医生在诊病时使用听诊器，听诊器（  ）

A．能使心脏振动的振幅增加、响度增大

B．能改变心跳的频率，使音调变调

C．能改变心跳的音色，使声音好听些

D．能减少声音传播过程中的能量损耗

(1)石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为______（填字母）法。 

A． 推理

B． 类比

C． 控制变量法

D． 转化

(2)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，乒乓球在实验中起到什么作用？________。   

(3)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明_____。

若声音在空气中的传播速度为，在钢轨中的传播速度为，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（　　）

A．声音沿钢轨传播的时间为t	B．时间t小于0.1s
C．声音沿钢轨传播的时间为	D．钢轨的长度

一切发声的物体都在_________，声音的传播依赖于_________，最终听觉在_________形成。口技是深受人们喜爱的表演技艺，从声音的特征来看，演员模仿的是声音的_________，“震耳欲聋”形容的是声音__________的特征。

某班级科学探究小组的同学就为什么要用两只耳听声音，建立了如下猜测：
①用两只耳听到的声音的响度大，可以听的更清楚；
②用两只耳听声音，可以辨别声源的方向；
③左耳听左边的声音，右耳听右边的声音。
（1）为了验证猜测①的正确与否，同学们设计并做了如下实验：
用棉花塞住一只耳朵，测试另一耳的听力距离A（先靠近一只滴嗒响的闹钟，然后慢慢远离直到听不见为止，测出人到钟的距离）；然后拿掉棉花，用同样方法测出两只耳朵的听力距离B。
若猜测①是正确的，则实验结果应该是：A______B（填“大于”或“小于”）。
该科学探究中学生应用了_____的方法（选填“直接测量”、“间接测量”）。
（2）为了验证其猜测③的正确与否，同学们又做了实验且结果如下：
先将收音机打开，然后让一个同学将右耳朝向收音机的方向，堵住右耳，用左耳听，结果左耳能听到收音机的声音。根据上述实验结果，可断定猜测③是否正确：___________。