- 基础知识
- 积累运用
- 阅读鉴赏
- 语言表达
- 句法实践
- 仿写句子
- 改写句子
- 标点符号
- 常用复句
- + 病句辨析
- 成分残缺
- 搭配不当
- 用词不当
- 分类不当
- 重复啰嗦
- 语序颠倒
- 前后矛盾
- 不合事理
- 指代不明
- 含糊不清
- 标点用错
- 比喻不当
- 关联词语不当
- 修辞手法
- 写作训练
下列画“_____”的词语运用恰当的一项是（ ）。
| A．短片《啥是佩奇》成为大家茶余饭后津津有味的话题。 |
| B．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。 |
| C．李奶奶恋恋不舍过去的不幸遭遇和痛苦经历。 |
| D．他扮演的康熙大帝栩栩如生，获得了大家的好评。 |
按要求改写句子。
1.读了《鸟的天堂》这篇文章，使我受到了深刻的教育。（修改病句）
________________________________
2.晚上出来看月亮，我们要和爸爸妈妈打招呼。（改成双重否定句）
_______________________
3.（_______）月亮就在院子里，（______）再也不是那么一个满满的圆了。（填上合适的关联词语）
4.早晨，天空中升起了太阳。（把句子写具体）
___________________________________
5.“有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。”可见“鸟的天堂”之所以会出现这样的和谐美好的景象，都得益于当地农民的积极保护。假如你是一只小鸟，你会怎样感谢他们？
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1.读了《鸟的天堂》这篇文章，使我受到了深刻的教育。（修改病句）
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2.晚上出来看月亮，我们要和爸爸妈妈打招呼。（改成双重否定句）
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3.（_______）月亮就在院子里，（______）再也不是那么一个满满的圆了。（填上合适的关联词语）
4.早晨，天空中升起了太阳。（把句子写具体）
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5.“有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。”可见“鸟的天堂”之所以会出现这样的和谐美好的景象，都得益于当地农民的积极保护。假如你是一只小鸟，你会怎样感谢他们？
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按要求改写句子。
1.美丽的桃花在暖暖的春风中盛开着。（缩句）
______________________
2.今天上午，我们全家和爸爸看了一场电影。（修改病句）
______________
3.有爸爸盯着，小刚不得不认真写作业。（改为肯定句）
__________________
4.生态园很美。（改为感叹句）
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1.美丽的桃花在暖暖的春风中盛开着。（缩句）
2.今天上午，我们全家和爸爸看了一场电影。（修改病句）
3.有爸爸盯着，小刚不得不认真写作业。（改为肯定句）
4.生态园很美。（改为感叹句）
按要求写句子。
1．一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）
__________________________
2．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）
__________________________________
3．老班长对我们说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
_____________________________________
4．请用“结实”的不同意思各说一句话。
（1）结实（指人身体好）。
_________________________________
（2）结实（指物体坚固）。
_________________________________
5．我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。（缩句）
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1．一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）
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2．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）
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3．老班长对我们说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
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4．请用“结实”的不同意思各说一句话。
（1）结实（指人身体好）。
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（2）结实（指物体坚固）。
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5．我最早的读物是被孩子们叫“香烟人”的小画片。（缩句）
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按要求写句子。
1.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。（缩句）
_______________________________
2.请用“骄傲”贬义和褒义各写一句话。
贬义（自满，自高自大）：_________________
褒义（自豪）：_____________________
3.看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好极了。（修改病句）
______________________________
4.花生的外表不好看。花生的用处很多。（用关联词把两句话合并成一句话）
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1.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。（缩句）
2.请用“骄傲”贬义和褒义各写一句话。
贬义（自满，自高自大）：
褒义（自豪）：
3.看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好极了。（修改病句）
4.花生的外表不好看。花生的用处很多。（用关联词把两句话合并成一句话）
按要求完成句子练习。
（1）白公鹅的姿势、步态、腔调，都很威武。（改为比喻句）
_____________________________________________
（2）就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。（用加点词语造句）
___________________________________________
（3）乐乐认真改正并听取了好朋友的意见，学习进步了不少。（修改病句）
_________________________________________
（4）做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢；做树一样的人不一定______，但___________。（续写句子）
（5）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（仿照加点部分的说明方法介绍一种事物）
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（1）白公鹅的姿势、步态、腔调，都很威武。（改为比喻句）
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（2）就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。（用加点词语造句）
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（3）乐乐认真改正并听取了好朋友的意见，学习进步了不少。（修改病句）
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（4）做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢；做树一样的人不一定______，但___________。（续写句子）
（5）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（仿照加点部分的说明方法介绍一种事物）
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用修改符号修改下面这段话。
无锡市内的惠泉，人们被成为“天下第二泉”。泉水从上、中、下三个池子里涌出来，中年不断。不但泉水清纯、甘甜，而且每天有许多人来这里品尝泉水。双目失明的音乐家阿炳，为惠泉谱写了一首优美的乐泉--《二泉映月》，成了游人们更加想往去的地方。
无锡市内的惠泉，人们被成为“天下第二泉”。泉水从上、中、下三个池子里涌出来，中年不断。不但泉水清纯、甘甜，而且每天有许多人来这里品尝泉水。双目失明的音乐家阿炳，为惠泉谱写了一首优美的乐泉--《二泉映月》，成了游人们更加想往去的地方。
修改下面这段话。
西游记是我国古典小说四大名著，在世界文化史上享有盛名，书中塑了唐僧，孙悟空和众多人物形象。内容生动有趣，让人爱不失手。
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西游记是我国古典小说四大名著，在世界文化史上享有盛名，书中塑了唐僧，孙悟空和众多人物形象。内容生动有趣，让人爱不失手。
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读句子。完成练习。
（1）雨来没理他，脚下像踩了风 ，一直朝后院跑去。这是一个________句。雨来这样做是为了________。这句话表现了雨来的________。
（2）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）
__________________________
（3）雨来是个好孩子。（变成感叹句）
__________________________
（4）因为雨来游泳本领高，就能够在敌人的枪口下逃脱。（修改病句）
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（5）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。（仿写句子）
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（6）大家都说雨来是个小英雄。（改成双重否定句）
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（1）雨来没理他，脚下像踩了风 ，一直朝后院跑去。这是一个________句。雨来这样做是为了________。这句话表现了雨来的________。
（2）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）
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（3）雨来是个好孩子。（变成感叹句）
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（4）因为雨来游泳本领高，就能够在敌人的枪口下逃脱。（修改病句）
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（5）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。（仿写句子）
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（6）大家都说雨来是个小英雄。（改成双重否定句）
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按要求完成练习。
1.眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？ (改为陈述句)
______________
2.雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。(改为比喻句)
______________
3.青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。(修改病句)
______________
4.它要是不高兴，（____）谁说多少好话，它（____）一声不吭。(在括号里填写合适的关联词)
5.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。(仿写句子)
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1.眼看就要撞船了，人们怎么能不紧张呢？ (改为陈述句)
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2.雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。(改为比喻句)
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3.青铜一家将所有的一切的时间都用在了芦花鞋的编织上。(修改病句)
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4.它要是不高兴，（____）谁说多少好话，它（____）一声不吭。(在括号里填写合适的关联词)
5.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。(仿写句子)
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