- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 声音
- 声波
- 光和颜色
- 光的反射和折射
- 透镜和视觉
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
随着妹妹大声地叫喊，小蝌蚪被叫声吓地四处乱窜，这说明（ ）。
| A．只有空气能传播声音 | B．空气和水都能传播声音 |
| C．水不能传播声音 | D．声音在任何条件下都能传播 |
小扬告诉妹妹，玩手机声音太大会干扰大人们谈话。下面减少噪声的方法中，不可行的是（ ）
| A．在高速公路两边建隔音墙 |
| B．在外面噪声比较大时关上门窗 |
| C．让产生噪声的工厂尽可能远离人口稠密的地区，并在周围大量植树 |
| D．杜绝—切噪声的产生 |
星期天，小林随着爸爸到郊外鱼塘中钓鱼，小林非常兴奋，大声地叫喊。刚要上钩的鱼都被叫声吓跑了，这说明（）
| A．水不能传播声音 | B．声音在任何条件下都能传播 |
| C．只有空气能传播声音 | D．空气和水能传播声音 |
自然界和日常生活中有很多有趣的声现象，例如：笑树都能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其__________发声；广场音乐喷泉的优美旋律是通过_________传入我们耳中的。
小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（）
| A．球皮被吹大时振动发出响声 |
| B．吹气时球内空气振动发出响声 |
| C．破裂时球皮振动发出响声 |
| D．球破裂时引起周围空气振动发出响声 |
经小扬一劝导，妹妹终于心服口服，想想学科学真有用啊。于是她不再提问了，拿出手机玩起了游戏，小杨拨出了妹妹的号码，妹妹的手机发出响声且屏幕上显示小杨的号码。若将妹妹的手机置于一透明真空玻璃罩中，小杨拨叫妹妹手机，则将（）
| A．仍能听到响声不能显示号码 | B．不能听到响声不能显示号码 |
| C．仍能听到响声能显示号码 | D．不能听到响声能显示号码 |
实验表明，回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声区分开来，回声是指声音遇到障碍物__________回来的声音。已知：常温下的声音在空气中的传播速度是340米/秒，那么要听到自己的回声，障碍物离人至少_______米。
下列做法用来改变音调的是（）
| A．老师用扩音器讲课 |
| B．摩托车上装消音器 |
| C．用大小不同的力敲击同一个音叉 |
| D．依次敲击装有不同高度水的瓶子 |