- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- + 能量转化与守恒
- 电功和电功率
- 简单机械
- 功和能
- 机械能
- 内能
- 核能
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
有一种运动叫蹦极，如图所示是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，A点处弹性绳自然伸直。B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点，C点是蹦极运动员到达的最低点，运动员从O点到C点的运动过程中忽略空气阻力，则（ ）
| A．从O点至B点运动员的重力势能全部转化为动能 |
| B．从B点至C点只有运动员的动能转化为弹性势能 |
| C．从O至A过程中运动员速度增大，从A至C过程中运动员速度减小 |
| D．从O至B过程中运动员速度增大，从B至C过程中运动员速度减小 |
如图是探究电流通过导体时产生热的多少与哪些因素有关的实验装置．两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化．下列说法正确的是
| A．甲实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系 |
| B．甲实验通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量更多 |
| C．乙实验是为了研究电流产生的热量与电流的关系 |
| D．乙实验通电一段时间后，右侧U形管中液面的高度差比左侧的小 |
如图a所示,相同的烧杯甲和乙装了相同质量的纯净水,在家庭电路中并联接入不同的加热器1（电阻R1）和加热器2(电阻R2)加热,忽略散失的热量,得到图b所示的水温与加热时间的图形,则（ ）
| A．若吸收相同的热量，则甲杯的水升温比乙杯的多 |
| B．加热器1的实际功率小于加热器2的实际功率 |
| C．电阻R1小于电阻R2 |
| D．加热相同的时间，甲、乙杯吸收的热量是相等的 |
手机是我们最常用的通讯工具，手机使用的是可充电电池，给电池充电过程是将电能转化为______能。电池上标有“电压”和“容量”两个重要参数，容量的单位通常为“毫安时”（符号mA•h）。某手机充电电池铭牌所示：电压3．6V、容量1500mA•h，这种电池一次充电最多可储存的能量为______J。
如图甲所示，我国“向阳红09”母船正在进行投放“蛟龙号”载人深潜器试验。调控两根伸缩杆，可使“ 
”形架绕固定在甲板上的转轴转动到适当位置，然后由固定在“ ”形架顶部的绞车通过钢缆释放深潜器。甲图所示位置的“ ”形架，可以简化为乙图中以O为支点的杠杆，OB表示“ ”形架，CD表示两根伸缩杆，图中OD长4m，OB长8m，C为OB的中点。调控两根伸缩杆DC，当乙图中的角∠CDO=30°时，保持两根伸缩杆的长度不再变化，深潜器悬停在空中。深潜器的质量为25t，总体积为24．5m3。不考虑“ ”形架、两根伸缩杆、绞车和钢缆的重力，也不计摩擦阻力。（g取10N/kg，海水密度设为1×103kg/m3）
（1）请在乙图中画出杠杆OB的动力及动力臂和阻力及阻力臂。
（________）
（2）此时，两根伸缩杆DC所受的总拉力为大? _____
（3）此后，在绞车缓慢向下释放深潜器至其刚浸没时，两根伸缩杆DC所受的总拉力将减小多少? _____
”形架绕固定在甲板上的转轴转动到适当位置，然后由固定在“ ”形架顶部的绞车通过钢缆释放深潜器。甲图所示位置的“ ”形架，可以简化为乙图中以O为支点的杠杆，OB表示“ ”形架，CD表示两根伸缩杆，图中OD长4m，OB长8m，C为OB的中点。调控两根伸缩杆DC，当乙图中的角∠CDO=30°时，保持两根伸缩杆的长度不再变化，深潜器悬停在空中。深潜器的质量为25t，总体积为24．5m3。不考虑“ ”形架、两根伸缩杆、绞车和钢缆的重力，也不计摩擦阻力。（g取10N/kg，海水密度设为1×103kg/m3）（1）请在乙图中画出杠杆OB的动力及动力臂和阻力及阻力臂。
（________）
（2）此时，两根伸缩杆DC所受的总拉力为大? _____
（3）此后，在绞车缓慢向下释放深潜器至其刚浸没时，两根伸缩杆DC所受的总拉力将减小多少? _____
学校买了一箱物理器材，小亮同学将它从一楼搬运到三楼，小红同学想测量小亮同学搬运器材过程中对箱子做功的功率。
（1）测量所需要的器材有：磅秤、皮尺，还需要_____。
（2）小红同学设计的测量步骤如下，其中多余的步骤是_____。
A测出箱子的质量m
B测出楼梯的总长度L
C测出一楼到三楼的竖直高度h
D测出小亮上楼所用的时间t
E算出小亮搬运箱子的功率P
（3）用所测物理量计算功率的表达式是P=_____。
（1）测量所需要的器材有：磅秤、皮尺，还需要_____。
（2）小红同学设计的测量步骤如下，其中多余的步骤是_____。
A测出箱子的质量m
B测出楼梯的总长度L
C测出一楼到三楼的竖直高度h
D测出小亮上楼所用的时间t
E算出小亮搬运箱子的功率P
（3）用所测物理量计算功率的表达式是P=_____。
如图是皮球落地后弹跳过程中，每隔相等时间曝光一次所拍摄的照片。A、B是同一高度的两点，则A点的动能_____B点的动能（选填“大于”“小于”或“等于”）；此过程中皮球的机械能_____（填“增大”“减小”或“不变”）。
在探究动滑轮使用特点的实验中，各小组按照图（a）中所示的实验器材进行实验，每个小组的实验器材都相同（摩擦力可忽略不计）。
甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码，竖直向上拉弹簧测力计，每次都匀速提起钩码，如图（a）所示。乙、丙两个小组的同学实验时，没有注意按照要求规范操作，他们斜向上拉弹簧测力计，匀速提起钩码，实验情况分别如图（b）、（c）所示。各小组的实验数据记录在表格中。
（1）由所学知识我们知道：若不计绳重和摩擦，使用动滑轮可以省一半的力，根据以上小组的实验，请求出他们所用动滑轮的重力为_______N。
（2）分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9）的实验数据和相关条件，得出的初步结论是：____________________________
（3）如果家里安装日光灯，你认为更合理的为_______图。
甲小组按照实验要求在滑轮上挂上钩码，竖直向上拉弹簧测力计，每次都匀速提起钩码，如图（a）所示。乙、丙两个小组的同学实验时，没有注意按照要求规范操作，他们斜向上拉弹簧测力计，匀速提起钩码，实验情况分别如图（b）、（c）所示。各小组的实验数据记录在表格中。
| 表一（甲小组） | 表二（乙小组） | 表三（丙小组） | ||||||
| 实验序号 | 物体的重力（牛） | 弹簧测力计的示数（牛） | 实验序号 | 物体的重力（牛） | 弹簧测力计的示数（牛） | 实验序号 | 物体的重力（牛） | 弹簧测力计的示数（牛） |
| 1 | 1.0 | 0.6 | 4 | 1.0 | 0.7 | 7 | 1.0 | 0.8 |
| 2 | 2.0 | 1.1 | 5 | 2.0 | 1.3 | 8 | 2.0 | 1.6 |
| 3 | 3.0 | 1.6 | 6 | 3.0 | 1.8 | 9 | 3.0 | 2.3 |
（1）由所学知识我们知道：若不计绳重和摩擦，使用动滑轮可以省一半的力，根据以上小组的实验，请求出他们所用动滑轮的重力为_______N。
（2）分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9）的实验数据和相关条件，得出的初步结论是：____________________________
（3）如果家里安装日光灯，你认为更合理的为_______图。
如图是用高枝剪修剪树枝的场景，仔细观察高枝剪头部的结构和使用情况，发现高枝剪头部有____和滑轮组两类简单机械。当园林工用30N的力向下拉绳时，因拉绳而使图中A处受到的作用力大约增加____N。
如图为吸盘式挂杆，将吸盘压在瓷砖上排尽其中的空气，挂杆就能被固定在瓷砖上。挂有平底锅的挂钩沿光滑水平横杆从P点开始向吸盘B移动，若吸盘与横杆的重力、吸盘大小均忽略不计，设挂钩与吸盘A的距离为l，则吸盘B受到的摩擦力F的大小与l的关系图像为（ ）
A． | B． | C． | D． |