他找不到妈妈了，显得很孤单。(用加点词造句)
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扩写句子
1、弟弟在看电视节目。
（__________________________________________________）
2、花园里有花。
（___________________________________________________）
3、他洗了脸。
（___________________________________________________）
4、我和李小于是朋友。
（___________________________________________________）
1、弟弟在看电视节目。
（__________________________________________________）
2、花园里有花。
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3、他洗了脸。
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4、我和李小于是朋友。
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指出下列各句所用的描写方法。
1、玛丽亚伫立良久，隐隐听到修道院传来的钟声，她陷入遐思。忽然，她猛省过来，用手一拍自己的额头，急忙拔腿就跑，没跑上几步、又转身奔回捡起地上的外衣，发出一声惊呼：“哦！”，急速地跑下山来。（_______）
2、她爬树，擦破皮。衣服撕窟窿。（_______）
1、玛丽亚伫立良久，隐隐听到修道院传来的钟声，她陷入遐思。忽然，她猛省过来，用手一拍自己的额头，急忙拔腿就跑，没跑上几步、又转身奔回捡起地上的外衣，发出一声惊呼：“哦！”，急速地跑下山来。（_______）
2、她爬树，擦破皮。衣服撕窟窿。（_______）
重新排列乱句顺序，在括号里填上正确的序号。
（_____）我仔细一看，有几个字写得东倒西歪的。
（_____）啊！我们又可以堆雪人了、打雪仗了。
（_____）爸爸正站在我的旁边，他用手敲了敲我写的字。
（_____）我知道自己错了，脸上火辣辣的，就认真往下写。
（_____）我想着想着，手里的笔就不听使唤了。
（_____）寒假的一天，我在屋里写字，外边下起了大雪。
（_____）我仔细一看，有几个字写得东倒西歪的。
（_____）啊！我们又可以堆雪人了、打雪仗了。
（_____）爸爸正站在我的旁边，他用手敲了敲我写的字。
（_____）我知道自己错了，脸上火辣辣的，就认真往下写。
（_____）我想着想着，手里的笔就不听使唤了。
（_____）寒假的一天，我在屋里写字，外边下起了大雪。
按要求完成句子练习。
1.琴声清微淡远,人们听此琴声,却觉得平淡无奇,都不喜欢,逐渐散去,最后只有一个人没走。(用加点的词语造句)
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2.古琴 琴师 集市 有个 在 中 弹奏(连词成句,并加上标点符号)
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3.因为他根本不懂发家致富之道,所以终日坐吃山空,后来竟到了一贫如洗的境地。(用加点词造句)
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4.皇历上写的是三天内都不宜动土_____等过了三天再来救你吧____(给句子加上标点)
1.琴声清微淡远,人们听此琴声,却觉得平淡无奇,都不喜欢,逐渐散去,最后只有一个人没走。(用加点的词语造句)
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2.古琴 琴师 集市 有个 在 中 弹奏(连词成句,并加上标点符号)
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3.因为他根本不懂发家致富之道,所以终日坐吃山空,后来竟到了一贫如洗的境地。(用加点词造句)
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4.皇历上写的是三天内都不宜动土_____等过了三天再来救你吧____(给句子加上标点)
照样子写词语并造句。
【小题1】例:毛茸茸 落光叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。
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【小题2】例:端正 端端正正 丘小鹏的字写得端端正正的。
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【小题3】例:多才多艺 小明是一个多才多艺的孩子。
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【小题4】例:放风筝 我和小米在广场上放风筝。
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【小题1】例:毛茸茸 落光叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。
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【小题2】例:端正 端端正正 丘小鹏的字写得端端正正的。
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【小题3】例:多才多艺 小明是一个多才多艺的孩子。
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【小题4】例:放风筝 我和小米在广场上放风筝。
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用加点的词语写句子。
(1)我发烧了，躺在床上，头昏脑涨得不想动弹。
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(2)一辆车从小孩子的眼前飞速驶过，吓得他目瞪口呆。
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(3)爷爷躺在躺椅上，正在闭目养神。
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(1)我发烧了，躺在床上，头昏脑涨得不想动弹。
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(2)一辆车从小孩子的眼前飞速驶过，吓得他目瞪口呆。
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(3)爷爷躺在躺椅上，正在闭目养神。
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品读句子，完成练习。
1．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
这句话把肥皂泡比作________，“那么……那么……那么……那么……”写出了肥皂泡_______、________、_______和______的特点。
2．补充句子。
一阵风吹来，金黄的树叶随风飘落，是那么_________，那么__________，那么________。
3．有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
(1)请你做一个“扯”的动作，并写出一个近义词________；“颤巍巍”表明肥皂泡________。
(2)看到这种情况，大家都_____________。此时大家的心情是____________的。
1．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
这句话把肥皂泡比作________，“那么……那么……那么……那么……”写出了肥皂泡_______、________、_______和______的特点。
2．补充句子。
一阵风吹来，金黄的树叶随风飘落，是那么_________，那么__________，那么________。
3．有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
(1)请你做一个“扯”的动作，并写出一个近义词________；“颤巍巍”表明肥皂泡________。
(2)看到这种情况，大家都_____________。此时大家的心情是____________的。
写出诗句的意思。
①不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
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②孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
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①不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
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②孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
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