- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- + 波
- 声音
- 光和颜色
- 光的反射和折射
- 透镜和视觉
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
若用照相机的镜头作为透镜做透镜成像实验,那么下述现象中不可能出现的是 ( ).
A.看到物体倒立的、缩小的像 | B.看到物体正立的、放大的像 |
C.看到物体倒立的、放大的像 | D.看到物体正立的、缩小的像 |
小金利用烛焰当物体、不同焦距的凸透镜当晶状体、光屏作视网膜来探究视觉的形成与调节。
(1)当人眼正常观察时,物体、晶状体和视网膜的距离关系符合事实的是图一中的_____。

(2)保持图A中的凸透镜与光屏位置不变,将蜡烛向左调节一段距离后,要想在光屏上成清晰的像,应将A中凸透镜换成焦距更________的。相当物体远离时要调节晶状体的屈光度才能观察清楚。
(3)若步骤(2)中未调整凸透镜,则需在凸透镜前加一个_____(填“凸”或“凹”)透镜,才能在光屏上得到清晰倒立的像。这一步骤则相当于带上眼镜调节视力。
(4)在实验中,同组的小东将印有字母“F”的纸片(下图)放在离凸透镜5cm的地方,已知该凸透镜的焦距为10cm,我们能看到的清晰的像是图中的_______(填序号)。
(1)当人眼正常观察时,物体、晶状体和视网膜的距离关系符合事实的是图一中的_____。

(2)保持图A中的凸透镜与光屏位置不变,将蜡烛向左调节一段距离后,要想在光屏上成清晰的像,应将A中凸透镜换成焦距更________的。相当物体远离时要调节晶状体的屈光度才能观察清楚。
(3)若步骤(2)中未调整凸透镜,则需在凸透镜前加一个_____(填“凸”或“凹”)透镜,才能在光屏上得到清晰倒立的像。这一步骤则相当于带上眼镜调节视力。
(4)在实验中,同组的小东将印有字母“F”的纸片(下图)放在离凸透镜5cm的地方,已知该凸透镜的焦距为10cm,我们能看到的清晰的像是图中的_______(填序号)。

如图所示,在试管中加入少量水,用嘴对着试管吹气,使其发出声音,声音是由管内空气柱______产生,通过空气传入人耳的,改变试管内的水量,会使声音的______发生改变。

阅读下文,回答问题:
红灯停,绿灯行,这是人所共知的,能否将红绿灯的作用互换一下呢?
我们平时见到的太阳光是白光,它是由红、橙、绿、蓝、靛、紫等色光组成的,白光叫复色光,各种颜色的光叫单色光.单色光的颜色是由频率决定的,红光频率最低,波长最长;紫光频率最高,波长最短.光在空气中传播时,会遇到大气分子、水蒸气微粒以及尘埃微粒等障碍物.当光照射到这些微小的障碍物上,障碍物会将光波的一部分能量散射出去,而另一部分能量将穿过障碍物继续向前传播,光散射的强度与光波波长有关,波长越短,被散射出去的能量越多,穿过的能量越少,在相同条件下,红、橙光穿过的能量多,蓝、绿光被散射出去的能量多,早晚我们看见太阳时,见到的主要是太阳光中穿透厚厚大气层的红光、橙光,所以朝阳、落日是红色的.晴朗的天空,见到的主要是阳光中被大气散射的蓝、绿光,所以天空呈蓝色.
正因为红光在空气中散射最弱,穿透能力强,可以传到较远的地方,使车辆和行人在远处就能发现,及早做好准备,所以用红灯表示停止和危险信号.雾天行车,车上要开黄色警示灯,也是这个道理.可见红绿灯的作用是不能互换的.
阅读上文,回答下列问题:
(1)请你概括指出光散射遵循的规律。________
(2)试着运用上文提到的知识解释大海为什么是蓝色的?_____
红灯停,绿灯行,这是人所共知的,能否将红绿灯的作用互换一下呢?
我们平时见到的太阳光是白光,它是由红、橙、绿、蓝、靛、紫等色光组成的,白光叫复色光,各种颜色的光叫单色光.单色光的颜色是由频率决定的,红光频率最低,波长最长;紫光频率最高,波长最短.光在空气中传播时,会遇到大气分子、水蒸气微粒以及尘埃微粒等障碍物.当光照射到这些微小的障碍物上,障碍物会将光波的一部分能量散射出去,而另一部分能量将穿过障碍物继续向前传播,光散射的强度与光波波长有关,波长越短,被散射出去的能量越多,穿过的能量越少,在相同条件下,红、橙光穿过的能量多,蓝、绿光被散射出去的能量多,早晚我们看见太阳时,见到的主要是太阳光中穿透厚厚大气层的红光、橙光,所以朝阳、落日是红色的.晴朗的天空,见到的主要是阳光中被大气散射的蓝、绿光,所以天空呈蓝色.
正因为红光在空气中散射最弱,穿透能力强,可以传到较远的地方,使车辆和行人在远处就能发现,及早做好准备,所以用红灯表示停止和危险信号.雾天行车,车上要开黄色警示灯,也是这个道理.可见红绿灯的作用是不能互换的.
阅读上文,回答下列问题:
(1)请你概括指出光散射遵循的规律。________
(2)试着运用上文提到的知识解释大海为什么是蓝色的?_____
小科了解到电视机遥控是通过一种人眼看不见的光…红外线来传输信号的。他想进一步了解红外线是否具有可见光的某些传播规律。进行了探究:
实验一:在遥控器前面分别用相同厚度和大小的硬纸板与玻璃板遮挡,保持遥控器方向、遥控器和电视机的距离相间,多次按下遥控器的“开/待机”按钮,发现用硬纸板遮挡时不能控制电视机,用玻璃板遮挡时能控制电视机。
实验二:将遥控器对准墙壁,调整遥控器的方向并多次按下遥控器的“开/待机”按钮,发现遥控器处于某些方向时能控制电视机。
(1)小科进行实验一所探究的问题是______________。
(2)实验二现象能证明__________。
实验一:在遥控器前面分别用相同厚度和大小的硬纸板与玻璃板遮挡,保持遥控器方向、遥控器和电视机的距离相间,多次按下遥控器的“开/待机”按钮,发现用硬纸板遮挡时不能控制电视机,用玻璃板遮挡时能控制电视机。
实验二:将遥控器对准墙壁,调整遥控器的方向并多次按下遥控器的“开/待机”按钮,发现遥控器处于某些方向时能控制电视机。
(1)小科进行实验一所探究的问题是______________。
(2)实验二现象能证明__________。
A.红外线遇障碍物会发生反射 | B.红外线遇障碍物会发生折射 |
小明和小科用一套科学器材进行“研究光的反射定律”的实验,在实验中记录了如下表1的数据,
(1)通过分析数据,得出的结论是______;

(2)小科探究反射角和入射角之间的关系时,三次改变入射角的大小,实验所测数据如表2,他根据表中数据得出的结论和小明的结论并不一致。请你根据表中的数据分析小科实验中出现错误的原因是______。
(1)通过分析数据,得出的结论是______;

(2)小科探究反射角和入射角之间的关系时,三次改变入射角的大小,实验所测数据如表2,他根据表中数据得出的结论和小明的结论并不一致。请你根据表中的数据分析小科实验中出现错误的原因是______。
下列光学元件运用正确的是( )
A.近视眼镜是凸透镜,它能让近视眼看清远处的物体 |
B.太阳灶是利用凸透镜对光的会聚作用制成的,被加热物体放在透镜焦点上 |
C.汽车的观后镜是个放大镜,通过它的放大作用,便于司机看清四周情况 |
D.五官科医生头上戴着的是个凹面镜,利用它会聚光束照亮耳道 |
下列有关光现象的说法,正确的是()
A.岸边景物在水中的倒影是光折射形成的 |
B.电影幕布选用粗糙的布料,目的是让光发生漫反射 |
C.路边电线杆在地面上的影子是光反射形成的 |
D.红色的牡丹花由于只吸收红光,反射其它色光,所以它看起来是红色的 |
在探究“光从空气斜射入水和油时,哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中,小明提出如下实验:
设计方案:先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中,记录下光斑位置(如图所示):接着分别倒入水和油,记录对应的光斑位置,再通过分析就可得到实验结论。经讨论,同学们认为这一方案是可行的,于是进行了探究实验.

(1)要实现探究目标,他们应选择图中的_______(选填字母序号)两图示实验;
(2)某小组同学正确实验后,所记录的三次光斑的相对位置如图所示,经分析可知:光从空气斜射入水和油时,_______对光的偏折本领较大。
设计方案:先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中,记录下光斑位置(如图所示):接着分别倒入水和油,记录对应的光斑位置,再通过分析就可得到实验结论。经讨论,同学们认为这一方案是可行的,于是进行了探究实验.



(1)要实现探究目标,他们应选择图中的_______(选填字母序号)两图示实验;
(2)某小组同学正确实验后,所记录的三次光斑的相对位置如图所示,经分析可知:光从空气斜射入水和油时,_______对光的偏折本领较大。
中华民族文化源远流长,也创造了许多娱乐工具其中就有影戏,一种是让灯光照射于屏幕,将木偶一类物体在灯前舞动,其影就投在屏幕上,还有一种在镜面上画才子佳人之后,将镜面对着灯光,让光落在屏幕上,因而看到才子佳人的影像.请问这两种影戏中所用到光学知识是( )
A.两者都是光的直线传播 |
B.前者是光的反射,后者是光的直线传播 |
C.前者是光的直线传播,后者是光的反射 |
D.两者都是光的反射 |