按要求写句子。
（1）因为聋，我没能学会说话；因为瞎，我没能看到繁花似锦的大自然。（用加点词语写句子）
（2）对这位年轻的老师来说，这是一个多么大的挑战啊！（调整词语顺序，不改变句子意思）
（3）一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇是，就会知道自己蕴藏的力量。（修改病句）
（4）我坚信老师的这段肺腑之言，谁也数不清安妮老师的尝试，失败然后征服的次数。（改为反问句）
（1）因为聋，我没能学会说话；因为瞎，我没能看到繁花似锦的大自然。（用加点词语写句子）
（2）对这位年轻的老师来说，这是一个多么大的挑战啊！（调整词语顺序，不改变句子意思）
（3）一个双目失明的人，只有得到正常人的待遇是，就会知道自己蕴藏的力量。（修改病句）
（4）我坚信老师的这段肺腑之言，谁也数不清安妮老师的尝试，失败然后征服的次数。（改为反问句）
用恰当的关联词语将两句话连成一句话。
仙人掌浑身是刺，貌不惊人。仙人掌有一种奇特的美。
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仙人掌浑身是刺，貌不惊人。仙人掌有一种奇特的美。
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按要求写句子。
（1）教室里安静极了。（改为夸张句。）
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（2）看到老人过马路不方便，我不能无动于衷。（改为反问句）
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（3）王新在大队会上说，他负责帮助小玲，让她把学习赶上去。
（请你以王新的身份告诉小玲）_______________________________________
（4）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句）
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（5）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩句）
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（6）用“身临其境”和“隔岸观火”这两个词写一个生动具体的句子。
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（1）教室里安静极了。（改为夸张句。）
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（2）看到老人过马路不方便，我不能无动于衷。（改为反问句）
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（3）王新在大队会上说，他负责帮助小玲，让她把学习赶上去。
（请你以王新的身份告诉小玲）_______________________________________
（4）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句）
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（5）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩句）
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（6）用“身临其境”和“隔岸观火”这两个词写一个生动具体的句子。
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这一切，我不会忘记。(改为反问句)
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按要求写句子。
在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？(改为陈述句)
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在喧嚣的人世里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？(改为陈述句)
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按要求写句子。
(1)谁又会想到一度迷惘与失败过的迪斯尼会名噪全球呢？(改为陈述句)
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(2)这位年轻画家就是后来蜚声世界的美国人沃尔特·迪斯尼。(缩句)
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(1)谁又会想到一度迷惘与失败过的迪斯尼会名噪全球呢？(改为陈述句)
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(2)这位年轻画家就是后来蜚声世界的美国人沃尔特·迪斯尼。(缩句)
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按要求写句子。
1．张钰哲怎能不激动呢？(改为陈述句)
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2．此刻，一颗新星已经出现在张钰哲的眼前，真是太兴奋了。(修改病句)
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3．一颗从来没有被发现过的新星在闪动。(缩句)
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4．他想起了名字。(扩句)
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1．张钰哲怎能不激动呢？(改为陈述句)
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2．此刻，一颗新星已经出现在张钰哲的眼前，真是太兴奋了。(修改病句)
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3．一颗从来没有被发现过的新星在闪动。(缩句)
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4．他想起了名字。(扩句)
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按要求写句子。
(1)小张嘎不但吃得苦，而且伶俐懂事，性情活泼。 （用划线的关联词造句）
(2)他的心是怎样在沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢？（改写成陈述句)
(3)12岁的少年张嘎在抗日战争的血与火中成长为一名坚强的战士。（缩写句子）
(1)小张嘎不但吃得苦，而且伶俐懂事，性情活泼。 （用划线的关联词造句）
(2)他的心是怎样在沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢？（改写成陈述句)
(3)12岁的少年张嘎在抗日战争的血与火中成长为一名坚强的战士。（缩写句子）