按要求写句子。
（1）清早，天空中布满了阴云。（仿照例句把一个画面写具体）
傍晚，_________________________________________________
（2）夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着。（仿写动物的活动）
傍晚是迷人的，_______________________
（3）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是_______，我将___________________________________
（4）书被人们称为人类文明的“长生果”。（还能把书比喻成什么）
书_______________________________
（1）清早，天空中布满了阴云。（仿照例句把一个画面写具体）
傍晚，_________________________________________________
（2）夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着。（仿写动物的活动）
傍晚是迷人的，_______________________
（3）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是_______，我将___________________________________
（4）书被人们称为人类文明的“长生果”。（还能把书比喻成什么）
书_______________________________
按要求改写句子。
【小题1】妹妹说：“我晚上去参加活动，叫妈妈不要等我吃晚饭了。”
改成转述句：__________________________
【小题2】这件事他不可能不知道。
改成反问句：______________________
【小题3】大自然像一本藏着丰富知识的书，等着我们去发掘；
大自然像_________，等着_____________；
大自然像___________，_____________。
【小题4】用“白云”造句，使句子分别表达褒义和贬义的意思。
褒义：____________________
贬义：___________________
【小题1】妹妹说：“我晚上去参加活动，叫妈妈不要等我吃晚饭了。”
改成转述句：__________________________
【小题2】这件事他不可能不知道。
改成反问句：______________________
【小题3】大自然像一本藏着丰富知识的书，等着我们去发掘；
大自然像_________，等着_____________；
大自然像___________，_____________。
【小题4】用“白云”造句，使句子分别表达褒义和贬义的意思。
褒义：____________________
贬义：___________________
写出下列句子所用的修辞手法,并仿写一句。
它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。（______）
___________________________
它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。（______）
___________________________
展开想象写句子。
例:春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。
夏天来了,___________。
秋天来了,____________。
冬天来了,____________。
例:春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。
夏天来了,___________。
秋天来了,____________。
冬天来了,____________。
根据自己对幸福的理解填一填。
医生说:“幸福是我能给病人治病,他们恢复了健康。”
(1)老师说:“幸福是______________。”
(2)我说:“幸福是_____________。”
医生说:“幸福是我能给病人治病,他们恢复了健康。”
(1)老师说:“幸福是______________。”
(2)我说:“幸福是_____________。”
按要求写句子。
1．江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（照样子，写句子）
___________________________________________。
2．平静的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）
___________________________________________。
3．钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）
___________________________________________。
1．江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（照样子，写句子）
___________________________________________。
2．平静的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）
___________________________________________。
3．钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）
___________________________________________。
品读句子，完成练习。
1．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
（1）作者连用了________“一会儿”，巧妙地运用了________的手法，写出了火烧云不仅________多，而且变化________的特点。
（2）仿写：这地方的天气就像小孩的脸，变幻无常。一会儿____________，一会儿____________，一会儿____________，一会儿____________。
2．一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
（1）这段话描写的是火烧云的____________，运用了（_____）描写。（静态 动态）
（2）仿写：这时，天空出现了_______________，过了一会儿，_____________。
1．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
（1）作者连用了________“一会儿”，巧妙地运用了________的手法，写出了火烧云不仅________多，而且变化________的特点。
（2）仿写：这地方的天气就像小孩的脸，变幻无常。一会儿____________，一会儿____________，一会儿____________，一会儿____________。
2．一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
（1）这段话描写的是火烧云的____________，运用了（_____）描写。（静态 动态）
（2）仿写：这时，天空出现了_______________，过了一会儿，_____________。
按要求完成句子练习。
1．白求恩敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。（用上两个动词写句子）
______________________________
2．鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。（把物当成人来写）
_____________________________
3．小家伙摔得还挺重。（注意加点的字，仿写句子）
我痛得___________。
______得_______。
1．白求恩敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。（用上两个动词写句子）
______________________________
2．鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。（把物当成人来写）
_____________________________
3．小家伙摔得还挺重。（注意加点的字，仿写句子）
我痛得___________。
______得_______。
按要求完成句子。
（1）给下面的句子换一种说法，保持句意不变。
战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
_________________________________
（2）想想例句是怎样描写榕树的，照样子描写一种景物。
例：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮风挡雨。
__________________________________
（3）用加点的词语写句子。
有一天，我起得早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
___________________________________
（4）想象句子描写的情形，照样子写一写。
例：老师累得满头大汗。
_____________得______________________。
（1）给下面的句子换一种说法，保持句意不变。
战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
_________________________________
（2）想想例句是怎样描写榕树的，照样子描写一种景物。
例：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮风挡雨。
__________________________________
（3）用加点的词语写句子。
有一天，我起得早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
___________________________________
（4）想象句子描写的情形，照样子写一写。
例：老师累得满头大汗。
_____________得______________________。
照样子写句子。
（1）许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
___________________________
（2）她找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
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（1）许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。
（2）她找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。