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- 图形的性质
- 全等三角形的概念及性质
- 三角形全等的判定
- 角平分线的性质与判定
- + 线段垂直平分线
- 线段垂直平分线的性质
- 线段垂直平分线的判定
- 线段垂直平分线的实际应用
- 尺规作图——作垂线
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用(暂存)
在数学课上,老师要求在一个已知的
中,利用尺规作出一个菱形.

(1)小明的作法如下:如图1,连接
,作
的垂直平分线
分别交
,
于点
,
,连接
,
.请你判断小明的作法是否正确;若正确,说明理由;若不正确,请你作出符合条件的菱形;

(2)小亮的作法:如图2,分别作
,
的平分线
,
,分别交
,
于点
,
,连接
,则四边形
是菱形.请你直接判断小亮的作法是否正确.


(1)小明的作法如下:如图1,连接










(2)小亮的作法:如图2,分别作











如图,在△ABC中,∠ACB=90°,D是BC的中点,DE⊥BC,CE∥A

A. (1)求证:四边形ACED是平行四边形; (2)若AC=2,CE=4,求四边形ACEB的周长. |

如图,已知
,点
在
上,点
在
上.

(1)请用尺规作图作出
的垂直平分线,交
于点
,交
于点
;(保留作图痕迹,不写作法);
(2)连结
,求证四边形
是菱形.






(1)请用尺规作图作出





(2)连结


已知线段AC
(1)尺规作图:作菱形ABCD,使AC是菱形的一条对角线(保留作图痕迹,不要求写作法);
(2)若AC=8,BD=6,求菱形的边长.
(1)尺规作图:作菱形ABCD,使AC是菱形的一条对角线(保留作图痕迹,不要求写作法);
(2)若AC=8,BD=6,求菱形的边长.
