在探究动滑轮使用特点的实验中，各小组按照如图所示的实验器材进行实验，每个小组的实验器材都相同（摩擦力可忽略不计）。 

甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码，竖直向上拉弹簧测力计，每次都匀速提起钩码，如图（ a）所示。乙、丙两个小组的同学实验时，没有注意按照要求规范操作，他们偏离竖直方向斜向上拉弹簧测力计，匀速提起钩码，实验情况分别如图（ b ）、（ c）所示。各小组的实验数据记录在表格中。

（1）由所学知识我们知道：若不计绳重和摩擦，使用动滑轮可以省一半的力，根据以上小组的实验，请求出他们所用动滑轮的重力为________ N 。 
（2）分析比较实验序号 1 、 4 、 7 （或 2 、 5 、 8 或 3 、 6 、 9 ）的实验数据和相关条件，得出的初步结论是________ 。 
（3）如果家里安装日光灯，你认为更合理的为图________ （填 “ 甲 ” 或 “ 乙 ” ）。

小科同学在测定标有 “2.5V” 小灯泡（电阻约为 8Ω ）额定功率的实验中，除了电流表、电压表、导线、开关、电池组（电源电压为 6V ）外，老师还提供了两个变阻器（

A．标有 “1750Ω0.3A” 的滑动变阻器；

B．标有 “50Ω1.5A” 滑动变阻器）。他按图甲所示的电路进行实验，实验时，他调节滑动变阻器滑片的位置，观察小灯泡发光的情况，并记录电表的示数（如下表所示）请回答下列问题：

（1）在这个实验中，你将选择________ 作为实验中的变阻器（填字母编号）。 
（2）连接好电路合上开关后，移动变阻器的滑片到某一点，电压表的示数为 2.0V ，要测量小灯泡的额定功率，还应将滑动变阻器滑片向________ 移动（选填 “ 左 ” 或 “ 右 ” ）。分析表中实验数据，可知小灯泡 L 的额定功率为________W
（3）小科同学分析表中实验数据后，发现还能求得小灯泡的电阻，于是他分别算出了所给的三种情况下小灯泡的电阻并取平均值。你认为小科同学的做法对吗？请说明理由________ 。

在 “ 探究杠杆的平衡条件 ” 实验中：

（1）如图 a 所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向________ 旋（选填 “ 左 “ 或 “ 右 ” ）． 
（2）如图 b 所示，在 A 位置上挂两个相同钩码，应该在 B 位置挂上________ 个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡． 
（3）如图 c 所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将________ （选填 “ 变大 ” 、 “ 变小 ” 或 “ 不变 ” ）． 
（4）使用杠杆能为我们的生活带来方便．如图 d 所示，下列杠杆能够省距离的是________ ．

某兴趣小组利用图甲装置探究电流热效应的影响因素，实验步骤如下：

①交阻值为10欧和20欧的电阻丝分别置于A、B两个盛满煤油的烧瓶中，按图甲所示连接电路。
②闭合开关，将滑动变阻器的滑片移至某一位置，记录此进电流表的读数I。通电一段时间，记录A、B烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为Δh₁、Δh₂。
③断开开关，直至玻璃管中的液面降回各自初始位置。
④闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表的读数为2I。当通电时间与步骤②相同时，记录A、B烧瓶的玻璃管内液面的变化高度分别为Δh₃、Δh₄，实验数据如表。

电流大小	烧瓶玻璃管内液面的变化高度
	A烧瓶(RA=10欧)	B烧瓶(RB=20欧)
I	Δh1	Δh2
2I	Δh3	Δh4

 
（1）步骤②中的电流表示数如图乙所示，此时电流为______安。
（2）本实验设计串联电路来研究电阻对电流产生热量的影响，可以控制哪些变量相同？________
（3）小明认为：只要选择“Δh₁、Δh₂、Δh₃、Δh₄”四个量中的某两个量进行比较，就能说明“对电流产生热量多少的影响，电流比电阻更大”，请比较这两个量的大小关系：______。

为探究影响重力势能的大小的因素，小金利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图甲所示的实验。 

（1）要探究重力势能的大小与高度的关系应选择图哪两个图进行比较?答：________ 。   
（2）小金为了探究“重力势能大小与物体质量是否有关”，选择了b和c进行实验，老师说她的选择是错误的，请你分析原因：________。   
（3）本实验中，主要采用的科学研究方法是转换法和________。   
（4）图a中的重物被手释放由静止下落到接触小方桌的过程中，下落高度与时间的关系如图乙所示。在如图丙所示的四个选项中，描述重力对重物做功大小与下落时间关系最接近正确的是________。

在农村广泛使用的杆秤就利用了杠杆平衡的原理。下图是一根杆秤的示意图。小云设计了如下测量秤砣质量M的实验方案，请你将②、④两步补充完整。
①刻度尺测量杆秤上的主要刻度的示数m到提扭O的距离x，并作出m－x关系图象，如图所示。

②用刻度尺测量挂钩到________的距离l；
③在m－x关系图象中任意读取两组数据x₁、m₁和x₂、m₂；
④设杆秤自重G₀，重心到提扭的距离l₀，据杠杆平衡条件Mgx₁=________＋G₀l₀以及________=m₂gl＋G₀l₀，两式相减得M=________（要求用l、x₁、x₂、m₁、m₂表示）。

大家都知道： “ 摩擦生热 ” 。那摩擦做功与生热之间存在怎样的关系？焦耳等科学家运用多种方法、不同实验，测出做功 (W) 和做功产生的热 (Q) 两者之间的比值关系。其中最经典的是 1847 年焦耳设计的桨叶轮实验： 
（1）如图甲，在一个装满水的绝热桶里放入铜制的翼轮，多次用下落的重物带动翼轮上的叶片转动，转动的叶片与水摩擦，产生的热使水的温度升高。焦耳通过测量________ 和重物下落的距离，计算出重物做的功，即翼轮克服水的摩擦所做的功 (W ) ；测量绝热桶中水升高的温度，从而计算出水吸收的热 (Q ) 。

（2）焦耳做这个实验的目的是________ 。 
（3）小柯利用刻度尺、温度计、天平、双层真空平底圆柱体保温杯、水等器材，粗略测量做功和做功产生的热之间的比值关系。具体方案是：
① 用刻度尺测量空保温杯内部高度，记为 h 杯。
② 用天平称量一定质量的水，记为 m 水  ，  用温度计测出水的温度，记为 t ₁。
③ 将水倒入保温杯中，测量杯中水的高度，记为 h 水。计算出 h 杯－ h 水  ，  这也就是杯中水下落的高度。
④ 在保温杯盖子上安装一支分度值为 0.1℃ 的温度计 ( 连接处密闭绝热 ) ，盖紧保温杯，如图乙。
⑤________( 填写操作 ) ，计算出水的重力所做的功 (W) 。
⑥ 测出杯中水的温度，记为 t ₂   ，  计算出水吸收的热 (Q) 。
⑦ 根据 ⑤ 、 ⑥ 数据，得出两者的比值关系。

某兴趣小组提出利用 “ 研究动能的大小与哪些因素有关 ” 的实验装置（如图所示）与所需器材（斜面、木块、不同质量的小钢球）来探究 “ 影响重力势能大小的因素 ” 的设想．请你帮助完成如下实验方案：

（1）实验中通过观察________ 的大小，来判断小球重力势能的大小 
（2）本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论，原因是________ 
（3）实验中为了要探究重力势能与物体的质量的关系要选用上述图________ ，具体的操作方法是让小球从________ （选填 “ 相同 ” 或 “ 不同 ” ）的高度由静止滚下 
（4）要探究重力势能与物体的高度的关系要选用上述图________ ，具体的操作方法是让小球从________ （选填 “ 相同 ” 或 “ 不同 ” ）的高度由静止滚下 
（5）通过比较分析可以得出的结论是________

在“测定小灯泡的电功率’’的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6伏，小灯泡额定电压为2.5伏（灯丝电阻约为10欧）。

（1）为能顺利完成该实验探究，下列四种规格的滑动变阻器应选用_____。

A．”10  Ω 0.2A”的滑动变阻器	B．“10  Ω0.5A”的滑动变阻器
C．”20  Ω0.2A”的滑动变阻器	D．“20  Ω0.5A”的滑动变阻器

（2）用笔画线代替导线，在答卷上将图甲所示的实物电路连接完整。
（______）
（3）电路连接完成后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路只有一处故障，则故障原因是：_____。
（4）排除故障后，闭合开关，移动滑片至某一位置时，发现电压表的示数如图乙所示；此时为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向_____端移动。
（5）多次测量，得出通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系如图丙所示。分析图像可知：该小灯泡正常发光时的功率为_____瓦。

物理实验复习时，小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题

（1）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后，杠杆的________ 端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将________ 即可． 
（2）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图乙所示．小丽在 A 点施加一个始终水平向右的拉力 F ，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是________ ． 
（3）他们认为（2）问中拉力是做功的．如果水平向右的拉力 F 大小不变， OA 长 L ，将杠杆从竖直位置拉着转过 30° 的过程中，拉力 F 做功为________ ．