句，两个用错的标点符号）
我非常喜欢酷爱书法，无论是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷。我对它们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我能在这方面有所发挥。我绝不辜服他们的期望。
根据要求写句子。
（1）孩子掉河里，我们不能见死不救。（改为反问句）
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（2）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
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（3）齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”（改为转述句）
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（1）孩子掉河里，我们不能见死不救。（改为反问句）
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（2）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
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（3）齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”（改为转述句）
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修改病句
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
__________________________________________________
2、骄傲自满是学习上的阻碍。
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1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
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2、骄傲自满是学习上的阻碍。
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按要求写句子。
（1）有一天，到郊外去打猎。(修改病句)
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（2）更羸是古时候魏国有名的射箭能手。(缩句)
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（1）有一天，到郊外去打猎。(修改病句)
（2）更羸是古时候魏国有名的射箭能手。(缩句)
修改病句。
例：应该尊重老师的辛勤劳动。
我们应该尊重老师的辛勤劳动。
1．能为祖国找到更多的宝藏。
2．公园里开满了五颜六色的大红花。
例：应该尊重老师的辛勤劳动。
我们应该尊重老师的辛勤劳动。
1．能为祖国找到更多的宝藏。
2．公园里开满了五颜六色的大红花。
按要求改写下面的句子。
1.天都峰是一座又高又陡的高山。（修改病句）
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2.美丽的菊花在秋雨里摇动。（改为拟人句）
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3.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（换种说法，意思不变）
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1.天都峰是一座又高又陡的高山。（修改病句）
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2.美丽的菊花在秋雨里摇动。（改为拟人句）
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3.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（换种说法，意思不变）
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按要求改写句子。
1．这难道不是一件奇妙的事吗？（改为陈述句）
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2．童年时的许多趣事，都是我记忆中的珍贵。（修改病句）
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3．我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里。（仿写句子）
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1．这难道不是一件奇妙的事吗？（改为陈述句）
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2．童年时的许多趣事，都是我记忆中的珍贵。（修改病句）
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3．我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里。（仿写句子）
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按要求完成下列句子。
（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？
陈述句：________
（2）北京是我国的四大直辖市。
修改病句：________
（3）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
缩句：________
（4）你们没有看见过这样的总理。
反问句：________
（5）造句：
浏览：________
（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？
陈述句：________
（2）北京是我国的四大直辖市。
修改病句：________
（3）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。
缩句：________
（4）你们没有看见过这样的总理。
反问句：________
（5）造句：
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