阅读片段，回答问题。
中国结，是民间艺人的杰作。一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成了巧夺天工的工艺品。如果再配以各种饰品，如鱼、如古钱，如十二生肖，那更是变化无穷，令人叹为观止。它或象征着幸福，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾；它烘托着欢乐，燃烧着热情------总之，它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。
中国结表现着中国心，包含着中国情。
中国结是由一根丝绳缠结而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编制中国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。
1.请在短文中找一个排比句。
2.默读课文说说中国结有什么象征意义？用“——”划出相关的句子，并谈谈你的体会。
3. “中国结白表现着中国心，包含着中国情”在文中起什么作用？
4.为什么海外华人特别喜欢中国结？谈谈你对课文中“头”的理解。
中国结，是民间艺人的杰作。一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成了巧夺天工的工艺品。如果再配以各种饰品，如鱼、如古钱，如十二生肖，那更是变化无穷，令人叹为观止。它或象征着幸福，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾；它烘托着欢乐，燃烧着热情------总之，它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。
中国结表现着中国心，包含着中国情。
中国结是由一根丝绳缠结而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。怪不得海外的华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编制中国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。
1.请在短文中找一个排比句。
2.默读课文说说中国结有什么象征意义？用“——”划出相关的句子，并谈谈你的体会。
3. “中国结白表现着中国心，包含着中国情”在文中起什么作用？
4.为什么海外华人特别喜欢中国结？谈谈你对课文中“头”的理解。
课外阅读。
有趣的刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（枝 肢）。
很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰队爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为了一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿他没有办法。刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地 里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（ bèi bēi）着瓜溜走了。
1.选择括号中正确的字词、读音，用“√”画出来。
2.用“ ”画出描写刺猬外形特点的语句并抄写。
3. 用“ ”画出文中的比喻句，并说出这句话是把什么比作什么。
4.刺猬的硬刺有什么作用？试着写下来吧！
有趣的刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（枝 肢）。
很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰队爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为了一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿他没有办法。刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！
夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地 里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（ bèi bēi）着瓜溜走了。
1.选择括号中正确的字词、读音，用“√”画出来。
2.用“ ”画出描写刺猬外形特点的语句并抄写。
3. 用“ ”画出文中的比喻句，并说出这句话是把什么比作什么。
4.刺猬的硬刺有什么作用？试着写下来吧！
阅读理解。
过年
中国人把过春节称作过年，“过年”是什么意思呢？
传说，“年”是一种头生独角、凶猛异常的野兽，每年腊月最后一天，便出来掠（lüè）食吃人，威胁（xié）人类生命的安全。但人们在长期的实践中，发现这种野兽有“三怕”——怕声、怕光、怕红颜色。为了驱（qū）赶它，人们用红颜色的桃木做成牌子，挂在门口，称为“桃符”。还有人燃烧砍伐来的青竹子，发出噼里啪啦的声音和耀眼的光芒，这就是爆竹的来历。“年”见了桃符，听到爆竹响，吓得赶快逃跑，这样大家就安然无恙（yàng）了。第二天一早（也就是大年初一），人们互相拱手祝贺，“拜年”也就由此而来。
1.传说中的“年”是什么？
2.结合短文说说“桃符”和“爆竹”的来历。
3.人们是怎么驱赶“年”的？
过年
中国人把过春节称作过年，“过年”是什么意思呢？
传说，“年”是一种头生独角、凶猛异常的野兽，每年腊月最后一天，便出来掠（lüè）食吃人，威胁（xié）人类生命的安全。但人们在长期的实践中，发现这种野兽有“三怕”——怕声、怕光、怕红颜色。为了驱（qū）赶它，人们用红颜色的桃木做成牌子，挂在门口，称为“桃符”。还有人燃烧砍伐来的青竹子，发出噼里啪啦的声音和耀眼的光芒，这就是爆竹的来历。“年”见了桃符，听到爆竹响，吓得赶快逃跑，这样大家就安然无恙（yàng）了。第二天一早（也就是大年初一），人们互相拱手祝贺，“拜年”也就由此而来。
1.传说中的“年”是什么？
2.结合短文说说“桃符”和“爆竹”的来历。
3.人们是怎么驱赶“年”的？
课内阅读
假如我是小鸟
假如我是小鸟，我要飞到大海上空，去探索大海的秘密，去探望传说中大海的七个女儿，还要去处置陷害小公主的那个巫婆。
假如我是小鸟，我要飞向天空，去自由自在地翱翔；飞向九重天，去抚摸洁白无瑕的云彩，去呼吸没有受过任何污染的空气。我还要在天空中跳优美的芭蕾舞和天鹅舞呢！如果你说没有任何伴奏，那你就大错特错了，风儿那“呼呼”的响声就是最好的伴奏；如果你说没有任何观众，那你也说错了，云彩和空气就是我最好的观众。
假如我是小鸟，我要飞向月球，感受一下不用翅膀也能飞翔的感觉，还要在月球的表面踩几个小脚印，然后在旁边写上：“月球——我未来的家园”来作为我永久的纪念。
1.文中的“我”假如是只小鸟，要飞到哪些地方呢？
2.词语填空。
（ ）的秘密 （ ）地翱翔 （ ）的天鹅舞
3.读完短文，你积累了哪些词语，把它写下来吧。
假如我是小鸟
假如我是小鸟，我要飞到大海上空，去探索大海的秘密，去探望传说中大海的七个女儿，还要去处置陷害小公主的那个巫婆。
假如我是小鸟，我要飞向天空，去自由自在地翱翔；飞向九重天，去抚摸洁白无瑕的云彩，去呼吸没有受过任何污染的空气。我还要在天空中跳优美的芭蕾舞和天鹅舞呢！如果你说没有任何伴奏，那你就大错特错了，风儿那“呼呼”的响声就是最好的伴奏；如果你说没有任何观众，那你也说错了，云彩和空气就是我最好的观众。
假如我是小鸟，我要飞向月球，感受一下不用翅膀也能飞翔的感觉，还要在月球的表面踩几个小脚印，然后在旁边写上：“月球——我未来的家园”来作为我永久的纪念。
1.文中的“我”假如是只小鸟，要飞到哪些地方呢？
2.词语填空。
（ ）的秘密 （ ）地翱翔 （ ）的天鹅舞
3.读完短文，你积累了哪些词语，把它写下来吧。
阅读理解。
登天都峰
徐霞客和他的朋友一起攀（pān）登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
到了半山腰，他的朋友气喘吁（xū）吁地说：“我的包袱（fu）太重，我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友 喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”
徐霞客回答说：“上山怎会没有困难呢？如果我们都叫苦，恐怕我们就上不来了。”
1.根据意思在短文中找出恰当的词语填在括号中。
（1）累得大口大口地喘气。 （ ）
（2）累得没有一点精神和力气。 （ ）
（3）看见了就害怕。 （ ）
2.在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？
（1）
（2）
（3）
3.你从徐霞客身上看到了什么精神？
登天都峰
徐霞客和他的朋友一起攀（pān）登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
到了半山腰，他的朋友气喘吁（xū）吁地说：“我的包袱（fu）太重，我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友 喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！”
他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”
徐霞客回答说：“上山怎会没有困难呢？如果我们都叫苦，恐怕我们就上不来了。”
1.根据意思在短文中找出恰当的词语填在括号中。
（1）累得大口大口地喘气。 （ ）
（2）累得没有一点精神和力气。 （ ）
（3）看见了就害怕。 （ ）
2.在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？
（1）
（2）
（3）
3.你从徐霞客身上看到了什么精神？
阅读理解。
我爱落叶
我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶，它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。
在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上，当它们还高兴地挂在枝头的时候，秋雨为它们洗去了身上的细尘t夕阳轻轻地为它们抹上了一层金黄色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生为人们献出一片片绿，把大地装扮成绿的海洋。 在瑟瑟的秋风中，落叶簌蔌地飘到地上，当我背着书包放学回家的时候，看到一个老爷爷迎着火红的晚霞．把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，他微筻着告诉我，它是一种很好的肥料。是啊！它们落在地上，或者被踩在脚下，蹯八泥泞，或者被烧戚友烬，埋入泥土。它们像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得，虽然自己化作了泥土，但会换来更加美好的春光。
哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽，那么，你也一定会爱这深秋的落叶。
1. 文章里与“悲哀”意思相近的三个词是： 、 、 。
2.在括号中填入合适的词语。
( )的秋风 ( )的色彩 ( )的落叶
3. “在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上”，却没有一丝悲哀，是因为（用文中原话回答）
4．小作者对落叶有很深的感情，是因为( )
我爱落叶
我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶，它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。
在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上，当它们还高兴地挂在枝头的时候，秋雨为它们洗去了身上的细尘t夕阳轻轻地为它们抹上了一层金黄色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生为人们献出一片片绿，把大地装扮成绿的海洋。 在瑟瑟的秋风中，落叶簌蔌地飘到地上，当我背着书包放学回家的时候，看到一个老爷爷迎着火红的晚霞．把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，他微筻着告诉我，它是一种很好的肥料。是啊！它们落在地上，或者被踩在脚下，蹯八泥泞，或者被烧戚友烬，埋入泥土。它们像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得，虽然自己化作了泥土，但会换来更加美好的春光。
哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽，那么，你也一定会爱这深秋的落叶。
1. 文章里与“悲哀”意思相近的三个词是： 、 、 。
2.在括号中填入合适的词语。
( )的秋风 ( )的色彩 ( )的落叶
3. “在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上”，却没有一丝悲哀，是因为（用文中原话回答）
4．小作者对落叶有很深的感情，是因为( )
| A．落叶曾为人们遮蔽烈日，带来阴凉。 |
| B．落叶是很好的肥料，能换来更加美好的春光。 |
| C．落叶色彩斑斓，十分美丽。 |
| D．落叶具有无私奉献的崇高精神。 |
根据课文内容填空。
1.课文按照 顺序叙述，通过对人物的 、 、 、 的细致描写，能让我们体会到小女孩的 ，以及苏霍姆林斯基身上的 。
2.你知道为什么校长没有批评小女孩，反而还奖励了她吗？
1.课文按照 顺序叙述，通过对人物的 、 、 、 的细致描写，能让我们体会到小女孩的 ，以及苏霍姆林斯基身上的 。
2.你知道为什么校长没有批评小女孩，反而还奖励了她吗？
课文内容我最熟。
（1）课文按照 顺序叙述，通过对人物的 、 、 、 的细致描写，能让我们体会到小女孩的
，以及苏霍姆林斯基身上的
。
（2）你知道为什么校长没有批评小女孩，反而还奖励了她吗？
（1）课文按照 顺序叙述，通过对人物的 、 、 、 的细致描写，能让我们体会到小女孩的
，以及苏霍姆林斯基身上的
。
（2）你知道为什么校长没有批评小女孩，反而还奖励了她吗？
阅读短文，回答问题。
【小题2】你觉得喜鹊妈妈的看法对，还是小喜鹊的看法对？为什么
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
聪明和狡猾
喜鹊妈妈告诉小喜鹊，乌鸦是一种十分聪明的动物。喜鹊妈妈说：一次，我飞越一片砂石地带，由于又饥又渴，我筋疲力尽地从空中跌落下来。这时，我发现不远处有一个瓶子，里面有少许的水。我好像捞到了一根救命的稻草，喜出望外地爬过去。可是瓶口太高，我无法喝到瓶里的水。就在我无计可施之时，一只乌鸦飞来了，见我就要渴死了，便衔来一粒粒石子，放进瓶里。在石子的填充下，瓶里的水慢慢升到了瓶口，我终于喝到瓶里的水。”
说到这里，喜鹊妈妈激动地说：“是乌鸦的聪明和善良救了我。”
听了妈妈的故事后，小喜鹊疑惑地部：“为什么乌鸦遇到狐狸，以显得那么愚笨呢？”小喜鹊说：“一次，我看见一只乌鸦衔着一块肉立在树枝上，一只狐狸看见了，馋得要命，便假装倒在路旁，装病。乌鸦果然上当了，它衔着肉从树枝上飞下来，到狐狸身边去问候，而狐狸趁机夺下乌鸦嘴中的肉逃跑了。”
说到这里，小喜鹊不无轻蔑地说：“正是乌鸦的愚笨让狐狸 阴谋得逞（chéng）。”
喜鹊妈妈语重心长地对小喜鹊说：“聪明和狡猾，其差距永远不在智力上，而在道德上。正是狐狸的狡猾与奸诈，让人们看到了它丑恶的行径，为人所不齿；也正是乌鸦的聪明与善良，让人们看到它的美丽的善举， 为人所敬仰。”
【小题1】喜鹊妈妈认为，乌鸦是 和 的，因为乌鸦衔石子放进瓶里，使瓶里朱升到瓶口，救了喜鹊妈妈；小喜鹊觉得乌鸦是 的，因为乌鸦从树上飞到装病的狐狸身边去问候，狐狸趁机压下乌鸦嘴里的肉逃路了。【小题2】你觉得喜鹊妈妈的看法对，还是小喜鹊的看法对？为什么
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摔琴
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了看一看 这高贵的乐(lè yuè)器，听一听它的妙音，他们也跟着音乐爱好者蜂拥(yōng yīng)而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴……
一曲临终（shēng zhōng），余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座震惊。
音乐会主持人立刻跑出来，宣布道“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，各位都是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。于是演奏者再度登场，那和刚才差(chā chà chāi)不多美妙的乐音，悠然而起……
这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。
1. 给文中带点的字选择正确的读音，用√表示。
2. 联系上下文，理解下列词语的意思。
(1)引人注目：______________________________________________
(2)技艺：____________________________________________________________
3. 联系上下文理解句子，并填空。
(1)音乐家为什么这么做，这个嘛，各位都是清楚的。
音乐家之所以要这么做，是要告诉人们：对演奏者来说，__________是决定演奏效果的关键；教育人们：作为听众，_________________是最主要的。
(2)于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的乐音，悠然而起……
摔琴
这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次，一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说，他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了看一看 这高贵的乐(lè yuè)器，听一听它的妙音，他们也跟着音乐爱好者蜂拥(yōng yīng)而来。
高朋满座，演奏家开始演奏了，那引人注目的小提琴发出异常美妙的音乐，使听众如醉如痴……
一曲临终（shēng zhōng），余音袅袅，正当不少人惊叹于那宝贝乐器的魅力的时候，音乐家突然转身把小提琴在椅背上猛力一击，那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时，四座震惊。
音乐会主持人立刻跑出来，宣布道“各位，请静一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这么做，这个嘛，各位都是清楚的。现在，要用真正的，价值五千元的小提琴演奏了。于是演奏者再度登场，那和刚才差(chā chà chāi)不多美妙的乐音，悠然而起……
这时，观众再也不去注意乐器的价格，而专心欣赏演奏者的技艺了。
1. 给文中带点的字选择正确的读音，用√表示。
2. 联系上下文，理解下列词语的意思。
(1)引人注目：______________________________________________
(2)技艺：____________________________________________________________
3. 联系上下文理解句子，并填空。
(1)音乐家为什么这么做，这个嘛，各位都是清楚的。
音乐家之所以要这么做，是要告诉人们：对演奏者来说，__________是决定演奏效果的关键；教育人们：作为听众，_________________是最主要的。
(2)于是演奏者再度登场，那和刚才差不多美妙的乐音，悠然而起……
| A．刚才演奏用的是______________这把琴；悠然 而起的乐音是用___________这把琴演奏的。 |
| B．这句话中， 这个词表现了演奏的效果； 这个词表明了用这两把琴演奏效果的比较。 |