- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 物体的颜色
- 光的色散
- 光源
- + 光的直线传播及相关现象
- 光速
- 看不见的光
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
“影”是我们日常生活中常见的光现象，请用①光在同一种均匀介质中沿直线传播、②光的反射或③光的折射来解释以下“影” 像（在横线上填序号）
科学知识渗透于我们生活的方方面面，以下的警示语或成语中，涉及到光学知识的是( )
| A．图书馆挂的警示语“请勿喧哗” |
| B．成语“刻舟求剑” |
| C．成语“一叶障目” |
| D．高速公路挂的警示语“保持车距” |
小扬赶紧上楼梳洗、准备，看着镜中的自己，她想下列情景中，主要由于光的反射形成的现象是（）
| A．笔“断”了 | B．水中倒影 | C．邮票放大 | D．手影 |
走在水泥路上，妹妹不停地往大家前面窜，原来她是在踩大家的影子。“影”是日常生活中常见的光现象，如做游戏形成的“手影”；民间皮影戏的“皮影”；湖岸景色在水中形成的“倒影”；春游时的“摄影”等。以下列出的“影”与科学知识对应关系不正确是（）
| A．手影——光的反射 | B．皮影——光的直线传播 |
| C．倒影——平面镜成像 | D．摄影——凸透镜成像 |
魔术师利用了平面镜成像的规律，创造了“空中旋转”、“飞天仙女”等节目，当演员躺在转盘上做各种动作时，观众所看到的悬在空中做各种优美动作的演员，只不过是躺在转盘上的演员在平面镜里的像，当然事先要在转盘前安装挡板，使观众看不到转盘及演员。
(1)如图所示，如果演员横躺在转盘上，当演员的头在左侧，脚在右侧时，观众可看到演员的虚象是________________的（ 填“正立”、“倒立”、“横躺” ）
(2)挡板使观众看不到转盘及演员，这是运用了光的_____________规律。
(1)如图所示，如果演员横躺在转盘上，当演员的头在左侧，脚在右侧时，观众可看到演员的虚象是________________的（ 填“正立”、“倒立”、“横躺” ）
(2)挡板使观众看不到转盘及演员，这是运用了光的_____________规律。
某同学用两个硬纸筒探究小孔成像，如图所示。
（1）请在图中作出蜡烛AB在屏上所成的像A'B'（要求标出A'、B'）。
（2）该同学发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大。他测出了不同距离时像的高度，并将实验结果填在了表格中，根据表中的数据可以得到的结论是：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离S成_______（选填“正比”或“反比”）。
（3）该同学知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像，他测出了某一个光斑的直径为1.4cm，光斑到小孔的距离为1.5m，从书上查到太阳到地球的距离为1.5×1011m，请你计算出太阳的直径约为多少？
（1）请在图中作出蜡烛AB在屏上所成的像A'B'（要求标出A'、B'）。
（2）该同学发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大。他测出了不同距离时像的高度，并将实验结果填在了表格中，根据表中的数据可以得到的结论是：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离S成_______（选填“正比”或“反比”）。
（3）该同学知道树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的小孔在地面上成的像，他测出了某一个光斑的直径为1.4cm，光斑到小孔的距离为1.5m，从书上查到太阳到地球的距离为1.5×1011m，请你计算出太阳的直径约为多少？
日常用语中没有将“像”、“影”区别开来，所举例子中符合“影”的科学定义的是（ ）
| A．立竿见“影 ” |
| B．树木在河里的倒“影” |
| C．高速公路上的“海市蜃楼” |
| D．阳光透过树叶在地面上形成的“光斑” |