一切景语皆情语，作者在写景中表现了时光的飞逝。读一读，然后仿写。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
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燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
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假若不给水果施用农药或化肥，也能让水果长得又大又好，那该多好啊！(用画线词语写句子)
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按要求写句子。
我既兴奋又紧张，这次我能不能被选上呢？(用画线词语写句子)
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我既兴奋又紧张，这次我能不能被选上呢？(用画线词语写句子)
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用画线词语写一句话。
传说古希腊音乐家奥佛士曾用这把七弦琴，弹奏出神妙的曲子，使森林里的野兽都陶醉了。
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传说古希腊音乐家奥佛士曾用这把七弦琴，弹奏出神妙的曲子，使森林里的野兽都陶醉了。
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仿写设问句。
那么，你也许会想，在16个9千年之后，它不是要和太阳相撞了吗？不会的。
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那么，你也许会想，在16个9千年之后，它不是要和太阳相撞了吗？不会的。
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用画线词语写一句话。
1．在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像不断的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
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2．如果说这里还像秋天，那么再往里走就是名副其实的春天了。
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1．在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像不断的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
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2．如果说这里还像秋天，那么再往里走就是名副其实的春天了。
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按要求写句子。
1.在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白紫，五彩缤纷，像不断的织锦那么绵延，像天边的彩霞那以耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
……像……像……像
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2. 虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？（改为陈述句）
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1.在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白紫，五彩缤纷，像不断的织锦那么绵延，像天边的彩霞那以耀眼，像高空的长虹那么绚烂。
……像……像……像
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2. 虽然天山现在并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？（改为陈述句）
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仿写比喻句。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得多。
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如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得多。
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判断下面句子使用的修辞方法，再仿写句子。
(1)星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。（ ）
(2)星星像无数沉睡的孩子睁开了光彩的眼睛。（ ）
(1)星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。（ ）
(2)星星像无数沉睡的孩子睁开了光彩的眼睛。（ ）
按要求写句子。
1．大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。(用画线的词语写一句话)
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2．她想出方法。(扩句)
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3．她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。(缩句)
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1．大地上虽然有了人类，女娲的工作却并没有终止。(用画线的词语写一句话)
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2．她想出方法。(扩句)
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3．她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。(缩句)
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