- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 透镜及其分类
- 远视眼的成因与矫正办法
- 近视眼的成因与矫正办法
- 凸透镜成像的应用
- 探究凸透镜成像的特点
- + 凸透镜成像的规律
- 凹透镜的发散作用
- 凸透镜的汇聚作用
- 主光轴、光心、焦点、焦距
- 树立保护视力和用眼卫生的意识
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小丽同学用焦距为15cm的凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”实验：
（1）如图甲所示，实验前应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心，使它们在________。
（2）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图甲所示时，在光屏上可得到一个清晰的________像。（填像的性质）
（3）实验过程中，随着蜡烛的燃烧，可观察到光屏上的像向________（填“上”或“下”）移动。
（4）通过实验观察可知，在图乙中左边的蜡烛通过凸透镜不可能形成的像是________。（填符号）
（1）如图甲所示，实验前应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心，使它们在________。
（2）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图甲所示时，在光屏上可得到一个清晰的________像。（填像的性质）
（3）实验过程中，随着蜡烛的燃烧，可观察到光屏上的像向________（填“上”或“下”）移动。
（4）通过实验观察可知，在图乙中左边的蜡烛通过凸透镜不可能形成的像是________。（填符号）
若用照相机的镜头作为透镜做透镜成像实验，那么下述现象中不可能出现的是 ( )．
| A．看到物体倒立的、缩小的像 | B．看到物体正立的、放大的像 |
| C．看到物体倒立的、放大的像 | D．看到物体正立的、缩小的像 |
小金利用烛焰当物体、不同焦距的凸透镜当晶状体、光屏作视网膜来探究视觉的形成与调节。
（1）当人眼正常观察时，物体、晶状体和视网膜的距离关系符合事实的是图一中的_____。
（2）保持图A中的凸透镜与光屏位置不变，将蜡烛向左调节一段距离后，要想在光屏上成清晰的像，应将A中凸透镜换成焦距更________的。相当物体远离时要调节晶状体的屈光度才能观察清楚。
（3）若步骤（2）中未调整凸透镜，则需在凸透镜前加一个_____（填“凸”或“凹”）透镜，才能在光屏上得到清晰倒立的像。这一步骤则相当于带上眼镜调节视力。
（4）在实验中，同组的小东将印有字母“F”的纸片（下图）放在离凸透镜5cm的地方，已知该凸透镜的焦距为10cm，我们能看到的清晰的像是图中的_______（填序号）。
（1）当人眼正常观察时，物体、晶状体和视网膜的距离关系符合事实的是图一中的_____。
（2）保持图A中的凸透镜与光屏位置不变，将蜡烛向左调节一段距离后，要想在光屏上成清晰的像，应将A中凸透镜换成焦距更________的。相当物体远离时要调节晶状体的屈光度才能观察清楚。
（3）若步骤（2）中未调整凸透镜，则需在凸透镜前加一个_____（填“凸”或“凹”）透镜，才能在光屏上得到清晰倒立的像。这一步骤则相当于带上眼镜调节视力。
（4）在实验中，同组的小东将印有字母“F”的纸片（下图）放在离凸透镜5cm的地方，已知该凸透镜的焦距为10cm，我们能看到的清晰的像是图中的_______（填序号）。
有一束平行于主光轴的光束，经过凸透镜折射后射出，在光的会聚点前遇到一个中间开孔的平面镜，则这束光线的成像情况是（ ）
| A．平面镜前后各成一实像 |
| B．平面镜前成一虚像，镜后成一实像 |
| C．平面镜前成一实像，镜后成一实像和一虚像 |
| D．平面镜前成一实像，镜后成一虚像 |
小雯用自制的水凸透镜（当向水凸透镜里注水时水凸透镜会变凸）来探究“凸透镜成像规律”。
（1）如图甲所示，让一束平行于主光轴的光射向水凸透镜，在光屏上出现一个光斑，当水凸透镜向左移动时，光斑变亮，如果通过移动光屏在光屏上得到一个最小最亮的光斑，光屏要向______移动，当光屏移动到如图甲位置时，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，则此水凸透镜的焦距为______cm；
（2）小雯将蜡烛、水凸透镜和光屏调整至图乙所示的位置时，光屏上出现清晰的烛焰像，此像的性质是倒立、______的实像，小雯接着在蜡烛和光屏位置都不变的情况下，将水凸透镜移至光具座______cm刻度处，再次得到清晰的烛焰像。然后，小雯利用注射器从水凸透镜中向外抽少许水，则水凸透镜的焦距______（填“变大、不变、变小”），此时光屏上原来清晰的像变得模糊不清，小雯要想重新得到清晰的烛焰像，在蜡烛、水凸透镜、光屏的位置都不变的情况下，应在水凸透镜的前面增加一个合适的______（选填“凹透镜”或“凸透镜”或“平面镜”）。
（3）在凸透镜成像实验测量物距和像距的过程中，______（选填“物距或像距”）的测量误差较大，其原因是______。
（4）如果实验过程中，用如下图所示的装置及刻度尺，没有使用光具座来探究凸透镜成像规律，那么为了让像成在光屏的中央，实验开始时应如何摆放蜡烛、凸透镜、光屏，你的摆放方法是______。
（1）如图甲所示，让一束平行于主光轴的光射向水凸透镜，在光屏上出现一个光斑，当水凸透镜向左移动时，光斑变亮，如果通过移动光屏在光屏上得到一个最小最亮的光斑，光屏要向______移动，当光屏移动到如图甲位置时，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，则此水凸透镜的焦距为______cm；
（2）小雯将蜡烛、水凸透镜和光屏调整至图乙所示的位置时，光屏上出现清晰的烛焰像，此像的性质是倒立、______的实像，小雯接着在蜡烛和光屏位置都不变的情况下，将水凸透镜移至光具座______cm刻度处，再次得到清晰的烛焰像。然后，小雯利用注射器从水凸透镜中向外抽少许水，则水凸透镜的焦距______（填“变大、不变、变小”），此时光屏上原来清晰的像变得模糊不清，小雯要想重新得到清晰的烛焰像，在蜡烛、水凸透镜、光屏的位置都不变的情况下，应在水凸透镜的前面增加一个合适的______（选填“凹透镜”或“凸透镜”或“平面镜”）。
（3）在凸透镜成像实验测量物距和像距的过程中，______（选填“物距或像距”）的测量误差较大，其原因是______。
（4）如果实验过程中，用如下图所示的装置及刻度尺，没有使用光具座来探究凸透镜成像规律，那么为了让像成在光屏的中央，实验开始时应如何摆放蜡烛、凸透镜、光屏，你的摆放方法是______。
某同学在做“研究凸透镜成像”的实验时：
（1）先把凸透镜正对着太阳，移动透镜，在地上得到一个亮点，并用刻度尺测出亮点到凸透镜的距离，这样做是为了测量_____ 。
（2）实验时，应把凸透镜、蜡烛、光屏放在光具座上，调整三者的_____ ，使蜡烛的像成在光屏的中央。
（3）调整好凸透镜，使物距大于凸透镜两倍焦距后，应沿光具座移动光屏，在移动过程中，眼睛要观察_____ （选填“凸透镜”、“蜡烛”或光屏）。
（4）保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在a、b、c、d、e各点（以上各点均不在一倍或两倍焦距上），如图所示，并立刻调整光屏的位置，则
①把烛焰放在_____ 点，当屏上出现清晰的像时，光屏距凸透镜最远。
②把烛焰放在_____ 点，当屏上出现清晰的像时，光屏距凸透镜最近。
（5）物体从a点向d点移动过程中，像的大小变化为：_____ 。
A．一直变大
（6）如下图，光屏上所呈现出的像为_____ 。
A．F B
C．
D．都有可能
（1）先把凸透镜正对着太阳，移动透镜，在地上得到一个亮点，并用刻度尺测出亮点到凸透镜的距离，这样做是为了测量
（2）实验时，应把凸透镜、蜡烛、光屏放在光具座上，调整三者的
（3）调整好凸透镜，使物距大于凸透镜两倍焦距后，应沿光具座移动光屏，在移动过程中，眼睛要观察
（4）保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在a、b、c、d、e各点（以上各点均不在一倍或两倍焦距上），如图所示，并立刻调整光屏的位置，则
①把烛焰放在
②把烛焰放在
（5）物体从a点向d点移动过程中，像的大小变化为：
A．一直变大
| A．一直变小 C．先变大后变小 D．先变小后变大 |
A．F B
C． D．都有可能国庆假期，公园里游人如织有来自外地的四位游客在同一地点，分别用不同型号的甲、乙、丙、丁相机（如图所示，焦距f甲>f丙>f丁>f乙对同一景物–“亭子”各拍了一张照片，如下图A、B、C、D所示。我们可以判定乙相机拍摄的照片是）（ ）
A． | B． | C． | D． |
白天在教室里，一同学用手拿着一个凸透镜伸直手臂对着窗外看，可以看到的像是（ ）
| A．正立放大的虚像 |
| B．倒立缩小的实像 |
| C．倒立缩小的虚像 |
| D．倒立放大的实像 |
如图甲所示，S为发光点，试画出经平面镜MN反射后通过A点的反射光线和相应的入射光线；如图乙所示，已知入射光线，画出对应的折射光线。
______
______
如图所示，AC为入射光线，CB为折射光线，且AO<OB.已知AO=9cm，该凸透镜的焦距可能是（ ）
| A．f=10cm | B．f=5cm | C．f=9cm | D．f=4cm |