指出下面句子中引号的作用。
1．阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。（________ ）
①引用书中人物的名字。②反语，表示否定的意思。③着重指出的内容。
2．是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。（________ ）
①表示反语，具有讽刺否定意思。②表示引用别人的话。③特指水性好的孩子。
1．阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。（
①引用书中人物的名字。②反语，表示否定的意思。③着重指出的内容。
2．是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。（
①表示反语，具有讽刺否定意思。②表示引用别人的话。③特指水性好的孩子。
下列句子中标点符号使用不正确的是（ ）
| A．“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 |
| B．他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” |
| C．“何必这样说呢？”陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” |
| D．“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” |
给下列句子加上标点符号。
（1）（）我们是字（）细碎的声音回答着（）小蚂蚁这才看清（）书本里满是密密麻麻的小字（）（）我们小得像蚂蚁（）字有点不好意思地回答（）
（2）（）我们真是太傻了（）字对自己说（）现在，它们要学着小蚂蚁（）跳跳舞（）串串门（）那有多快乐呀（）
（1）（）我们是字（）细碎的声音回答着（）小蚂蚁这才看清（）书本里满是密密麻麻的小字（）（）我们小得像蚂蚁（）字有点不好意思地回答（）
（2）（）我们真是太傻了（）字对自己说（）现在，它们要学着小蚂蚁（）跳跳舞（）串串门（）那有多快乐呀（）
照样子写出两个含有冒号的句子。
1.老师走到我旁边，笑着说：“画好了？这是什么马？”
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2.花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。___________________________________________
1.老师走到我旁边，笑着说：“画好了？这是什么马？”
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2.花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。___________________________________________
按要求写句子。
(1)许多 有 小鱼 被 昨夜 的 卷上岸 暴风雨 来 的(连词成句并加上标点符号)
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(2)男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。(用加点词语写句子)
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(3)从此那歌声便失去了。(修改病句)
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(1)许多 有 小鱼 被 昨夜 的 卷上岸 暴风雨 来 的(连词成句并加上标点符号)
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(2)男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼扔进大海。(用加点词语写句子)
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(3)从此那歌声便失去了。(修改病句)
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把下列词语排成一句通顺的话,并加上标点符号。
专家 时装 一位 森林 她 真是 里 聪明 的
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专家 时装 一位 森林 她 真是 里 聪明 的
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给下面一段话填上正确的标点符号，并抄一遍。
在回来的路上 我不断地想着 并且对自己说 这就是我们新中国的总理 我看见了他 一夜的工作 他是多么劳苦 我么简朴
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在回来的路上 我不断地想着 并且对自己说 这就是我们新中国的总理 我看见了他 一夜的工作 他是多么劳苦 我么简朴
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按要求完成句子练习。
1.琴声清微淡远,人们听此琴声,却觉得平淡无奇,都不喜欢,逐渐散去,最后只有一个人没走。(用加点的词语造句)
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2.古琴 琴师 集市 有个 在 中 弹奏(连词成句,并加上标点符号)
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3.因为他根本不懂发家致富之道,所以终日坐吃山空,后来竟到了一贫如洗的境地。(用加点词造句)
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4.皇历上写的是三天内都不宜动土_____等过了三天再来救你吧____(给句子加上标点)
1.琴声清微淡远,人们听此琴声,却觉得平淡无奇,都不喜欢,逐渐散去,最后只有一个人没走。(用加点的词语造句)
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2.古琴 琴师 集市 有个 在 中 弹奏(连词成句,并加上标点符号)
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3.因为他根本不懂发家致富之道,所以终日坐吃山空,后来竟到了一贫如洗的境地。(用加点词造句)
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4.皇历上写的是三天内都不宜动土_____等过了三天再来救你吧____(给句子加上标点)
给句子加上合适的标点。
（1）我问我的同桌说（ ）小京学了（ ）水上飞机（ ）这一课你有什么想法（ ）
（2）太奇妙了（ ）小京伸出大拇指夸道（ ）科研人员真了不起（ ）
是呀我深有同感地说（ ）我以前根本不知道水上飞机的作用这么大（ ）
（1）我问我的同桌说（ ）小京学了（ ）水上飞机（ ）这一课你有什么想法（ ）
（2）太奇妙了（ ）小京伸出大拇指夸道（ ）科研人员真了不起（ ）
是呀我深有同感地说（ ）我以前根本不知道水上飞机的作用这么大（ ）