- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- + 能量转化与守恒
- 电功和电功率
- 简单机械
- 功和能
- 机械能
- 内能
- 核能
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，不计重力的杠杆OB可绕O点转动，重为6N的重物P悬挂在杠杆的中点A处，拉力F与杠杆成30∘角，杠杆在水平位置保持平衡，请在图中画出拉力F1的力臂，并求出拉力的大小F=___N.
如图装置为某学生在科技创新大赛时发明的可以直接测量密度的“密度天平”。其制作过程如下：选择一根长1米杠杆，调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡。在左侧离中点10厘米的A位置用细线固定一个质量为150克、容积为80毫升的容器。右侧用细线悬挂一质量为50克钩码（细线的质量忽略不计）。测量时往容器中加满待测液体，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，在钩码悬挂位置直接读出液体的密度。
（1）该“密度天平”的“零刻度”应标在右端离支点O 厘米处。
（2）该“密度天平”的量程为多大？
（3）若将钩码的质量适当增大，该“密度天平”的量程将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）
（1）该“密度天平”的“零刻度”应标在右端离支点O 厘米处。
（2）该“密度天平”的量程为多大？
（3）若将钩码的质量适当增大，该“密度天平”的量程将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）
如图为教室里两块可上下拉动的活动黑板。两块黑板形状和质量均相同，通过两只定滑轮相连。擦黑板时，某同学推拉其中一块黑板觉得较“费力”。则下列说法中正确的是()
| A．定滑轮不能省力，向上推黑板的力等于一块黑板的重力 |
| B．定滑轮不能省力，向下拉黑板的力等于两块黑板的重力 |
| C．向上推黑板时推力做功，向下拉黑板时拉力也做功 |
| D．向上推黑板时推力做功，向下拉黑板时拉力不做功 |
如图所示，杆OA长L0，O端用铰链绞于垂直墙面，杆上B处有一制动闸OB长为L1，闸厚为D，轮子C的半径为R，闸对飞轮的摩擦力是闸对飞轮压力的0.5倍.飞轮顺时针转动时，要对飞轮施加力矩（力与力臂乘积）M，才能减速而制动.若杆与闸重力不计，在A端需加垂直与杆的力F的大小为______.
如图所示的装置中，均匀木棒AB的A端固定在铰链上，悬线一端绕过某定滑轮，另一端套在木棒上使木棒保持水平，现使线套逐渐向右移动，但始终保持木棒水平，则悬线上的拉力(棒和悬线均足够长)()
| A．逐渐变小 | B．逐渐变大 |
| C．先逐渐变大，后又变小 | D．先逐渐变小，后又变大 |
如图，人通过定滑轮拉住重为98牛的物体，当人拉绳子从A点慢慢移动到B点时，人对绳子的拉力和拉力所做的功为（ ）
| A．拉力逐渐增大，拉力所做的功为98焦 |
| B．拉力的大小不变，拉力所做的功为98焦 |
| C．拉力的大小不变，拉力所做的功为294焦 |
| D．拉力的大小不变，拉力所做的功为392焦 |
用一根长为L、重为G0的均匀铁棒，插入一个边长为a、重为G的正方体物块的底部，在另一端施加一个向上的力，将物块撬起一个很小的角度(如图所示，图中的角度已被放大).如果铁棒插入物块底部的长度为物块边长的三分之一，则要撬动物块，作用在铁捧最右端的力至少为()
A． | B． |
C． | D． |
学校教室朝正南窗户的气窗，窗框长L=0.8米，宽D=0.5米，气窗的总质量为6千克，且质量分布均匀，某同学用一根撑杆将气窗撑开，使气窗与竖直墙面成37
角，并且撑杆与窗面相垂直，不计撑杆重，如图所示。现有一股迎面吹来的水平南风，设其风压为I0=50牛/米2.试求：
(1)气窗窗面受到的风的等效水平压力；_____________
(2)撑杆受到的压力；_____________
(3)在无风的日子里，不考虑摩擦阻力，则把此气窗推开37角至少需做多少功_____________?(已知：sin37=0.6，cos37=0.8，g=10牛/千克)
角，并且撑杆与窗面相垂直，不计撑杆重，如图所示。现有一股迎面吹来的水平南风，设其风压为I0=50牛/米2.试求：(1)气窗窗面受到的风的等效水平压力；_____________
(2)撑杆受到的压力；_____________
(3)在无风的日子里，不考虑摩擦阻力，则把此气窗推开37
角至少需做多少功_____________?(已知：sin37=0.6，cos37=0.8，g=10牛/千克)如图所示，工人利用动滑轮在 10s 内将重为 100N 的重物(包括桶)沿竖直方向匀速向上提 升了 5m.若该动滑轮重 10N.忽略绳与滑轮之间的摩擦，不计空气阻力，则下列说法正确的是()
| A．提升过程中，绳的拉力 F 做了 500J 的功 |
| B．提升过程中，绳的拉力 F 做了 550J 的功 |
| C．提升过程中，绳的拉力 F 做功的功率是 50W |
| D．该滑轮装置的机械效率是 100% |
下图是小云同学探究影响斜面机械效率因素的装置图。她在实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿粗糙程度相同的斜面向上做匀速直线运动。
实验测量的部分数据如下表。请你解答下列问题：
（1）上图显示的第一次实验时的拉力F=____N。根据表中的数据，可求得第二次实验时斜面的机械效率η=____%。
（2）分析上述实验数据可知，她研究的是斜面的机械效率与____的关系。
（3）若斜面是光滑的，则有用功____总功（均选填“大于”、“小于”或“等于”）。
实验测量的部分数据如下表。请你解答下列问题：
| 实验次数 | 物体重G/N | 物体上升的高度h/m | 拉力F/N | 物体移动的距离s/m |
| 1 | 3.0 | 0.10 | | 0.50 |
| 2 | 3.0 | 0.25 | 2.4 | 0.50 |
| 3 | 3.0 | 0.35 | 2.8 | 0.50 |
（1）上图显示的第一次实验时的拉力F=____N。根据表中的数据，可求得第二次实验时斜面的机械效率η=____%。
（2）分析上述实验数据可知，她研究的是斜面的机械效率与____的关系。
（3）若斜面是光滑的，则有用功____总功（均选填“大于”、“小于”或“等于”）。