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①儿童福利院里,一个二十出头的女孩正带着十几个小孩子做游戏,孩子们似乎在向她报告着什么,这个说昨天阿姨亲她了,那个说收到了一位小朋友送她的画。
②我疑惑,走过去问她:“你们在玩什么?”她微笑着说:“我在教孩子们积攒温暖。”
③“积攒温暖?”我很奇怪。
④女孩说:“这些孩子,不是被父母抛弃,就是小小年纪成了孤儿,生活对他们的而言就像冬天一样,他们能够得到的温暖太少了,所以我想教会他们积攒温暖。只要将平时人们给予的一点一滴的温暖积攒起来,积攒多了,心里就会有一轮太阳,然后就不会觉得冷了。”
⑤女孩的话让我颇为感动,慢慢地,我知道了女孩自己的故事。
⑥她是个私生女,没有人知道她的父亲是谁,母亲在一次意外中丧生,把她留给年迈的外公外婆抚养。她在“野种”“私生子”的唾弃和白眼中慢慢地长大,然后上学。男孩子欺负她,女孩子孤立她,她的亲人们,言语之间总是嫌她累赘,嫌她是整个家族的耻辱。
⑦但是,女孩说的更多的,却是那些曾经温暖了她的人和事。
⑧她说,有一次,放学回家的路上,几个调皮的男孩追着她喊“野种”,她无助地哭着。这时,一个陌生的中年女子厉声呵斥走了那几个男孩。那位中年女子的目光非常温柔,和她想象中妈妈的目光一模一样。同桌那个老是揪她辫子的男孩,有一次竟然在她衣兜里放了两颗大白兔奶糖,那是她第一次吃到那么好吃的糖。总是拿她当出气筒的舅舅去上海出差,带回来两条一模一样的漂亮裙子,一条是给表姐的,而另一条,竟然是给她的。她的外公,那个爱面子的老人,一看到她就会黑下脸来,临终的时候殷殷嘱托家人的却是,一定要供她念大学……
⑨说到动情处,她哽咽了。她说,她真的很感激生命里的这些温暖,让她慢慢感到了生活的美好。
⑩我沉默了。其实,在她成长的过程中,她懂得过滤伤害,积攒温暖。从幼年时同桌的大白兔奶糖,到最近房东大姐的关照,她积攒了一路上所有细小的温暖。而这些细小的温暖,在她心里攒成了一轮太阳,不仅温暖了她自己,还温暖了别人。
⑪看到她教孩子们积攒温暖,我的眼睛湿润了。积攒温暖,我想,这应该是我听到最美好的一句话。
【小题1】“我”的思想感情经历了怎样的变化?请用原文词语填空。听说孩子们在积攒温暖,“我”感到奇怪,女孩的回答让“我”_____________了,当听完女孩的经历后,“我”_________________了,看到她教孩子们积攒温暖,“我”的眼睛湿润了。
【小题2】通读全文,说说文中女孩具有哪些品格。
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【小题3】用简洁的语言概括第⑥自然段的内容,并说说它在全文的作用。
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【小题4】说说文中画线句子的含义。
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【小题5】请给本文拟一个标题:_____________
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿参加班上的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”
窗外是一大片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子,你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说,“你知道吗?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。”
“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户.把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校有一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。
这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
【小题1】在教师里,小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象?他的心情有了怎样的变化?你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义
【小题2】“孩子,你开错窗户了,”联系上下文。理解玛利亚老师的这句话。
【小题3】读了这篇文章你受到了怎样的启发?。
(1)课文描写了四个感人的片段:a.庄严归去 b.英雄垂暮 c.凭吊战场 d.重披战甲 请按课文描写的顺序,将四个片段正确排列为( )。
(2)这篇课文是按( )记叙的。
A.事情发展的顺序 | B.时间顺序 | C.方位顺序 |
没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。
这是作者对嘎羧________、________的描写。“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”表达了嘎羧对辉煌过去的深深________与________。
课文中哪几句话描写了松鼠的神态?
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课文中哪几段描写了松鼠储备粮食?
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看课文的16—18自然段,将有关描写松鼠动作的词语写下来。
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35个格子终于被涂掉了。4月下旬的一个早上,瑞恩抱着装有零钱的饼干盒,把辛辛苦苦挣来的70元钱交给了募捐项目的负责人。
……
一声不吭的瑞恩突然说:“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小,但很坚定,“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”
1.“他的声音很小,但很坚定。”你怎么理解这句话?
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2.你觉得瑞恩是一个__________________________________________的少年。
手
妈妈的手是粗糙的手,皮肤上可以看到几根明显的青筋。你乍一看,一定会觉得这并没有什么稀奇,可这双手却使我羡慕。
这双手没歇过,不停地为全家人服务:买菜、煮饭、洗洗浆浆、缝缝补补、拖洗地板、整理房间,家里所有的活全它包了。妈妈的手不仅勤劳,还很灵巧。一块布,经它裁剪就成了式样新颖的裙子,一套旧衣服,经它拼凑就能改成我喜欢的新衣,一团团线团,经它编织,就成为漂亮的毛衣。秋天的一天,妈妈正为我织一件新衣,我在一旁仔细地瞧,那双手一针过来一针过去,那样的欢快,每个动作都是那么娴熟、准确,我简直看呆了!
妈妈的手不仅勤劳、灵巧,还很力大,为我们全家撑起一片天空。她常常为我们打年糕、碾米、磨面,做许多好吃的家乡糕点。每当尝到妈妈做的糕点,我心里都甜滋滋的。
妈妈的手既平凡又不一般。我喜欢妈妈的那双手。
(1)写出下列词语的近义词。
娴熟( );勤劳( );灵巧( );稀奇( )
(2)用“ ”在文中划出一个过渡句。
(3)当你看到妈妈粗糙的手,你会对妈妈说什么?
大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗(补
朴)衣服,您(已 己)经几夜没(合 和)眼了。您这么大年(记 纪),能支持得住吗?快回家(体 休)息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您[ ]着全村妇女,[ ]着打糕,[ ]着炮火,[ ]过硝烟,[ ]到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中,累得昏倒在路旁了。我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说,这比山还高比海还深的情谊(yì),我们怎么能忘怀?
(1)用“\”画去( )内不恰当的字。
(2)在[ ]内填上恰当的动词。
(3)画线句子中,“我们”指________________,“唯一的亲人”指________________,“情谊”指____________________________,在“情谊”前面加“比山还高比海还深”说明了________________________________________________________________________。
(4)根据文章内容说说朝鲜大娘为志愿军做了哪些事?
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一九四九年十月,向西南进军的解放军,顺着公路迅猛地追击敌人。有个连队一天走了八十里路,晚上在一个市镇上宿营,炊(cuī chuī)事班马上生火做饭。
大伙儿正忙着,炊事员老钱忽然着急地喊:“糟糕!糟糕!这怎么办呢?”班长问他出了什么事。老钱说:“昨晚上在义庄借了老乡一把菜刀,我用完了顺手搁(gē gé)在油盐挑子上。今天早晨走得急,把老乡的菜刀带到这里来了。叫我怎么送回去呢?”
听老钱这么一说,大伙儿都着急起来。一趟八十里,来回一百六十里,如果往回送,一去一来就赶不上部队了。班长想了想,说:“有了!我看见镇东头有个邮局,咱们把菜刀给老乡寄去,看行不行。”
老钱拿着菜刀,跟班长一同赶到邮局。邮局里还点着灯,有个人坐在那里拣信打邮戳。班长一进门就说:“同志,我们寄一把菜刀,挂号寄,得多少钱?”说着老钱就把菜刀放在柜台上。邮局里的人愣住了,还从来没有人寄过菜刀。班长连忙说明缘由,还说:“借了老乡的东西不还,在我们部队里是违反群众纪律的。一定得请您帮我们把菜刀寄回去。”邮局里的人这才明白了,他说:“啊,这件事好办,明天让邮递员捎去就是了。”
老钱连忙说:“菜刀的主人住在义庄,门朝南,从西头数第四户。”邮局里的人拿了张纸,把地址写清楚,贴在菜刀上。班长掏出钱来要付邮费,邮局里的人说什么也不收。老钱说:“解放军讲买卖公平,哪有寄东西不付钱的道理?”邮局里的人说:“我们让邮递员顺便指去,跟寄邮包不一样。请同志们放心吧,保证把菜刀送还原主。”
邮局里的人等班长和老钱走了,在纸条上添了一句话:“解放军不拿群众一针一线。”
【小题1】给文中加点的字选择正确的读音。【小题2】将文中画线的句子改为陈述句。
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【小题3】老钱和大伙儿为什么都感到焦急?
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【小题4】邮局里的人态度先后有什么变化?他为什么有这样的变化?
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【小题5】概括全文的主要内容。
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毛主席给乡亲们说起喝茶的好处,正在推碾子的大娘和小姑娘越推越慢,转到毛主席身边,便停了下来。毛主席舀了两碗茶水送到她们母女手里,说:“你们俩歇会儿吧!”然后对警卫员说:“来,咱俩试试,半年多不推这玩意儿了。”毛主席推碾子还挺在行,一边推,一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的的玉米碎粒。一位老人细细端详着毛主席,说:“这位首长,好像在哪儿见过。在哪儿呢?”
(1)根据课文,说说词语的意思。
玩意:
挺在行:
(2)选段中画线的句子,表达了什么样的情感?
(3)毛主席为什么要让警卫员给大家沏茶?