先把句子补充完整，再加上标点符号。
（1）草原上开满了________________的鲜花，好看极了（____）
（2）你喜欢________________还是喜欢________________呀（____）
（3）________________像________________________________（____）
（1）草原上开满了________________的鲜花，好看极了（____）
（2）你喜欢________________还是喜欢________________呀（____）
（3）________________像________________________________（____）
给下列句子加上标点符号。
1．你听过《小蝌蚪找妈妈》的故事吗（____）
2．小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现（____）
3．日月潭真是一个景色秀丽的地方啊（____）
4．你喜欢夏天还是冬天（____）
1．你听过《小蝌蚪找妈妈》的故事吗（____）
2．小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现（____）
3．日月潭真是一个景色秀丽的地方啊（____）
4．你喜欢夏天还是冬天（____）
把下面的句子排成一句通顺的话，并加上标点。
1．棉花 爷爷 田野里 在 收
_________________________
2．擦手 老师 我们 教 吃完 要
__________________________
1．棉花 爷爷 田野里 在 收
2．擦手 老师 我们 教 吃完 要
选择恰当的标点符号填入句子中。
。 ， ？ ！
1．吃水不忘挖井人（___）时刻想念毛主席（___）
2．我多想去看看（___）
3．别的孩子也是这样吗（___）
4．春天的太阳该画什么颜色呢（___）
。 ， ？ ！
1．吃水不忘挖井人（___）时刻想念毛主席（___）
2．我多想去看看（___）
3．别的孩子也是这样吗（___）
4．春天的太阳该画什么颜色呢（___）
我会用标点符号。
， 。 ！ ？
1、广场上的人真多啊（_______ ）
2、到底什么时候才天亮呢（_________ ）
3、早上（________ ）我背着书包上学去（_________ ）
， 。 ！ ？
1、广场上的人真多啊（
2、到底什么时候才天亮呢（
3、早上（
按要求写句子。
（1）角度 杨桃 看的 也就 样子 不同 的 不一样（连词成句并加上合适的标点）
____________________________________
（2）他在田边转来转去。（把句子写具体）
___________________________________
（3）农夫一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（用加点的词语写句子）
____________________________________
（1）角度 杨桃 看的 也就 样子 不同 的 不一样（连词成句并加上合适的标点）
____________________________________
（2）他在田边转来转去。（把句子写具体）
___________________________________
（3）农夫一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（用加点的词语写句子）
____________________________________
把每组词连成句子写下来，并加上标点符号。
①背着 上学 书包 元元 去 了
_________________________________________________
②后悔 非常 元元
________________________________________________
③向 要 贝贝 妈妈 铅笔 新的
_____________________________________________________
①背着 上学 书包 元元 去 了
_________________________________________________
②后悔 非常 元元
________________________________________________
③向 要 贝贝 妈妈 铅笔 新的
_____________________________________________________
“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天……”这句话中破折号的作用是（ ）
| A．表示解释说明。 | B．表示意思的递进。 | C．表示意思的转折。 |
句子练习。
1.雷锋叔叔把迷路的孩子送回家。（改成“被”字句）
_______________________
2.连词成句，并打上标点符号。
（1）迷路的 抱着 孩子 雷锋叔叔
_______________
（2） 温暖的 四处寻觅 我们 乘着 春风
________________
3. 照样子，写句子。
（1） 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
_____像__________________ 。
（2）我们一边看，一边走，路已经走了不少了，却还恋恋不舍，不想回去。
_____一边 ________，一边 _______________。
1.雷锋叔叔把迷路的孩子送回家。（改成“被”字句）
_______________________
2.连词成句，并打上标点符号。
（1）迷路的 抱着 孩子 雷锋叔叔
_______________
（2） 温暖的 四处寻觅 我们 乘着 春风
________________
3. 照样子，写句子。
（1） 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
_____像__________________ 。
（2）我们一边看，一边走，路已经走了不少了，却还恋恋不舍，不想回去。
_____一边 ________，一边 _______________。
判断下列句中破折号的作用。（填序号）
1．大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”（____）
2．确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。（____）
| A．话题的突然转变 | B．声音的延长 | C．解释说明 |
2．确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。（____）