写出下列句子的描写方法。
1、他矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约40来岁。（ ）
2、他听了，黑生生的脸上现出一丝得意的神色。（ ）
3、他说：“你看我个子小吗？干挑山工的，给扁担压得长不高了，都是又矮又粗的。”

“人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。”这句话在文章中的作用是(　　)

A．概括全文,是文章的中心句

B．起到承上启下的作用

C．先抑后扬,使情节多变

课内阅读。
另一只山雀落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声。可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要__A__：a.“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”
我不再折磨小山雀了，便走到一旁去，看它们会怎样。我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在警告拘禁中的山雀：“你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢……”
我等了很长时间，自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声，我明白了，它在说：b. “没有办法，出来吧——他还在那儿站着。”
尾巴不见了。从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：c.“他在哪儿？”
1．联系上下文想想第1自然段A处应填的句子是第(  )句。
第一句：赶紧想办法逃走，别落在那家伙手里
第二句：尽可能老实一些躺在那儿
2．联系上下文想想画横线的句子应该用怎样的语气读？选择正确的序号填空。
a句：A.劝告B．提醒C．惊恐D．冷静()
b句：A.劝告B．提醒C．惊恐D．惊讶()
c句：A.惊讶B．奇怪C．惊恐D．冷静()
3．本文最突出的写作特点是把______想象成____来写。

课外阅读。
金 子
听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数人一无所获，只好扫兴离去。
彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地挖掘着。他埋头苦干了几个月，几乎翻遍了整块土地，也没发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼的土地，他失望了。
六个月后，他连买面包的钱都没有了。于是，他准备离开这儿，到别处去谋生。
就在他即将离去的前一个晚上，下起来了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨终于停了。彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了；坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。
“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果是这样的话，用不了几年我就会成功的……”
彼得留了下来，他把自己全部的精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。
五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”
【小题1】根据画线部分的意思在文中选择恰当的词语写在括号里。
(1)看到雨后的小草，彼得好像有所感悟。（______）
(2)许许多多的人都像蜂群一样拥到那儿。（______）
(3)绝大部分人一点儿也没有收获。（______）
【小题2】彼得从雨后长出的小草悟到了什么？他留下来又干了什么？
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【小题3】彼得找到的“真金”是什么？你从彼得身上受到哪些启发？
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按原文填空。
（1）那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，  递到孩子手中， 地微笑着。
（2）他母亲并没有说什么，还是很 地捡着石子儿， 着，只是递的节奏也慢了下来。