- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 物体的颜色
- 光的色散
- 光源
- + 光的直线传播及相关现象
- 光速
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- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列关于“影”的形成，不属于光的光的直线传播现象的是（）
| A．在阳光照射下，大树底下出现的“阴影” |
| B．岸边树木在河水中的“倒影” |
| C．皮影戏中的“手影” |
| D．立竿见“影” |
如表是小明同学在硬纸板上挖孔所做的研究太阳的小孔成像实验记录表：
小明和他的同学分析上表的结果，得出了一些结论，请你帮他们补充完整．
由于太阳距我们很远，到达地面的光线几乎平行，所以，当小孔到地面的距离足够小，地面上的光斑与小孔的形状是一致的，这________（选填“是”或者“不是”）太阳的像．要使太阳通过小孔成像，必须注意小孔的大小和小孔到地面的距离，当小孔到地面的距离一定时，小孔越________（填“大”或“小”），地面上就越容易得到太阳的像．
| 小孔的形状 | □ | 〇 | △ | |||||||
| 小孔的最大外径/mm | 1 | 5 | 10 | 1 | 5 | 10 | 1 | 5 | 10 | |
| 地 面 光 斑 形 状 | 小孔距地10cm时 | □ | □ | □ | 〇 | 〇 | 〇 | △ | △ | △ |
| 小孔距地20cm时 | 〇 | □ | □ | 〇 | 〇 | 〇 | 〇 | △ | △ | |
| 小孔距地40cm时 | 〇 | □ | □ | 〇 | 〇 | 〇 | 〇 | △ | △ | |
| 小孔距地80cm时 | 〇 | 〇 | □ | 〇 | 〇 | 〇 | 〇 | 〇 | △ | |
| 小孔距地120cm时 | 〇 | 〇 | 〇 | 〇 | 〇 | 〇 | 〇 | 〇 | 〇 | |
| 小孔距地200cm时 | 〇 | 〇 | 〇 | 〇 | 〇 | 〇 | 〇 | 〇 | 〇 | |
小明和他的同学分析上表的结果，得出了一些结论，请你帮他们补充完整．
由于太阳距我们很远，到达地面的光线几乎平行，所以，当小孔到地面的距离足够小，地面上的光斑与小孔的形状是一致的，这________（选填“是”或者“不是”）太阳的像．要使太阳通过小孔成像，必须注意小孔的大小和小孔到地面的距离，当小孔到地面的距离一定时，小孔越________（填“大”或“小”），地面上就越容易得到太阳的像．
下列现象中，与光的直线传播有直接关系的是（）
| A．计时员看到发令枪的烟开始计时而不是听到枪声开始计时 |
| B．雨后，我们看到天空中有时会出现彩虹 |
| C．水中桥的倒影 |
| D．晴朗的天气，会在树荫下看到一些小亮斑 |
如图所示的四种现象中，属于光的折射现象的是 （ ）
A．灯光下男孩的在路上的影子 | B．桂林象鼻山倒影 |
C．放大镜看蚂蚁 | D．大厦的玻璃外墙造成“光污染” |
2012月5月21日早晨，萧山地区天空出现了难得一见的日偏食景象（如图）。此时，小明将太阳光垂直照射在纸板一个很小的“△”形孔上，那么在地面形成的光斑是（）
A．“ ”形 | B．“○” 形 | C．“ △ ”形 | D．“ ” 形 |
用一支削得很尖的铅笔，在一张硬纸片的中心部分扎一个小孔，孔的直径约为3mm左右。设
法让其直立在桌上，点亮一支蜡烛放在靠近小孔的一端，在小孔的另一面放置一张白纸。
（1）观察在白纸上得到的像是____________(填“正立”或“倒立”)的；
（2）该实验可以证明光在同一种物质里是沿____________传播的；
（3）改变白纸与小孔的距离，能得到放大的、等大的和缩小的像。要得到放大的像有什么条件？
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法让其直立在桌上，点亮一支蜡烛放在靠近小孔的一端，在小孔的另一面放置一张白纸。
（1）观察在白纸上得到的像是____________(填“正立”或“倒立”)的；
（2）该实验可以证明光在同一种物质里是沿____________传播的；
（3）改变白纸与小孔的距离，能得到放大的、等大的和缩小的像。要得到放大的像有什么条件？
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像的成因有三个：直线传播成像、反射成像和折射成像，所成的像有实像和虚像两种。下面所列的成像实例：①针孔照相机内所成的像；②在潜望镜中看到的景物的像；③放大镜中看到的物体的像；④幻灯机屏幕上的像；⑤汽车观后镜中的像 ( )
| A．属于实像的是①④ | B．属于虚像的是②③④ |
| C．属于折射成像的是①③ | D．属于反射成像的是①②③ |
