- 基础知识
- 积累运用
- 阅读鉴赏
- 语言表达
- 句法实践
- 仿写句子
- 改写句子
- 标点符号
- 常用复句
- + 病句辨析
- 成分残缺
- 搭配不当
- 用词不当
- 分类不当
- 重复啰嗦
- 语序颠倒
- 前后矛盾
- 不合事理
- 指代不明
- 含糊不清
- 标点用错
- 比喻不当
- 关联词语不当
- 修辞手法
- 写作训练
我会改 按要求变换句子
（1）妈妈经常给我买苹果、梨、西红柿等水果。 （改病句）
（2）乌塔设计好了旅游路线。 （改为“把”字句）
（3）小姑娘正惬意地趴在床垫上看一本厚厚的书。（缩句）
（1）妈妈经常给我买苹果、梨、西红柿等水果。 （改病句）
（2）乌塔设计好了旅游路线。 （改为“把”字句）
（3）小姑娘正惬意地趴在床垫上看一本厚厚的书。（缩句）
按要求写句子。
（1）孔子是老师了。(扩句)
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（2）老子把孔子收下做徒弟。(改成“被”字句)
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（3）孔子想：这位老人大概可能就是我要拜访的老师吧！(修改病句)
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（1）孔子是老师了。(扩句)
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（2）老子把孔子收下做徒弟。(改成“被”字句)
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（3）孔子想：这位老人大概可能就是我要拜访的老师吧！(修改病句)
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按要求写句子。
（1）李四光专门考验了这块大石头。(修改病句)
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（2）他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。(缩句)
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（3）巨石立在草地上。(加上修饰词让句子更生动)
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（1）李四光专门考验了这块大石头。(修改病句)
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（2）他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。(缩句)
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（3）巨石立在草地上。(加上修饰词让句子更生动)
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修改病句。
1.花园里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、昆虫。
2.我不过马马虎虎、随随便便承认下来就是了。
3.给我讲苗和草的区别。
4.我们大量地阅读课外书籍，可以增长知识和水平。
1.花园里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、昆虫。
2.我不过马马虎虎、随随便便承认下来就是了。
3.给我讲苗和草的区别。
4.我们大量地阅读课外书籍，可以增长知识和水平。
修改病句。
因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
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因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。
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按要求写句子。
1．峡谷里早升起一层青色的雾。(缩句)
2．长江平静地流淌。(改为拟人句)
3．就在这时候，它们开始散发出浓郁的一种香味。(修改病句)
4．三峡的秋天很美。(改为感叹句)
1．峡谷里早升起一层青色的雾。(缩句)
2．长江平静地流淌。(改为拟人句)
3．就在这时候，它们开始散发出浓郁的一种香味。(修改病句)
4．三峡的秋天很美。(改为感叹句)
按要求写句子。
1. 阅读了这本书以后,我受到了教育。(改为感叹句)
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2.我们每个人都要增加节水意识。(修改病句)
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3.小鸟在树上叫着。(改为拟人句)
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4.痛苦的呻吟声,惊醒了203房间的人们。(缩句)
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1. 阅读了这本书以后,我受到了教育。(改为感叹句)
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2.我们每个人都要增加节水意识。(修改病句)
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3.小鸟在树上叫着。(改为拟人句)
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4.痛苦的呻吟声,惊醒了203房间的人们。(缩句)
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改正下面的句子。
1.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
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2.我估计他这道题一定做错了。
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3.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
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4.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
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5.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
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1.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
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2.我估计他这道题一定做错了。
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3.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
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4.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
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5.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
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句子练习。
（1） 难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？（改为陈述句）
（2） 九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。（修改病句）
（3） 王宁说：“我要像李勇那样关心集体。”（改为转述句）
（1） 难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？（改为陈述句）
（2） 九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。（修改病句）
（3） 王宁说：“我要像李勇那样关心集体。”（改为转述句）