妈妈，我有书了
这一年，小聂(niè)耳该上三年级了。
学校马上就要开学了，可是，家里的境况比往年更困难。妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？为了送聂耳上学，妈妈悄悄地把聂耳爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了。学费总算有了着落。可是，书费又怎么办呢？妈妈为这件事非常难过。小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。
开学那天，小聂耳一把拉住妈妈的衣裳，说：“妈妈，我有书了。”
“什么书？”
“上课的书哇。”小聂耳笑眯眯地回答。
“妈妈，你看。”小聂耳说着，从书包里拿出两本用香烟盒纸订得整整齐齐的本子。
妈妈翻开本子一看，惊呆了：小聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本书。一本国语，一本算术。
妈妈看着本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。小聂耳一边帮妈妈擦眼泪，一边说：“抄书的好处多啦，可以加深对课文的印象，还可以练字呢……”
妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里。
【小题1】读句子，给句子中加点词语选择正确的解释，将字母填在括号里。妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？( )
| A．要求回答或解释的题目。 |
| B．须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。 |
| A．因有不如意的事而心里不快活。 | B．密闭，不透气。 |
____________________________________________
【小题4】用“——”画出文中小聂耳安慰妈妈的句子。从中你能看出小聂耳是怎样的孩子？
__________________________________________________
【小题5】小聂耳没有钱买书，他想了个什么办法？
_______________________________________________
【小题6】从小聂耳抄书这件事中，我明白了___________________。
读书让我长知识
书是人类进步的阶梯；书是人类的精神食粮；书已经成为我生活中不可缺少的一部分。
书把我带到神秘的太空中，让我了解太空的秘密。读着书，我仿佛置身于太空，在火星上漫步、同外星人握手……
书把我带到地下，让我了解祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙！地下的矿物是多么的丰富！翻开书，我似乎就和地质学家一起去探险、去考察、去研究……
书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……
书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体内部，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……
书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快快成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！
【小题1】写出句中加点词的近义词。(1)书把我带到神秘的太空中。（______）
(2)书已经成为我生活中不可缺少的一部分。（______）
【小题2】文中人类的“帮手”指________________________；人类的“敌人”指_________________________。
【小题3】“我”从书中获得了哪些方面的知识？(写出两点即可)
__________________________________________
【小题4】你认为书像什么呢？写一写。
_______________________________________________
富翁之死
有个富翁在急流中翻了船，爬到溪间石头上大喊救命。一个年轻人奋勇前进，丝毫不顾及自己生命地划着小船去救他。
“快呀！”富翁高喊，”如果你救了我，我送你一千块！”青年听了，使劲地划着。“用力划啊！如果你划过来，我给你两千块！”青年听了，更加奋力地划着。“水在涨，你用力啊！”富翁嘶声喊道，“我给你五千块！”这时洪流已淹到他站立的地方。谁知，青年的船却慢了下来。
“我给你一万块，拼命用力啊！”富翁的脚已经淹到水中了，但是青年的船速反倒愈慢了。“我给你五万……”富翁话还没说完，已经被一个大浪打下岩石，转眼卷入洪流失去了踪影。
青年颓丧地回到岸上，抱头痛哭：“我当初只想到救他一命，但是他却说要送我钱，而且一次又一次地增加。我心想，只要划慢一点点，就可能多几万元的收入，哪里知道就因为慢了这么一下，使他被水冲走，是我害死了他呀！”青年捶着头，“但是当我心里只想到救他而没有想到钱的时候，他为什么要说给我钱呢？”
【小题1】把文中画横线的句子换成一个恰当的成语：______________。【小题2】富翁为什么说要给青年钱？青年的船速为什么变慢？
__________________________
【小题3】你认为是什么害死了富翁？ （ ）
| A．富翁的钱 | B．青年的船 | C．贪婪的欲望 |
_________________________
【小题5】读了这个故事，你明白了什么道理？
________________________
作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，又认真地想了想，终于点了点头，郑重而又严肃，仿佛作出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇敢的神情。
抽血时，男孩十分安静，不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了他一生的坚强。
医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
男孩眼中放出了光彩 真的 那我还能活多少年 医生微笑着 充满爱心 你能活到100岁 小活子 你很健康
男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自已真的没事时，就又挽起了袖子，露出了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
（1）用“——”在文中画出小男孩抽血前的神情，体现了小男孩的什么精神？
（2）用“﹏﹏”在文中画出小男孩抽血后的神情，体现了小男孩的什么精神？
（3）用“＝＝”在文中画出小男孩的语言，体现了小男孩的什么精神？
（4）在文中空白处加上正确的标点符号。
（5）联系上下文，体会词语的含义。
颤抖：
洋溢：
震撼：
犹豫：
（6）破折号在文中的作用是：
（7）妹妹做完了手术后，会对哥哥说什么？
（8）文中小男孩的行为让你感动吗？我们应该向他学习什么？假如是你会怎么做？
【小题1】亲人通过送礼物,表达了对“我”的 ( )。
A. 宠爱和奖赏 B. 关爱和期望
【小题2】奶奶最喜欢的铃儿是( )。
A. 当老师时用的手摇铃儿
B. 每个星期六早晨听见冬冬按响的门铃
水仙花
我家养了三盆水仙花。
水仙花的叶子长长的，厚厚的，有力地向上伸展，可精神了。它的花蕾却像害羞的小姑娘，躲在一层浅绿色的薄衣里，不肯露面。直到那层薄衣渐渐枯黄了，它才钻出来，慢慢张开笑脸。啊，这时的水仙花可好看哩，每朵花都有六片花瓣，洁白洁白的，像白玉雕成的，中间是金黄的花蕊，散发出一股淡淡的清香……
水仙花喜欢水和阳光。所以我每天都给它换水，把它搬到窗台上晒太阳。
又好看又好闻的水仙花，也是需要人来好好照料呀!
【小题1】根据文章内容填空。（
【小题2】给多音字组词。
钻 zuān （
zuàn （
【小题3】找出文中的比喻句写在下面的横线上。
【小题4】把文章中描写“我”爱水仙的句子写下来。
【小题5】找出文章的总起句。
池塘
清晨，我爱坐在塘边轻轻地朗读课文，池塘就像美丽的母亲，悄悄地看着我。有时我爱把脚伸进塘水里，轻轻地搅呀搅。柔软的塘水拍打着我的脚，像是母亲的手抚摸着我，舒服极了。
中午，烈日喷焰。密密的垂柳挡住了阳光，塘水泛着涟漪，柳枝随着涟漪妩媚地拂动。“游泳喽！”一声呼喊，一群孩子扑通扑通跳进水里。他们像鱼儿似的，在清凉的塘水里快乐地游着，享受着塘水的爱抚。
黄昏，我爱坐在塘边静观。火红的太阳落进水里了，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。四处散开着的绿水，像一张松软平滑的床，轻轻地托住了它。绿绿的塘水托着红红的夕阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！
【小题1】从短文中找出合适的词语填在括号内，注意同一个词有多个形容词。（
（
【小题2】为下列词语注音。
抚摸（
【小题3】用直线画出文章中的一个拟人句，并模仿它写一个拟人句。
【小题4】找出文章中的一个比喻句写在下面的横线上，并模仿它再写一个比喻句。
【小题5】本文是按照
牛角尖中的老鼠
金 江
老鼠钻到牛角尖里去了，它跑不出来，却还是拼命往里钻。
牛角对它说：“朋友，请退出去，你越往里钻，路越狭了。”
老鼠生气地说：“哼!我是百折不回的英雄，只有前进，决不后退的!”
“可是你的路走错了啊!”
“谢谢你，”老鼠还是坚持自己的意见，“我一生从来就是钻洞过日子的，怎么会错呢?”
不久，这位“英雄”便这样活活闷死在牛角尖里了。
(1)用“______”画出牛角劝诫老鼠的话。
(2)把下面的句子改成陈述句。
我一生从来就是钻洞过日子的，怎么会错呢?
______________________________________________________________
(3)“这位‘英雄’便这样活活闷死在牛角尖里了。”这句话的英雄加引号的意思是什么?
______________________________________________________________
(4)这则寓言给我们的启示是什么?
______________________________________________________________
小苗和小猫
苏小苗，爱小猫，养只小猫叫喵喵，
睁大眼睛四处瞄，伸出爪子像铁锚，
“坏老鼠，哪里逃！”小苗描画小花猫。
【小题1】找出儿歌中带有“苗”的字，写在下面的横线上。(相同的字只写一次)_______________________________________________________
【小题2】根据儿歌填空。
苏小( )养的( )叫( )，它的爪子像铁( )。
【小题3】儿歌中画线的句子运用了________的修辞手法，我会仿写一个这样的句子。
_______________________________________________________
妈妈很爱我，
妈妈的爱无处不在。
妈妈的爱是我考满分时赞许的目光，
也是我犯错时严厉的批评；
妈妈的爱是夏夜我学习时她涂在我身上的驱(qū)蚊液(yè)，
也是冬天我读书时她给我暖手的电热宝；
妈妈的爱是干干净净的衣裳，
也是餐桌上可口的饭菜。
妈妈的爱教我勤奋(qín fèn)、诚信，
也教我尊敬(zūn jìnɡ)师长、帮助同学。
妈妈的爱很简单，又很复杂。
我爱我的妈妈，
我要用我的优秀来回报妈妈。
【小题1】从短文中找出下列词的近义词。
赞扬——（______） 敬爱——（______）
【小题2】妈妈的爱教“我”________________、________________，也教“我”____________________、______________________。
【小题3】短文中说“妈妈的爱是我考满分时赞许的目光”“妈妈的爱是干干净净的衣裳”……你觉得妈妈的爱还是什么？写一写吧！
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________