- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 声音
- 声波
- 光和颜色
- 光的反射和折射
- 透镜和视觉
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
发声体做无规则振动时发出的声音叫_________．从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、_________和_________的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于_________ ．
甲同学将耳朵贴在一根长铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到
| A．1次敲击声 | B．2 次敲击声 |
| C．3 次敲击声 | D．4 次敲击声 |
关于声音的发生，下列说法中正确的是
| A．振动的物体都能够发出声音 |
| B．我们听到的声音一定是由物体的振动产生的 |
| C．振动慢的物体不能发声，振动快的物体能发声 |
| D．因物体的材料、结构不同，所以有的物体振动时能发声，有的物体振动时不能发声 |
次声波可以绕过较大的障碍物传播的很远，地震时伴有_________产生，地震观测站就是利用_________接收器来测定何时、何地、发生了几级地震的．
当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了_________，这说明物体的_________停止了，发声也就停止了．
下列说法正确的是（ ）
| A．声音在真空中传播的速度最大 |
| B．上课时听不到老师讲课的回声，是因为教室太小，不会产生回声 |
| C．声音的传播速度是340米/秒 |
| D．登上月球的宇航员即使离得很近，也必须用无线电交谈 |
如图所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正确的是（）
| A．说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大 |
| B．说明发声体在振动 |
| C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同 |
| D．便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波 |
为了减弱噪声的影响，下列措施中不可行的是（）
| A．在耳朵里塞进一小团棉花 |
| B．选用噪声较小的机器 |
| C．室外声响嘈杂时，将门窗紧闭 |
| D．关闭所有的声源 |
敲响大古钟时，有同学发现停止对大钟的敲击后，大钟余音未止，其主要原因是（ ）
| A．钟声的回音 |
| B．大钟还在振动 |
| C．人的幻觉 |
| D．人的听觉发生延长 |