- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
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- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
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- 物质间的循环与转化
- + 能量转化与守恒
- 电功和电功率
- 简单机械
- 功和能
- 机械能
- 内能
- 核能
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。

(1)实验没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向___(选填“左”或“右”) 调节,使杠杆在水平位置平衡。实验前使杠杆水平平衡的目的是___.
(2)实验中,用图示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式___.
(3)图中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第___格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平衡。

(1)实验没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向___(选填“左”或“右”) 调节,使杠杆在水平位置平衡。实验前使杠杆水平平衡的目的是___.
(2)实验中,用图示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式___.
A.一个人无法独立操作 | B.需要使用太多的钩码 | C.力臂与杠杆不重合 | D.力和力臂数目过多 |
如图所示,是人体的手臂模型,手臂的骨骼的长度如图所示,若在手掌中放一小球,其质量为m,设手臂长度为l,水平部分手臂重为N,在肌肉与水平手臂成θ角的情况下,估计肌肉所受的力?()


A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
由五块相同砖块构成的桥,如图所示,若每块砖长度为30厘米,则此桥的最大跨度L为( )


A.20厘米 | B.30厘米 | C.40厘米 | D.50厘米 |
如图所示是生活中常用的剪指甲工具,小京在剪指甲时机械效率为90%,指甲刀口间的距离为0.2cm,指甲的厚度为0.2mm,剪断一次指甲时,刀口与指甲间的作用力为4.5N,则( )


A.剪断一次指甲的过程需要做的额外功是1J |
B.剪断一次指甲的过程需要做的有用功是1J |
C.剪断一次指甲的过程需要做的有用功是1×10-2J |
D.剪断一次指甲的过程需要做的总功是1×10-3J |
如图所示,滑轮下挂重500N的物体G,滑轮重40N,绳和杠杆都是轻质的。要在图示位置使杠杆平衡,在杠杆的A点所加的竖直向上的力F应是多大( )(杠杆上标度的间距相等)


A.270N | B.360N | C.540N | D.720N |
乒乓球的直径加大后,国际乒乓联又改变了制作乒乓球的材料,目的是提高乒乓球比赛的观赏性。小柯认为乒乓球材料的改变,是为了减弱乒乓球的弹性。他用材料不同、其它条件相同的乒乓球设计了以下实验验证方案,其中最合理的是()
A.用不同的力将乒乓球掷向地面,比较落地后反弹的高度 |
B.把乒乓球沿不同方向抛向地面,比较落地后反弹的高度 |
C.把乒乓球从不同高度静止释放,比较落地后反弹的高度 |
D.把乒乓球从同一高度静止释放,比较落地后反弹的高度 |
同学们所用的笔,有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧 ( 如图所示 ) 。

小文和小军各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏。结果发现小军的笔弹得高一些,小文分析:笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关,那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢?
小文猜想:
① 弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关;
② 弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关。
(1)小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧 A 和 B 、一个小钢球、一个轻木块,在同一水平面上进行了如图所示的实验,此实验是为了验证猜想___ ,实验中弹性势能的大小是通过________ 来体现的。

(2)请你设计一个实验方案来验证另一个猜想_____ ( 写出简要的实验步骤,分析可能出现的现象并得出结论 ) 。

小文和小军各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏。结果发现小军的笔弹得高一些,小文分析:笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关,那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢?
小文猜想:
① 弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关;
② 弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关。
(1)小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧 A 和 B 、一个小钢球、一个轻木块,在同一水平面上进行了如图所示的实验,此实验是为了验证猜想___ ,实验中弹性势能的大小是通过________ 来体现的。

(2)请你设计一个实验方案来验证另一个猜想_____ ( 写出简要的实验步骤,分析可能出现的现象并得出结论 ) 。
小华在做“测量小灯泡电功率”的实验中,实验室有如下器材:电源(电压恒为6V),小灯泡1(额定电压为2.5V,灯丝电阻约为10Ω),电流表、电压表、开关、规格分别为“10Ω1A”的滑动变阻器R1和“50Ω0.5A”的滑动变阻器R2各一个,导线若干。

(1)请用笔画线代替导线,帮小华同学将图甲中的电路连接完整;
(____)
(2)为了顺利完成实验,小华应选用规格为_____(填“R1”或“R2”)的滑动变阻器;
(3)连接电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,原因可能是_____。
(4)排除故障后,移动滑动变阻器滑片P的位置,获得多组对应的电压值和电流值,绘制小灯泡U-I图像如图乙所示,小灯泡的额定功率为_____W。分析乙中图像发现小灯泡电阻是变化的,影响其变化的主要原因是_____;
(5)小华打算增加一个阻值为150的定值电阻R0 ,只利用一只电表,通过操作图中单刀双掷开关(单刀双掷开关分别接“a”、b”各一次)测量小灯泡的额定电功率,图丙、图丁是他设计的两种不同方案的电路图,则以下判断正确的是_____。

(1)请用笔画线代替导线,帮小华同学将图甲中的电路连接完整;
(____)
(2)为了顺利完成实验,小华应选用规格为_____(填“R1”或“R2”)的滑动变阻器;
(3)连接电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,原因可能是_____。
(4)排除故障后,移动滑动变阻器滑片P的位置,获得多组对应的电压值和电流值,绘制小灯泡U-I图像如图乙所示,小灯泡的额定功率为_____W。分析乙中图像发现小灯泡电阻是变化的,影响其变化的主要原因是_____;
(5)小华打算增加一个阻值为150的定值电阻R0 ,只利用一只电表,通过操作图中单刀双掷开关(单刀双掷开关分别接“a”、b”各一次)测量小灯泡的额定电功率,图丙、图丁是他设计的两种不同方案的电路图,则以下判断正确的是_____。
A.两种方案都能 | B.两种方案都不能 | C.丙方案能,丁方案不能 | D.丙方案不能,丁方案能 |
在一次测定小灯泡额定功率的实验中,老师给出了下列器材:额定电压为1.5V的小灯泡、电源(电源两端电压不变但电压未知)、一个已知阻值为R0的电阻、一个滑动变阻器、一只电流表、3个开关、导线若干。

(1)小方同学设计的实验电路如图所示,请你写出本实验主要测量步骤及所测的物理量。
①按图连接电路,闭合开关S1、S2,断开S3,调节R1使电流表示数I1=____,并记录I1;②_________,记录电流表示数I2;
(2)本实验中,计算小灯泡额定功率的表达式P=________。

(1)小方同学设计的实验电路如图所示,请你写出本实验主要测量步骤及所测的物理量。
①按图连接电路,闭合开关S1、S2,断开S3,调节R1使电流表示数I1=____,并记录I1;②_________,记录电流表示数I2;
(2)本实验中,计算小灯泡额定功率的表达式P=________。