- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 电功和电功率
- 简单机械
- + 功和能
- 能量及其存在的不同形式
- 能量利用效率
- 能量的转化与守恒定律
- 能量的相互转化和转移
- 功率的测量实验
- 功率在实际中的应用
- 功率计算公式的应用
- 增大功率的方法
- 功率大小的比较
- 功率
- 功的计算公式的应用
- 功的大小比较
- 力是否做功的判断
- 力做功的必要因素
- 功
- 能量的转化与转移的方向性
- 机械能
- 内能
- 核能
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图是搬运工人用滑轮组将仓库中的货物沿水平轨道拉出的示意图。已知货物的质量为600kg，所受轨道的摩擦力为其重力的0.1倍，滑轮组的机械效率为75％。若人以0.5m/s的速度匀速前行，经100s将货物拉出仓库，g取10N/kg,。求在此过程中：
（1）人做的有用功为多大？
（2）人的拉力为多大？
（3）人拉力的功率为多大？
（1）人做的有用功为多大？
（2）人的拉力为多大？
（3）人拉力的功率为多大？
起重机吊着5×104 N货物，若将货物匀速提升10 m，拉力对货物做的功为__________J；接着将货物沿水平方向匀速移动10 m，此时拉力对货物做的功为____J；之后又吊着货物不动并经历了2 s，拉力对货物做的功是____J；整个过程中拉力做的功是_________J。
奥运会举重运动员在比赛时，第一阶段把100kg的杠铃很快举过头顶，第二阶段使杠铃在空中稳稳停留了3s钟，3名裁判都亮出了白灯，确认她这次举重成功。关于她举重时对杠铃做功的情况，下列说法中正确的是（）
| A．她在第一阶段内没有做功 |
| B．她在第二阶段内没有做功 |
| C．她在两个阶段内一直都在做功 |
| D．她在两个阶段内都没有做功 |
美国在科罗拉多大峡谷建成观景台，它搭建在大峡谷西侧谷壁上，呈U字形，离谷底1200米高，取名“人行天桥”。如果在建造过程中有一块质量为0.1千克的石子从观景台掉落谷底，则下落过程中，石子受重力做功为（g取10牛/千克）（ ）
| A．12焦 | B．1200焦 |
| C．1.2×105焦 | D．1.2×106焦 |
在校运动会中，小翔参加了铅球比赛。他用200牛的力将重为50牛的铅球投到了10米远处。下列关于他投球时做功情况的说法中，正确的是（）
| A．做功2 000焦 | B．做功500焦 |
| C．没有做功 | D．条件不足，无法计算 |
在图中，甲图地面粗糙、乙图地面光滑。质量分别为m、2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上前进了相同的距离，则下列结论正确的是（）
| A．甲图中F做的功小于乙图中F做的功 |
| B．甲图中F做的功等于乙图中F做的功 |
| C．甲图中F做的功大于乙图中F做的功 |
| D．条件不足，无法确定甲、乙图中F做的功谁大 |
如图所示，李晶同学将放在课桌边的文具盒水平推至课桌中央，她针对此过程提出了如下的猜想，你认为合理的是（ ）
| A．文具盒所受重力对它做了功 |
| B．文具盒所受支持力对它做了功 |
| C．文具盒所受的推力F对它做了功 |
| D．在此过程中没有力对文具盒做功 |
如图所示，甲、乙、丙三个物体均在大小相同的力F的作用下沿力的方向移动了相同的距离，设力F所做的功分别为W甲、W乙和W丙，则（）
| A．W甲＞W乙＞W丙 | B．W乙＞W甲＞W丙 |
| C．W丙＞W乙＞W甲 | D．W甲＝W乙＝W丙 |