语言表达。
鸟是人类的朋友，为我们的生活增添了光彩，请你写一句有关爱鸟护鸟的提示语。
__________________________________
鸟是人类的朋友，为我们的生活增添了光彩，请你写一句有关爱鸟护鸟的提示语。
__________________________________
语言实践。
公众场合的标语写得风趣而不失大体往往能起到好的效果。请仿照示例，根据所给的场合写标语。
示例：图书馆——你说一句话，他说一句话，安静舒适成空话。
（1）教室—— _________________________________。
（2）楼道——__________________________________。
2．小吉和小晖去烈士陵园缅怀革命先烈，小吉发现一个小朋友手拿粉笔正要往纪念碑底座上涂画。若你是小吉，你会怎样劝阻小朋友呢？
___________________________
公众场合的标语写得风趣而不失大体往往能起到好的效果。请仿照示例，根据所给的场合写标语。
示例：图书馆——你说一句话，他说一句话，安静舒适成空话。
（1）教室—— _________________________________。
（2）楼道——__________________________________。
2．小吉和小晖去烈士陵园缅怀革命先烈，小吉发现一个小朋友手拿粉笔正要往纪念碑底座上涂画。若你是小吉，你会怎样劝阻小朋友呢？
___________________________
课文中表现了“两弹”元勋邓稼先哪些可贵精神?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
按要求填空
（1）“惊回首，离天三尺三。”
这一句采用的修辞方法是 ,表现了山的 。
（2）“山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。”
这一句先把山比作 ,后又比作成 ，两个比喻连在起一起，很好地表现 “群山起伏”的特点。
（3）“山，刺破青山锷未残。天欲堕，赖以拄其间。”这一句采用的修辞方法是 ，把 比作 ，突出了山的 。
（1）“惊回首，离天三尺三。”
这一句采用的修辞方法是 ,表现了山的 。
（2）“山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。”
这一句先把山比作 ,后又比作成 ，两个比喻连在起一起，很好地表现 “群山起伏”的特点。
（3）“山，刺破青山锷未残。天欲堕，赖以拄其间。”这一句采用的修辞方法是 ，把 比作 ，突出了山的 。