- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 磁性、磁体、磁极
- 扬声器和耳机的构造和原理
- 磁场对通电导线的作用
- 通电导体在磁场中受力方向与磁场方向、电流方向有关
- 直流电动机的原理
- 直流电动机的构造和工作过程
- 电磁感应
- 产生电磁感应现象的条件和规律
- 发电机的构造和原理
- 交流电
- 探究电磁感应现象的实验
- 通电螺线管的极性和电流方向的判断
- 电与磁发展的历程
- 电磁铁的其他应用
- 电磁继电器的组成、原理和特点
- + 磁化
- 磁极间的相互作用
- 物体是否具有磁性的判断方法
- 磁场
- 磁感线及其特点
- 地磁场
- 通电直导线周围的磁场
- 通电螺线管的磁场
- 安培定则
- 探究影响通电螺线管磁性强弱的因素的实验
- 电磁铁的构造和原理
- 影响电磁铁磁性强弱的因素
- 半导体和超导体及其应用对科学技术发展的作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在科学研究时,科学家往往可以根据现象推理出相应的结论,为科学的发展打下基础。下列几种现象对应的结论正确的是( )
选项 | 现象 | 结论 |
A | 用α 射线轰击金箔,发现大部分没有改变方向 | 原子核几乎集中了原子全部的质量 |
B | 用磁体的 S 极来回摩擦铁棒,会使铁棒变成一个新的磁体 | 磁体都存在南北极 |
C | 磁体靠近灯泡的时候发现灯丝轻轻摇动 | 通电导体在磁场中受到力的作用 |
D | 白炽灯开久了会温度升高 | 电磁感应现象 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
用易于观察的科学现象来揭示不易观察的科学事实叫转换法,是科学研究中常用的一种方法。下列不属于这种方法的是
A.用磁感线来表示磁铁或通电导体周围的磁场 |
B.将枝条插入红墨水中来显示水在植物体内的运输路径 |
C.在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来验证光合作用产生淀粉 |
D.研究通电螺线管磁性强弱时,利用吸引大头针的多少来判断 |
(1)如图甲是某种压电陶瓷片外形,用导线把金属振动片和压电陶瓷片分别与电压表的正、负接线柱连接,当用拇指与食指挤压压电陶瓷片和金属振动片的两面时,电压表的指针就会偏转,如图乙。这说明在压电陶瓷片与金属振动片之间产生了电压。请你根据这一现象提出一个可以探究的问题:________。

(2)如图,是小东做通电导体在磁场中受力的实验。他将铝棒放在磁场中的轨道上,闭合开关后,无论怎样移动滑动变阻器滑片P,铝棒都不动。请你分析并写出一条发生这种现象的可能原因________ 。
(3)实验桌上有条形磁铁、铜、铁、铝的圆柱体各一个,铁钉若干。小欢同学在探究磁现象时进行了如下实验:①用条形磁铁的一端靠近铁钉,能够发生吸引。②分别用铜、铁、铝圆柱体的各个部分靠近铁钉,都不能发生吸引。③把铁圆柱体放在条形磁铁下端并保持接触,结果在铁圆柱的下端可以吸引铁钉(如图)。针对这一现象,小欢认为,是由于铁圆柱体被磁化,所以吸引铁钉;而小林却认为是条形磁铁吸引的铁钉,不是铁柱被磁化。请你设计实验证明,是铁块被磁化而吸引铁钉的。 ________。

(2)如图,是小东做通电导体在磁场中受力的实验。他将铝棒放在磁场中的轨道上,闭合开关后,无论怎样移动滑动变阻器滑片P,铝棒都不动。请你分析并写出一条发生这种现象的可能原因________ 。
(3)实验桌上有条形磁铁、铜、铁、铝的圆柱体各一个,铁钉若干。小欢同学在探究磁现象时进行了如下实验:①用条形磁铁的一端靠近铁钉,能够发生吸引。②分别用铜、铁、铝圆柱体的各个部分靠近铁钉,都不能发生吸引。③把铁圆柱体放在条形磁铁下端并保持接触,结果在铁圆柱的下端可以吸引铁钉(如图)。针对这一现象,小欢认为,是由于铁圆柱体被磁化,所以吸引铁钉;而小林却认为是条形磁铁吸引的铁钉,不是铁柱被磁化。请你设计实验证明,是铁块被磁化而吸引铁钉的。 ________。