- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 杠杆及其五要素
- 简单机械与功的综合题
- 轮轴及其他常见简单机械
- 滑轮组及其工作特点
- 动滑轮及其工作特点
- 定滑轮及其工作特点
- 探究杠杆的平衡条件实验
- 杠杆的应用
- 杠杆中最小力的问题
- 杠杆的动态平衡分析
- 力臂的画法
- 杠杆的分类
- + 杠杆的平衡条件
- 增大或减小机械效率的方法
- 机械效率的计算
- 机械效率的大小比较
- 机械效率
- 滑轮组的设计与组装
- 滑轮组绳子拉力的计算
- 斜面及其工作特点
- 机械效率的测量实验
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
图甲是小区内的健身器械坐拉器,图乙是结构模型图。坐在座椅上的人,用力向下拉动手柄A时,操作杆AB会绕着转轴O1转动,连杆BD拉动杆O2C绕转轴O2转动,将座椅向上抬起。图乙中O1A∶O1B=6∶1,O2C∶O2D=2∶1,此时AB杆处于水平位置,BD杆垂直于杆AB和O2C,BD杆对AB和O2C杆的拉力均沿着BD。某同学想估算坐在坐拉器上抬起自己的拉力大小。若手臂对手柄A的拉力方向和人的重力方向在同一直线,忽略坐拉器的自重、转动时的摩擦和座椅的尺度。

(1)杠杆AO1B可视作一种____杠杆(填“省力”或“费力”)。
(2)若该同学的质量为50kg,此时他让自己保持在图乙的状态,需要对手柄A施加竖直向下的拉力为多大?____

(1)杠杆AO1B可视作一种____杠杆(填“省力”或“费力”)。
(2)若该同学的质量为50kg,此时他让自己保持在图乙的状态,需要对手柄A施加竖直向下的拉力为多大?____
教室内的日光灯一般都是由两条竖直平行的吊链吊在天花板上的(图甲所示),两条吊链竖直平行除了美观外,还蕴含着科学道理。

(1)甲图中a、b是挂日光灯的吊链。若以吊链a的固定点O作为支点,F甲作为拉力时,可将灯视作____________杠杆 (选填“省力”、“费力” 或“等臂”)。
(2)比较甲图、乙图两种悬挂方式,甲图吊链受到的拉力大小为F甲,乙图吊链受到的拉力大小为F乙,则F甲_____F乙(选填“>”、“=”或“<”)。

(1)甲图中a、b是挂日光灯的吊链。若以吊链a的固定点O作为支点,F甲作为拉力时,可将灯视作____________杠杆 (选填“省力”、“费力” 或“等臂”)。
(2)比较甲图、乙图两种悬挂方式,甲图吊链受到的拉力大小为F甲,乙图吊链受到的拉力大小为F乙,则F甲_____F乙(选填“>”、“=”或“<”)。
一位体重为600牛的同学用双手在做俯卧撑,如图所示,A点为重力的作用点,做俯卧撑时地面对他每只手的作用力大小是___牛。下列人体和生活中的杠杆与做俯卧撑的杠杆属于同一类型的是___(填字母)。



如图所示,滑轮下挂重400N的物体G,滑轮重20N,绳和杠杆都是轻质的.要在图示位置使杠杆平衡,在杠杆的A点所加的竖起向上的力F应是(杠杆上标度的间距相等)( )


A.210N | B.280N | C.420N | D.240N |
老王对汽车的发动机做检修时要将引擎盖拉起,引擎盖的实图和模型如右图所示.引擎盖可绕O点自由转动,A为引擎盖重心位置.据此回答:
(1)此时引擎盖是________(“费力”,“省力”,“等臂”)杠杆.
(2)如果逐渐抬高引擎盖的过程中,老王一直保持竖直向上、匀速抬升,老王对引擎盖的拉力________(选填“增大”,“减少”,“不变”).
(1)此时引擎盖是________(“费力”,“省力”,“等臂”)杠杆.
(2)如果逐渐抬高引擎盖的过程中,老王一直保持竖直向上、匀速抬升,老王对引擎盖的拉力________(选填“增大”,“减少”,“不变”).

如图甲是广泛应用于商场、超市等公共场所的自动售卖机,其具有节省人力,方便交易的特点。如图乙是小明制作的投币入钞口装置示意图。其中OAB为一轻质杠杆,O为支点,OA 与OB长度比为LOA:L0B=1:10;电源电压恒为 12V,R0=10Ω,电阻R为压敏电阻,其阻值会随压力的变化而变化,变化关系如下表;当硬币投入储币盒后,售卖机会根据电压表的指针预设读数,判断投入硬币的种类和数量。现将质量为 6 克的1元硬币投入储币盒(储币盒的质量忽略不计),回答下列问题:

(1)在储值盒中投入的1元硬币的受力面积为5厘米2,计算1枚1元硬币对储币盒的压强有多大?_________
(2)投入1枚1元硬币时,预设的电压表的示数是多少伏?________
(3)使用一段时间后,投入相同的硬币,电压表的读数均小于预设值。要对投币入钞口 装置进行调整,使电压表读数达到正常的预设值。请你写出两种调整方法。________

压力(牛) | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 | 1.8 |
电阻(欧) | 60 | 30 | 20 | 17 | 15 | 14 |
(1)在储值盒中投入的1元硬币的受力面积为5厘米2,计算1枚1元硬币对储币盒的压强有多大?_________
(2)投入1枚1元硬币时,预设的电压表的示数是多少伏?________
(3)使用一段时间后,投入相同的硬币,电压表的读数均小于预设值。要对投币入钞口 装置进行调整,使电压表读数达到正常的预设值。请你写出两种调整方法。________
把一长为2米的均质平板的中点支在水平面上一个不高的支点上,在平板上站有两个小孩(如图),已知m甲=30千克,位于板的中点,m乙=20千克,位于板的左端,现两小孩以0.1米/秒的速度沿板同时向右慢慢移动,经_____秒平板开始转动

如图,一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上,用一竖直向上的力分别作用于水泥板的长或宽的一侧,欲使其一端抬离地面。下列对此情景的分析中,正确的是()


A.F甲=F乙,因为动力臂都是阻力臂的2倍 |
B.F甲>F乙,因为甲方法的动力臂比乙方法的短 |
C.F甲作用于水泥板时,水泥板可看成是费力杠杆 |
D.F乙作用于水泥板时,水泥板可看成是费力杠杆 |
如图,一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上,用一竖直向上的力,欲使其一端抬离地面,则( )


A.F1=F2,因为动力臂都是阻力臂的2倍 |
B.F1>F2,因为甲方法的动力臂长 |
C.F1>F2,因为乙方法的动力臂短 |
D.F1<F2,因为乙方法的动力臂长 |
小佳同学在进行有关杠杆的实验时,遇到了以下几个场景。请你和小佳共同完成下列问题探究。
(1)在探究“杠杆的平衡条件”中,小佳所在小组在进行该实验时,有人提出了“所用的杠杆为什么通常选取中心做支点?”他们讨论后得出如下观点,你最赞同观点_______。
A. 可以减小实验误差
B. 使力臂跟杠杆重合便于读取力臂
C. 便于使杠杆在水平位置平衡 D. 杠杆自身的重力过支点,不影响杠杆平衡
(2)某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件,如图甲所示,当杠杆在水平位置平衡时,他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小,他测力臂的方法是________的(选填“正确”或“错误”).如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中,则杠杆________ (选填“仍平衡”、“左边下降”或“右边下降”)。

(3)如图,O为拉杆式旅行箱的轮轴,OA为拉杆。现在拉杆端点A处施加力F。使箱体从图示位置绕O点缓慢逆时针转至竖直位置。若力F的大小保持不变,则力的方向应_______。

A. 垂直于OA
B. 竖直向上
C. 沿OA向上
D. 水平向左
(1)在探究“杠杆的平衡条件”中,小佳所在小组在进行该实验时,有人提出了“所用的杠杆为什么通常选取中心做支点?”他们讨论后得出如下观点,你最赞同观点_______。
A. 可以减小实验误差

C. 便于使杠杆在水平位置平衡 D. 杠杆自身的重力过支点,不影响杠杆平衡
(2)某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件,如图甲所示,当杠杆在水平位置平衡时,他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小,他测力臂的方法是________的(选填“正确”或“错误”).如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中,则杠杆________ (选填“仍平衡”、“左边下降”或“右边下降”)。

(3)如图,O为拉杆式旅行箱的轮轴,OA为拉杆。现在拉杆端点A处施加力F。使箱体从图示位置绕O点缓慢逆时针转至竖直位置。若力F的大小保持不变,则力的方向应_______。

A. 垂直于OA


