- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 平行线的性质
- + 平行线性质的应用
- 根据平行线的性质探究角的关系
- 根据平行线的性质求角的度数
- 平行线的性质在生活中的应用
- 平行线的判定与性质
- 平行线之间的距离
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
如图，已知AD∥BC，∠A＝∠C＝50°，线段AD上从左到右依次有两点E、F（不与A、D重合）
（1）AB与CD是什么位置关系，并说明理由；
（2）观察比较∠1、∠2、∠3的大小，并说明你的结论的正确性；
（3）若∠FBD：∠CBD＝1：4，BE平分∠ABF，且∠1＝∠BDC，求∠FBD的度数，判断BE与AD是何种位置关系？
（1）AB与CD是什么位置关系，并说明理由；
（2）观察比较∠1、∠2、∠3的大小，并说明你的结论的正确性；
（3）若∠FBD：∠CBD＝1：4，BE平分∠ABF，且∠1＝∠BDC，求∠FBD的度数，判断BE与AD是何种位置关系？
已知
，
与
两个角的角平分线相交于点
．
（1）如图1，若
，求
的度数．
（2）如图2，若
，
，试写出
与
之间的数量关系并证明你的结论．
（3）若
，
，
，请直接用含有
，
的代数式表示出．
，与两个角的角平分线相交于点．（1）如图1，若
，求的度数．（2）如图2，若
，，试写出与之间的数量关系并证明你的结论．（3）若
，，，请直接用含有，的代数式表示出．
，直角三角板的直角顶点落在直线
上，若
，则
等于_______．
实践与探索：木工师傅为了充分利用材料，把两块等宽的长方形木板锯成图①和图②的形状，准备拼接成一块较长的无缝的长方形木板使用，他量得
，
，那么他应把
和
分别锯成多大的角才能拼成一块的无缝的长方形木板？为什么？
，，那么他应把和分别锯成多大的角才能拼成一块的无缝的长方形木板？为什么？
，若
，则
的度数是__________．
，点
，
分别在直线
，
上，连接
，若
，则
的度数为（ ）
，
分别在
边
和
上，点
在
平分
．若
，则
的度数为