阅读《咏雪》，完成下列小题

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：①“撒盐空中差可拟。”兄女曰：②“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【小题1】解释下列加点词语。
（1）俄而雪骤
（2）白雪纷纷何所似
【小题2】翻译画线的句子。
（1）撒盐空中差可拟。
（2）未若柳絮因风起。
【小题3】课文营造了怎样的一种家庭气氛？ 从哪些词语可以看出来。
【小题4】你认为“撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比喻，哪一个更好？为什么？

文言文阅读

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【小题1】解释下列句中加点的词语。
（1）俄而雪骤（__________）
（2）撒盐空中差可拟（_________）
（3）白雪纷纷何所似（__________）
（4）与儿女讲论文义（_________）
【小题2】翻译下列句子
（1）白雪纷纷何所似？
（2）未若柳絮因风起。
【小题3】“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间：_______________地点：______________人物：__________________ 事件：______________________等要素。
【小题4】与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是( 　　 )

A．差强人意

B．参差不齐

C．成绩差

D．出公差

〖甲〗记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

〖乙〗王子猷居山阴。夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然,因起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之，经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行兴尽而返何必见戴！”

【小题1】解释下列句子中加点的词语。
⑴念无与为乐者（________）   （2）怀民亦未寝（_______）
⑶夜大雪（________） （4）经宿方至（_______）
【小题2】用“/”标出下列句子的两处停顿。
吾本乘兴而行兴尽而返何必见戴！
【小题3】用现代汉语翻译下列句子。
（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（《与朱元思书》）
（3）四望皎然，因起彷徨，咏左思。《招隐》诗
【小题4】语段〖甲〗和语段〖乙〗都写的是夜访好友，请比较两个主人公的异同点。（可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑）

阅读下文，回答问题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【小题1】下列句中加点词意思相同的一项是（   ）

A．陈太丘与友期行    夫君子之行

B．太丘舍去  意与日去

C．则是无信  与朋友交而不信乎

D．元方入门不顾 顾野有麦场

【小题2】下列加点词用法相同的一项是（   ）

A．相委而去    人不知而不愠

B．则是无礼    淫慢则不能励精

C．下车引之    得一人之使

D．去后乃至    屠乃奔倚其下

【小题3】下列对文章的理解有误的一项是（   ）

A．文章语言精炼，仅一百来字，叙述了一个完整的故事，塑造了三个个性鲜明的人物。

B．文中对陈元方的刻画，主要是通过“惭、下、引”三个动词及两句对话来完成的。

C．陈太丘是守信还是失信，关键在于“期日中”，而友人“日中不至”，当然是失信了。

D．文章篇幅虽短，却能在尺寸间起波澜，加之人物情态栩栩如生，读后让人回味无穷。

【小题4】把文章中的画线句子翻译成现代汉语。
（1）客问元方：“尊君在不？”
（2）日中不至，则是无信。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（乙） 宾客诣^①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火^②，俱委而窃听。炊忘著箅^③，饭落釜^④中。太丘问：“炊何不馏^⑤？” 元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜^⑥。” 太丘曰：“尔颇有所识^⑦不？” 对曰：“仿佛志^⑧之。” 二子长跪俱说，更相易夺^⑨，言无遗失。太丘曰：“如此但^⑩糜自可，何必饭也？”。

注释：①诣：拜访。②进火：烧火。③著箅：放置蒸食物用的竹屉。④釜：锅。⑤馏：把米放在水里煮开，再滤出蒸熟。⑥糜：比较稠的粥。⑦识：记住。⑧志：记、记住。⑨易夺：补充。⑩但：只，只要
【小题1】解释下列句中加点的字
⑴期日中： ⑵元方入门不顾：
⑶俱委而窃听： ⑷尔颇有所识不：
【小题2】下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（    ）

A．陈太丘/与/友期行，期日/中	B．友人/惭，下车/引之
C．太丘/使/元方、季方/炊	D．二人/进火，俱委/而窃听

【小题3】翻译下列句子
⑴与人期行，相委而去。
⑵如此但糜自可，何必饭也？
【小题4】回答问题
⑴（乙）文讲述了“蒸饭成粥”这一成语故事，陈元方、陈季方为何将饭煮成了粥呢？请用原文的语句准确地回答出原因。
原因： ，  。 ， 。
⑵读完这两则故事，你看到了一个怎样的陈元方？请结合具体的内容简要分析陈元方这个人物的特点。（至少两点）