- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 光的反射
- 光的折射现象及应用
- 光的折射规律
- 凸面镜和凹面镜
- 光的可逆性
- 实像与虚像的区别
- 平面镜成像的相关作图
- + 平面镜成像特点、原理和现象
- 漫反射和镜面反射
- 作光的反射光路图
- 光的反射定律
- 作光的折射光路图
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
有一位同学在湖边拍了一张照片。因为湖水平静，岸上景物与湖中倒影在照片上十分相似。下列几种方法中，哪一种不能用来正确区分真实景物与它在湖中的倒影? （）
| A．倒影比真实景物暗一些 |
| B．倒影比真实景物的清晰度略差一些 |
| C．倒影中人物排列左右位置与拍照时的真实位置正好相反 |
| D．景物与倒影对称于水面 |
图为同学们科技制作所做潜望镜的结构示意图，通过这样的潜望镜看到物体AB的像是（）
| A．倒立等大的实像 |
| B．正立等大的虚像 |
| C．倒立放大的实像 |
| D．正立放大的虚像 |
（1）将钟竖直在平面镜前，看看镜中钟的时针和分针与钟本身的时针和分针的位置关系如何？_____________________。
（2）如图所示，是从平面镜中看到的一只台钟钟面上的指针位置，已知镜面与钟面相平行，则实际时间应是_______________。
（2）如图所示，是从平面镜中看到的一只台钟钟面上的指针位置，已知镜面与钟面相平行，则实际时间应是_______________。
一个点光源S通过平面镜MN成像是S′，如图所示，若光源不动，平面镜MN以速度v沿OS方向向光源平移，镜面与OS方向之间的夹角为30º，则光源S的像S′的运动情况是（）
| A．以速度2v平行于OS向右移动 |
B．以速度 v平行于OS向右移动 |
| C．以速度v沿SS′连线向S运动 |
| D．以速度v沿SS′连线向S运动 |
平静的湖面上映出天上的白云，一个同学说：“快看，鱼在云里游呢！”她看到的“云”和 “鱼”实际上是（）
| A．云是像，鱼是实物 |
| B．云是虚像，鱼是实像 |
| C．云和鱼都是实像 |
| D．云和鱼都是虚像 |
如图是研究平面镜成像的实验装置。某同学按下列步骤进行操作：
①将一块玻璃板竖直架在一把直尺上面；
②取两支长短、粗细相同的蜡烛，点燃其中的一支放在玻璃板前的直尺上，可以看到玻璃板后出现蜡烛的像；
③把另一支未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动，直至看上去它跟像完全复合；
④在直尺上记录点燃的蜡烛到玻璃板的距离和未点燃的蜡烛到玻璃的距离。
改变物距，重做上面的实验。其中根据步骤③可得到的结论是（ ）
①将一块玻璃板竖直架在一把直尺上面；
②取两支长短、粗细相同的蜡烛，点燃其中的一支放在玻璃板前的直尺上，可以看到玻璃板后出现蜡烛的像；
③把另一支未点燃的蜡烛在玻璃板后面移动，直至看上去它跟像完全复合；
④在直尺上记录点燃的蜡烛到玻璃板的距离和未点燃的蜡烛到玻璃的距离。
改变物距，重做上面的实验。其中根据步骤③可得到的结论是（ ）
| A．像的大小和物体的大小相等 |
| B．像和物体的连线与镜面垂直 |
| C．物体在平面镜里成的像是虚像 |
| D．像在镜面的距离等于物体到镜面的距离 |
如图所示，落地平面镜高0.8米。身高1.5米的姚安美同学站在镜前却看不到自己全身的像，她回想起科学课上所学知识就___________（填“适当后退一段距离”或“适当把镜子升高一段距离”），当她看到了自己全身像时，此像的大小与她本人相比应该是___________（填“大”“小”或“一样大”）