下列哪种仪器可以扩大我们的观察范围（   ）

A．秒表

B．天平

C．望远镜

D．三角尺

下列说法正确的是（　　）

A．修理钟表的工人戴在眼眶上的是一个焦距较大的放大镜

B．照相机是利用凸透镜能成缩小、正立实像的原理制成的

C．投影仪是利用凸透镜能成放大实像的原理制成的

D．放大镜成的是实像

如图甲测凸透镜的焦距，如图乙“探究凸透镜成像的规律”，实验过程中小明同学将蜡烛分别放在甲、乙、丙、丁不同的位置，下列说法正确的是（　　）
 

A．图甲可知凸透镜的焦距是40.0cm

B．图乙四个位置中，移动光屏，有4个位置上的蜡烛可以在光屏上成像

C．将蜡烛放在丙位置，若凸透镜上有一个泥点，则在光屏上不会出现泥点的影子

D．将蜡烛放在乙位置，光屏应向左移动才能找到清晰的像，此时的成像特点与投影仪的成像原理相

小明在电影院里看电影，下列说法中不正确的是（   ）

A．光在银幕上发生的是漫反射

B．放映时，画面在人眼视网膜上所成的像是倒立，缩小的实像

C．放映时，银幕上所成的像是倒立，放大的实像

D．放映时，胶片到放映机镜头的距离大于2倍焦距

石老师上课时拿个水晶球，让同学们透过它看远处倒立的建筑物的像（如图1所示），引起同学对凸透镜的成像的兴趣。为此老师让大家一起探究“凸透镜成像的规律”给同学们准备了凸透镜、凹透镜、光具座、蜡烛、光屏各一个，火柴盒。

（1）韩涛在挑选透镜时，把两个透镜甲、乙分别正对太阳光，在光屏上出现了如图2（甲）所示的光斑，你认为他应该选择______（选填“甲”、“乙”）透镜来进行实验。
（2）韩涛在实验中发现光屏上成的蜡烛的像偏上（如图丙所示），是因为忽略了实验中的一个操作步骤，这一步应是______。
（3）如图3所示是小明通过实验得到的凸透镜的像距v和物距u关系的图象，由图象可知凸透镜的焦距是______cm。
（4）当烛焰距凸透镜35cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰、倒立、______的实像。生活中利用这一原理制成的光学仪器是______（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。要使烛焰在光屏上所成的像变大，应保持透镜的位置不动，调节蜡烛的位置，同时将光屏______（填“靠近”或“远离”）透镜，直至得到清晰的像。
（5）实验中他不小心用纸把透镜下半部分遮住了，则他看到的光屏上所成的像的大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（6）实验后，该同学取下自己所带的眼镜放在蜡烛与凸透镜之间靠近透镜的位置，光屏上原来清晰的像变模糊了，他将光屏向靠近透镜方向移动一段距离后，原来模糊的像又变清晰了，则说明该同学所带的是______眼镜。（选填“近视”或“远视”）

如图所示，将点燃的蜡烛放在距凸透镜20cm处时，在另一侧距凸透镜20cm处的光屏上出现了一个与烛焰等大的清晰像，若保持蜡烛的位置不变，更换一个焦距为15cm的凸透镜，要想在屏上出现清晰像，下列操作可行的是

A．使屏远离透镜

B．使屏靠近透镜

C．使屏向上移动

D．使屏向下移动

如图所示，MN是凸透镜的主光轴，P、Q、S是在主光轴上顺次的三个位置，保持凸透镜位置不变。把一物点放在P处，像成在Q处；如把该物点放在Q处，像成在S处，则凸透镜的位置会在PQ之间吗？____________________，说明理由？________________________.

“神舟十号”航天员王亚平，在天宫一号内为我们上了一节充满奇幻的太空课．如图所示，是她在展示她制作的一个太空水球，根据这张图片上的情景可以判断，这个水球(    )

A．相当于一个凸透镜	B．相当于一个凹透镜
C．所成王亚平的像是虚像	D．所成王亚平的像是实像

下列说法中正确的是（ ）

A．凹面镜可发散光线，可应用于太阳灶，灯罩等

B．凸透镜可应用于放大镜、老花镜、照相机镜头、望远镜、近视眼镜、显微镜等

C．凹透镜则起到了会聚光线的作用，主要用于矫正近视眼

D．凸面镜在生产生活中可应用于各种弯道、路口，可以扩大司机视野

近期流行的“自拍神器”给旅行者自拍带来方便。如图所示，与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以_____物距，减小人像的大小，从而_____取景范围，取得更好的拍摄效果。（均选填“增大”或“减小”）