品读诗歌，回答下列问题。
1.诗的第二句中“愁”字有什么作用？
________________________________________________
2.诗的第三、四句创造了怎样的意境？请描绘并评述。
_________________________________________
3.本诗在语言运用方面有何特色？
_________________________________________
1.诗的第二句中“愁”字有什么作用？
________________________________________________
2.诗的第三、四句创造了怎样的意境？请描绘并评述。
_________________________________________
3.本诗在语言运用方面有何特色？
_________________________________________
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
宿桐庐江寄广陵旧游
孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。
注释：①桐庐江是钱塘江流经桐庐县境的部分。②广陵：即扬州，又称维扬。③建德：桐庐的邻县。这里泛言桐庐、建德一带江域。④海西头：指扬州。
【小题1】结合前两联谈谈作者是如何表现孤寂之感的。
__________________________________________________
【小题2】后四句侧重写“寄广陵旧游”，试揣摩作者的思想感情。
___________________________________
宿桐庐江寄广陵旧游
孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。
注释：①桐庐江是钱塘江流经桐庐县境的部分。②广陵：即扬州，又称维扬。③建德：桐庐的邻县。这里泛言桐庐、建德一带江域。④海西头：指扬州。
【小题1】结合前两联谈谈作者是如何表现孤寂之感的。
__________________________________________________
【小题2】后四句侧重写“寄广陵旧游”，试揣摩作者的思想感情。
___________________________________
阅读诗歌回答下列问题：
舟夜书所见
作者：查慎行
月黑见渔灯，
孤光一点萤。
微微风簇浪，
散作满河星。
【小题1】这首诗描写的是_______________（什么地方）_______________（什么时间）诗人的所见景色。
【小题2】诗中写________把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_______。
【小题3】“舟夜书所见”中的“书”的意思是_______________，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有_______________。
【小题4】用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”进行描绘。
_____________________________________
【小题5】诗人夜晚看见渔灯，把它比作_______________，生动形象写出了___________________
舟夜书所见
作者：查慎行
月黑见渔灯，
孤光一点萤。
微微风簇浪，
散作满河星。
【小题1】这首诗描写的是_______________（什么地方）_______________（什么时间）诗人的所见景色。
【小题2】诗中写________把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_______。
【小题3】“舟夜书所见”中的“书”的意思是_______________，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有_______________。
【小题4】用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”进行描绘。
_____________________________________
【小题5】诗人夜晚看见渔灯，把它比作_______________，生动形象写出了___________________
理解诗意。
1、月黑见渔灯：____________________________
2、孤光一点萤：________________________________
3、微微风簇浪：________________________________
4、散作满河星：_____________________________
1、月黑见渔灯：____________________________
2、孤光一点萤：________________________________
3、微微风簇浪：________________________________
4、散作满河星：_____________________________
《舟夜书所见》中有一句诗故意夸大了事物，是哪一句？并解释这一句诗。
_________________________________
阅读短文，完成练习。
光秃秃： __________ __________ _________
孤孤单单：__________ __________ _________
【小题2】读上面这首小诗，你感受到的是一只怎样的小麻雀？（ ）。
【小题3】根据短文内容判断下列做法的对错，对的画“√”错的画“×”。
小麻雀立在枝头
谁都怕冬天，
说冬天冷，
小麻雀却说不，
在光秃秃的树枝上朗诵小诗。
谁都说冬天难看，
孤孤单单没有绿意。
小麻雀立在枝头，
给寂寞的老树添上一片会飞的叶子。
【小题1】照样子，仿写词语光秃秃： __________ __________ _________
孤孤单单：__________ __________ _________
【小题2】读上面这首小诗，你感受到的是一只怎样的小麻雀？（ ）。
| A．一只孤单的麻雀。 |
| B．一只乐观、向上、热爱生活的麻雀。 |
| C．一只不怕冷的麻雀。 |
| A．小麻雀和别人一样说冬天很冷。（ ） |
| B．小麻雀和别人一样说冬天难看，没有新意。（ ） |
| C．小麻雀不怕冬天的冷，不嫌弃冬天的难看。（ ） |
根据课文内容填空。
（1）《信》是一首优美的诗歌。诗中写“我”想帮__________________________写信。“我”还要给自己写一封信，让____________和___________贴得紧紧的。
（2）《江上渔者》一诗的作者是宋代诗人____________。诗中“君看一叶舟，出没风波里”这两句的意思是__________________________。
（1）《信》是一首优美的诗歌。诗中写“我”想帮__________________________写信。“我”还要给自己写一封信，让____________和___________贴得紧紧的。
（2）《江上渔者》一诗的作者是宋代诗人____________。诗中“君看一叶舟，出没风波里”这两句的意思是__________________________。
阅读短文，完成练习。
【小题2】这篇文章是按照 顺序写的，从 、 、 这些词语可以看出来。
【小题3】下雨的时候，“我”变成了_____ ，给__________ 。
【小题4】当雨停了，妈妈找不到女儿，问 、 、 ；问 、 、雨滴；这说明妈妈 。
【小题5】通过这篇文章，我觉得小女孩（ ） 。
窗外，已经下起了雨。可是，妈妈，你不要阻拦我呀，我要到雨中去。我戴上草帽。我跑到雨里。
我变成一把伞。伞在风雨里飞着，给没带伞的行人遮雨。
当雨停了，我就又飞走了，飞进雨后翠绿的树林里。妈妈，也许你不见了女儿，你很着急，你怕我淋湿了雨。
你跑到街上，问雨后的风，问天上的虹，问每个行人：我的女儿，她在哪里？你来到林中，问小鸟，问花朵，问叶子上滴落的雨滴：我的女儿，她在哪里？它们都说：那可是个淘气的小姑娘呀，她又在和我们捉迷藏吧，谁知道她会藏到哪儿呢！
雨后。林中。蘑菇洒了一地。它们最喜欢在雨后游戏。妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，最胖的蘑菇时，忽然，它变了，变成了你的女儿，她眨巴着眼睛，笑眯眯地望着你——妈妈，我又回来了！你看，我仍戴着草帽呀，草帽
上还挂着彩色的雨滴。
【小题2】这篇文章是按照 顺序写的，从 、 、 这些词语可以看出来。
【小题3】下雨的时候，“我”变成了
【小题4】当雨停了，妈妈找不到女儿，问 、 、 ；问 、 、雨滴；这说明妈妈 。
【小题5】通过这篇文章，我觉得小女孩（ ） 。
| A．她会变魔术，会把自己藏在大蘑菇里。 |
| B．太淘气了，她不听妈妈的话，下雨天还往外跑。 |
| C．虽淘气但有爱心、助人为乐、品德高尚。 |
先把下面错乱的诗句重新排列，再选择填空。
逢雪宿芙蓉山主人
（ ）天寒白屋贫
（ ）日暮苍山远
（ ）风雪夜归人
（ ）柴门闻犬
【小题1】诗的作者是[唐]（李白 刘长卿 杨万里）。(用“﹨”画去错误答案）
【小题2】把错乱的诗句重新排列，将序号填在“（ ）”里。
【小题3】 “白屋”的意思是（ ）。
【小题4】第（ ）、（ ）写诗人所见，第（ ）句是诗人所闻，第（ ）句是诗人所想。
逢雪宿芙蓉山主人
（ ）天寒白屋贫
（ ）日暮苍山远
（ ）风雪夜归人
（ ）柴门闻犬
【小题1】诗的作者是[唐]（李白 刘长卿 杨万里）。(用“﹨”画去错误答案）
【小题2】把错乱的诗句重新排列，将序号填在“（ ）”里。
【小题3】 “白屋”的意思是（ ）。
| A．未加修饰的简陋茅草房。一般指贫苦人家 | B．白色的屋 |