（实验名称）探究凸透镜成像规律
（设计实验与进行实验）
实验器材：刻度尺、蜡烛、凸透镜、光屏；
如图所示，从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏，其中说法________正确（填序号）。

A．只需要将三者中心调至同一高度。

B．需将三者中心调至同一高度并在同一直线上。

正确调整后，不断改变蜡烛与凸透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的数据如下表：

实验序号	物体到凸透镜的距离/cm	光屏上的像到凸透镜的距离/cm
1	40	13.3
2	30	15
3	20	20
4	15	30
5	10	光屏上没有像
6	8	光屏上没有像

 
（分析与论证）
（1）当凸透镜成实像时，物距增大，像距________。
（2）如图所示，光屏应移至________区域才能找到清晰的像。

（3）观察烛焰经凸透镜所成正立、放大的虚像。人眼应透过凸透镜向________观察（选填“左”或“右”）。
（4）在整理器材时，香香同学偶然在凸透镜上看到了身后景物正立、缩小的像，它的成像原因是光的________（选填“直线传播”“反射”或“折射”）。

石老师上课时拿个水晶球，让同学们透过它看远处倒立的建筑物的像（如图1所示），引起同学对凸透镜的成像的兴趣。为此老师让大家一起探究“凸透镜成像的规律”给同学们准备了凸透镜、凹透镜、光具座、蜡烛、光屏各一个，火柴盒。

（1）韩涛在挑选透镜时，把两个透镜甲、乙分别正对太阳光，在光屏上出现了如图2（甲）所示的光斑，你认为他应该选择______（选填“甲”、“乙”）透镜来进行实验。
（2）韩涛在实验中发现光屏上成的蜡烛的像偏上（如图丙所示），是因为忽略了实验中的一个操作步骤，这一步应是______。
（3）如图3所示是小明通过实验得到的凸透镜的像距v和物距u关系的图象，由图象可知凸透镜的焦距是______cm。
（4）当烛焰距凸透镜35cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰、倒立、______的实像。生活中利用这一原理制成的光学仪器是______（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。要使烛焰在光屏上所成的像变大，应保持透镜的位置不动，调节蜡烛的位置，同时将光屏______（填“靠近”或“远离”）透镜，直至得到清晰的像。
（5）实验中他不小心用纸把透镜下半部分遮住了，则他看到的光屏上所成的像的大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（6）实验后，该同学取下自己所带的眼镜放在蜡烛与凸透镜之间靠近透镜的位置，光屏上原来清晰的像变模糊了，他将光屏向靠近透镜方向移动一段距离后，原来模糊的像又变清晰了，则说明该同学所带的是______眼镜。（选填“近视”或“远视”）

如图所示，将点燃的蜡烛放在距凸透镜20cm处时，在另一侧距凸透镜20cm处的光屏上出现了一个与烛焰等大的清晰像，若保持蜡烛的位置不变，更换一个焦距为15cm的凸透镜，要想在屏上出现清晰像，下列操作可行的是

A．使屏远离透镜

B．使屏靠近透镜

C．使屏向上移动

D．使屏向下移动

如图所示，MN是凸透镜的主光轴，P、Q、S是在主光轴上顺次的三个位置，保持凸透镜位置不变。把一物点放在P处，像成在Q处；如把该物点放在Q处，像成在S处，则凸透镜的位置会在PQ之间吗？____________________，说明理由？________________________.

小明同学用焦距为10cm的放大镜去察看地图，地图与放大镜的距离应该________10cm（填“大于”、“小于”或“等于”）。而当摄影师给全班同学照完集体像后，又接着给一个同学照半身像时，就应该________（填“增大”或“减小”）照相机镜头和这个同学的距离并同时________（填“增大”或“减小”）镜头到底片的距离。

某科学兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，并利用液体透镜探究“光的折射”和“透镜成像”，如图所示：

（1）在探究“凸透镜对光线的作用”时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入橡皮膜，制成液体透镜，再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间，如图甲所示，让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将__________（选填“偏离”或“偏向”）主光轴。
（2）在用液体透镜探究“凸透镜成像规律”时，蜡烛、光屏和液体透镜的位置如图乙所示，光屏上出现清晰的烛焰像，若透镜位置不动，将蜡烛移到光具座10cm刻度时，则烛焰经凸透镜所成像的性质为__________。

A．放大倒立实像

B．放大正立虚像

C．缩小倒立实像

D．缩小正立实像

（3）为了探究“影响液体透镜折光能力强弱因素”，兴趣小组人员做了实验：在图甲所示的装置中，保持液体透镜的凸起程度，即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时，他们是在探究液体透镜折光能力与__________是否有关。

“神舟十号”航天员王亚平，在天宫一号内为我们上了一节充满奇幻的太空课．如图所示，是她在展示她制作的一个太空水球，根据这张图片上的情景可以判断，这个水球(    )

A．相当于一个凸透镜	B．相当于一个凹透镜
C．所成王亚平的像是虚像	D．所成王亚平的像是实像

在探究“凸透镜成像规律”的实验中：
 
（1）如图1所示，为了测出凸透镜的焦距，小明同学让一束平行光正对凸透镜照射，再把光屏放在直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，由此可以测出凸透镜的焦距。
（2）在实验时，小明用该凸透镜观察小红的眼睛，看到小红的眼睛如图2所示，要看到如图A的情形，物距应该满足的条件是________。
A小于10cm B大于10cm且小于20cm
C等于20cm D大于20cm
（3）当元件摆放位置如图3所示。为了在光屏上得到烛焰清晰的像，某同学摘下自己的眼镜放在蜡烛与透镜之间的合适位置上，光屏上呈现了烛焰清晰的像，则该同学是________（填“近视眼”或“远视眼”）取下眼镜，向右适当移动________（填“蜡烛”或“光屏”），也可以在光屏上得到清晰的像。

如图为一光线经凹透镜折射后的光路，请在图中画出所需凹透镜的大概位置（要求保留必要的作图痕迹）。
______

下列说法中正确的是（ ）

A．凹面镜可发散光线，可应用于太阳灶，灯罩等

B．凸透镜可应用于放大镜、老花镜、照相机镜头、望远镜、近视眼镜、显微镜等

C．凹透镜则起到了会聚光线的作用，主要用于矫正近视眼

D．凸面镜在生产生活中可应用于各种弯道、路口，可以扩大司机视野