- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- + 能量转化与守恒
- 电功和电功率
- 简单机械
- 功和能
- 机械能
- 内能
- 核能
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小明和小雯一起打扫教室卫生，如图所示．他们提着一桶水沿水平方向匀速行走的过程中，以下说法错误的是（ ）
| A．小明和小雯没有做功 | B．水桶的重力没有做功 |
| C．桶底对水的支持力没有做功 | D．小明和小雯提桶的力没有做功 |
某智能百叶窗的叶片上贴有太阳能板，在光照时发电，给电动机供电以调节百叶窗的开合。该过程中发生的能量转换是（ ）
| A．电能→机械能→光能 | B．光能→机能→电能 |
| C．光能→电能→机械能 | D．机械能→电能→光能 |
如图所示，健身员向下摆动脚踝使细绳拉着物体缓慢提升时，图中的滑轮是（）
A．定滑轮，可省力  | B．动滑轮，可省力 |
| C．定滑轮，可改变力的方向 | D．动滑轮，可改变力的方向 |
小柯在测量某铁块的重力时，发现铁块的重力超出了弹簧测力计的量程，一时又找不到其它测量工具，为了测出该铁块的重力，他找来木棒、细铁丝等物品进行如下改进：
步骤一：将细线系在木棒的A位置，在木棒左端绕上适量的细铁丝，使木棒处于水平位置平衡，如图甲
步骤二：用手指勾住弹簧测力计的B处，对弹簧测力计进行调零，如图乙
步骤三：在木棒左端挂上铁块，右端用弹簧测力计竖直向下拉，如图丙
（1）步骤一中“在木棒的左端绕上适量的细铁丝，使木棒处于水平位置平衡”是为了防止_____对测量结果的影响和方便测量_____。
（2）步骤二的作用是_____。
（3）步骤三中，当木棒处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数如图丁所示，则该铁块的重力是_____牛。
步骤一：将细线系在木棒的A位置，在木棒左端绕上适量的细铁丝，使木棒处于水平位置平衡，如图甲
步骤二：用手指勾住弹簧测力计的B处，对弹簧测力计进行调零，如图乙
步骤三：在木棒左端挂上铁块，右端用弹簧测力计竖直向下拉，如图丙
（1）步骤一中“在木棒的左端绕上适量的细铁丝，使木棒处于水平位置平衡”是为了防止_____对测量结果的影响和方便测量_____。
（2）步骤二的作用是_____。
（3）步骤三中，当木棒处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数如图丁所示，则该铁块的重力是_____牛。
如图，木块以一定的速度滑过A，B点，到C点滑出下落至D点。A和B，C和D之间的垂直距离均为h。若空气阻力忽略不计，则对木块在运动过程中能量变化的分析，正确的是（ ）
| A．D点与A点相比，动能增加，势能减少，机械能不变 | B．A点到C点减少的重力势能大于C点到D点减少的重力势能 |
C．B点的动能可能等于A点的动能，但一定大于C点的动能 | D．B点的动能可能等于D点的动能，但一定大于A点的动能 |
在拓展课上，小泉同学模拟某建筑工地上拉动工件的情景，设置了如图所示的滑轮组。他用该滑轮组在4秒内将一个重为100牛的物体，沿着水平地面匀速拉动了2米。人的拉力为20牛，物体移动时受到地面的摩擦力为物重的0.35倍，不计绳重及机械的摩擦。求：
（1）人的拉力所做的功。
（2）人的拉力做功的功率。
（3）滑轮组的机械效率。
（1）人的拉力所做的功。
（2）人的拉力做功的功率。
（3）滑轮组的机械效率。
如图所示，一根轻质杠杆可绕O点转动，B处挂着一重物G，如果在A点施加一个动力F使杠杆在水平方向上平衡，则该杠杆为（ ）
| A．费力杠杆 | B．省力杠杆 |
| C．等臂杠杆 | D．以上三种情况都有可能 |
一位初三同学在体育考试时完成标准的引体向上10次，该同学总共克服重力做功大约为（ ）
| A．1000焦 | B．3000焦 | C．6000焦 | D．9000焦 |
如图是立定跳远时的动作分解图.不计空气阻力，运动员在空中运动过程中，能量转化过程为_____.在答题纸的坐标图中大致作出，此过程中运动员动能与时间t的变化图像（不需要标注相关数据）；
（______）
若运动员运动到最高点时，一切外力消失，运动员将会_____；若运动员体重50千克，跳远距离为2.6米，起跳后的最大高度为40厘米，则在该过程中运动员克服重力做功_____焦（g=10牛/千克）.
（______）
若运动员运动到最高点时，一切外力消失，运动员将会_____；若运动员体重50千克，跳远距离为2.6米，起跳后的最大高度为40厘米，则在该过程中运动员克服重力做功_____焦（g=10牛/千克）.
一人用如图所示.的滑轮组匀速提升物重为200牛的物体,此时人对绳的拉力为120牛,不计绳重和摩擦.求:
（1）动滑轮受到的重力有多大？
（2）若定滑轮重力是动滑轮重力的两倍，则此时天花板受到定滑轮的拉力多大？
（3）如果人的体重为600牛，那么他用此滑轮组所提升物体的物重不能超过多少牛?
（1）动滑轮受到的重力有多大？
（2）若定滑轮重力是动滑轮重力的两倍，则此时天花板受到定滑轮的拉力多大？
（3）如果人的体重为600牛，那么他用此滑轮组所提升物体的物重不能超过多少牛?