陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。【小题1】解释下列句中加点字的意思。
①陈太丘与友期行 期：
③相委而去 委：
【小题2】翻译下列句子。
(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(2)友人惭,下车引之。
【小题3】请结合文章具体内容说说元方有哪些品质?
【小题4】“友人惭”的原因是什么?学习本文,你明白了怎样的道理?
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题1】解释下列划横线的字词。（1）俄而雪骤________________
（2）未若柳絮因风起________________
（3）相委而去________________
（4）下车引之________________
【小题2】请用现代汉语翻译下面两个句子。
（1）撒盐空中差可拟。
（2）君与家君期日中。日中不至，则是无信。
【小题3】下面将谢道韫的话和谢朗的话进行对比，陈述有误的一项是（ ）
| A．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美，写出了大雪漫天的氛围。 |
| B．“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。 |
| C．“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。 |
| D．“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。 |
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题1】解释下列加点词的意思。①期日中 期（
②去后乃至 乃（
③尊君在不 不（
④君与家君期日中 家君（
【小题2】翻译下列句子。
①陈太丘与友期行，期日中。
②友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题3】友人的“无信”表现在
【小题4】学习这篇文章，你得到什么做人道理？请结合短文或实际，说说你的理由。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《世说新语》）
（乙）魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之②？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。
(司马光《资治通鉴·魏文侯书》)
（注释）①虞人：侍卫。②焉之：到哪里。
【小题1】解释下列加点词语的意思。（1）太丘舍去：________
（2）下车引之：________
（3）元方入门不顾：________
（4）魏文侯与虞人期猎：________
（5）虽乐：________
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
（1）与人期行，相委而去。
（2）是日，饮酒乐，天雨。
【小题3】（甲）(乙)两个文段表现的共同主题是__________________。
（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
（乙）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题1】下列语句中朗读节奏停顿错误的一项是（ ）| A．谢太傅/寒雪日/内集 |
| B．左将军/王凝/之妻也 |
| C．下车/引之 |
| D．元方/入门/不顾 |
①俄而雪骤
②未若柳絮因风起
③陈太丘与友期行
④撒盐空中差可拟
【小题3】用现代汉语翻译下列句子。
①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”
②非人哉！与人期行，相委而去。
【小题4】甲乙任选一文，说说文章在刻画人物方面有什么特点？
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【小题1】下列各组词句中加点词的意思不同的一项是| A．过中不至 人迹罕至 | B．太丘舍去 舍己为人 |
| C．下车引之 穿针引线 | D．入门不顾 奋不顾身 |
| A．和我相约同行，竟然丢下我走了。 |
| B．和我相约同行，竟然丢下我先去了那里。 |
| C．期待与我同行，竟然丢下我自己离开。 |
| D．期待与我同行，竟然丢下我先去了那里。 |
（甲）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（乙）
魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之。”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。
(司马光《资治通鉴·魏文侯书》)
（注释）①虞(yǘ)人：侍卫。②焉之：到哪里。【小题1】解释下面加点词语
（1）魏文侯与虞人期猎 （2）乃往，身自罢之
【小题2】翻译句子。
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
②虽乐，岂可不一会期哉？
【小题3】（甲）（乙）两文表现的共同主题是什么？读两文后你最大的感受是什么？
【小题4】解释下列加点词语
（1）十有五 （2）曲肱
【小题5】翻译句子
博学而笃志，切问而近思。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（乙）李德裕神俊①，宪宗赏之，坐于膝上。父吉甫，每以敏辩夸于同列。武相元衡召之，谓曰：吾子②在家，所嗜何书？意欲探其志也。德裕不应。翌日③，元衡具④告吉甫，因戏曰：公诚陟大痴耳⑤。吉甫归责之，德裕曰：武公身为帝弼，不问理国⑥，而问所读书，书者成均礼部之职也。其言不当，所以不应。吉甫复告，元衡大惭。由是振名。
（选自孙光宪《北梦琐言》，有删改）
（注）①神俊：天赋才智出众。②吾子：你。③翌日：第二天。④具:详尽。⑤诚大痴耳：（你儿子）实在是非常痴呆啊。⑥理国：治理国家。【小题1】解释下列句子中加点的字词。
（1）相委而去_______________ （2）下车引之_______________
（3）每以敏辩夸于同列_______________ （4）书者礼部之职也_______________
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
（1）过中不至，太丘舍去。
（2）意欲探其志也。
【小题3】陈元方“不顾”，李德裕“不应”的原因分别是什么?请结合文章内容简要回答。
《陈太丘与友期行》
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题1】解释加点的词（1）太丘舍去：____________
（2）尊君在不：____________
（3）下车引之：____________
（4）陈太丘与友期行：_____________
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
（1）待君久不至，已去。
（2）对子骂父，则是无礼。
【小题3】阅读上文后，你明白了一些什么道理？
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【小题1】上文选自《_______________》，其编者是南朝的____________（人名）。【小题2】翻译文中划线句子：
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【小题3】下列选项中对上文理解不正确的是（ ）
| A．“门外戏”一词突出元方只是孩童，衬托出他虽年幼却聪慧识礼的形象。 |
| B．“尊君在不？”语气直接，表现出客并没有认识到自己迟到失信的错误。 |
| C．“下车引之”是友人惭愧的表现，他无言以对的狼狈衬托了元方的形象。 |
| D．“入门不顾”表现出了元方聪明智慧、善于言辞又知书识礼的人物形象。 |