- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 光的反射
- 光的折射现象及应用
- 光的折射规律
- 凸面镜和凹面镜
- 光的可逆性
- 实像与虚像的区别
- 平面镜成像的相关作图
- + 平面镜成像特点、原理和现象
- 漫反射和镜面反射
- 作光的反射光路图
- 光的反射定律
- 作光的折射光路图
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示,平面镜竖直放置在水平面上,一支直立的铅笔从平面镜前40cm处,以5cm/s的水平速度垂直向平面镜匀速靠近,下列说法正确的是( )


A.铅笔在平面镜中所成的像逐渐变大 |
B.经过2s,铅笔与它的像之间的距离变为20cm |
C.铅笔的像相对于平面镜的速度为10cm/s |
D.若平面镜顺时针转至图中虚线位置,铅笔的像将与铅笔垂直 |
(1)每一位同学都能看到老师写在黑板上的粉笔字可用_____图(填“甲”或“乙”)解释;

(2)一只小鸟在平静的湖面上飞过,湖深2米,当小鸟距水面5米时,小鸟在湖面的“倒影”距小鸟_____m。

(2)一只小鸟在平静的湖面上飞过,湖深2米,当小鸟距水面5米时,小鸟在湖面的“倒影”距小鸟_____m。
某实验小组用玻璃板,两支完全相同的蜡烛A、B,两个完全相同的棋子、白纸、支架、刻度尺、笔等器材探究平面镜成像特点(如图)

(1)小明同学在寻找蜡烛像位置时,无论怎样移动蜡烛B,都不能与蜡烛A的像重合其可能的原因是:__________。
(2)实验时,小芳同学应在__________(填“M”或“N”)测观察蜡烛经玻璃板所成的像。
(3)细心的小芳透过玻璃观察蜡烛A的像时,看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像,出现两个像的原因是__________。
(4)若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验,这种做法的优点是__________
(5)同组的小红同学用棋子代替蜡烛进行实验但怎么也看不清棋子的像,请你提出一个解决这个问题的办法:__________。

(1)小明同学在寻找蜡烛像位置时,无论怎样移动蜡烛B,都不能与蜡烛A的像重合其可能的原因是:__________。
(2)实验时,小芳同学应在__________(填“M”或“N”)测观察蜡烛经玻璃板所成的像。
(3)细心的小芳透过玻璃观察蜡烛A的像时,看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像,出现两个像的原因是__________。
(4)若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验,这种做法的优点是__________
(5)同组的小红同学用棋子代替蜡烛进行实验但怎么也看不清棋子的像,请你提出一个解决这个问题的办法:__________。
小红站在学校大厅衣冠镜前2m的地方,像到小红的距离为_____m;小红发现衣领处有一点污渍,便走近镜子,镜中的像将________(选填“变大”、“不变”或“变小”);由于大厅内光线较暗,为了帮助小红看清衣领上的污渍,小明应将光源照向_______(选填“衣领”或“平面镜”)
如图所示为一倾斜的平面镜,当你走向平面镜时,下列描述符合事实是( )


A.镜中的像变大 | B.人到镜面的距离等于像到镜面的距离 |
C.镜中的像始终竖直 | D.像与你的连线与镜面不垂直 |
甲乙两人在照同一个镜子.甲在镜中看到了乙的眼睛,下列说法正确的是
A.乙也一定能看到甲的眼睛 | B.乙可能看到甲的眼睛 |
C.乙不可能看到甲的眼睛 | D.乙不可能看到甲的全身 |
下列有关光的现象中,正确的说法是()
A.阳光下,微风吹拂的河面,波光粼粼,这里蕴含着光的反射现象 |
B.汽车在夜间行驶时,应打开驾驶室里的电灯 |
C.人在照镜子时,总是靠近镜子去看,其原因是靠近时,平面镜所成的像会变大 |
D.在暗室里,为了能从镜子中看清自己的脸部,应把手电筒正对镜子照射 |
某物体左右两侧各有一竖直放置的平面镜,两平面镜相互平行,物体距离左镜4m,右镜8m,如图所示,物体在左镜所成的像中从右向左数的第三个像与物体的距离是


A.40m | B.32m | C.28m | D.24m |