- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 常见的化学反应
- 影响化学反应速率的因素
- 认识几种化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料甲醇：CO2+3H2
CH3OH+H2O。下列有关该反应的说法正确的是
CH3OH+H2O。下列有关该反应的说法正确的是| A．为CO2的利用创造了一种新途径 | B．钌-膦铬合物的质量在反应前后发生了变化 |
| C．氢原子数在反应前后发生了改变 | D．属于复分解反应 |
一定质量的镁条在氧气中完全燃烧后生成氧化镁。固体质量随时间的变化关系如下图所示。下列说法不正确的是
| A．生成MgO的质量：m2g |
| B．参加反应的Mg的质量：m1g |
| C．参加反应的O2的质量： (m2-m1)g |
D．参加反应的镁和氧气的质量比 |
一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示，下列说法正确的是（ ）
| 物质 | CO2 | O2 | H2O | W |
| 反应前质量（g） | 6 | 58 | 5 | 23 |
| 反应后质量（g） | X | 10 | 32 | 0 |
| A．该反应属于化合反应 | B．W是一种由碳、氢两种元素组成的化合物 |
| C．W是一种由碳、氢、氧三种元素组成的化合物 | D．X的值为44 |
孔明灯燃气的火焰温度可达300℃,但纸质灯罩却没被点燃的原因是( )
| A．纸张不是可燃物,不能燃烧 | B．空气不充足，纸张不会燃烧 |
| C．风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点 | D．风将热量吹散后灯罩的着火点降低了 |
下列属于置换反应的是( )
A．H2+CuO  Cu+H2O |
| B．2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ |
C．HCl+NaOH NaCl+H2O |
D．2Mg+O2  2MgO |
人体代谢产生的过氧化氢，对人体有毒害作用。人体肝脏中的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解产生氧气和水。某同学查阅资料发现，FeCl3也能催化过氧化氢分解。为比较过氧化氢酶和FeCl3催化效率的高低，该同学在28℃环境下进行了如下探究：
提出问题：过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高？
猜想与假设：________。
实验材料：适宜浓度的FeCl3溶液，适宜浓度的新鲜猪肝研磨液（含有过氧化氢酶），适宜浓度的过氧化氢溶液等。
实验步骤：
①取2支洁净的试管，编号为1、2，并各注入3mL适宜浓度的过氧化氢溶液；
②向1号试管内滴入2滴适宜浓度的FeCl3溶液，向2号试管内________；
③观察并记录两支试管产生气泡的情况。
预测实验结果：
请写出一种可能的实验结果：________。
在以上探究的基础上，该同学又完成了“探究温度对猪肝研磨液和FeCl3催化效率的影响”实验。实验结果如图所示。图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是________，判断的理由是________。
提出问题：过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高？
猜想与假设：________。
实验材料：适宜浓度的FeCl3溶液，适宜浓度的新鲜猪肝研磨液（含有过氧化氢酶），适宜浓度的过氧化氢溶液等。
实验步骤：
①取2支洁净的试管，编号为1、2，并各注入3mL适宜浓度的过氧化氢溶液；
②向1号试管内滴入2滴适宜浓度的FeCl3溶液，向2号试管内________；
③观察并记录两支试管产生气泡的情况。
预测实验结果：
请写出一种可能的实验结果：________。
在以上探究的基础上，该同学又完成了“探究温度对猪肝研磨液和FeCl3催化效率的影响”实验。实验结果如图所示。图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是________，判断的理由是________。
请分析、比较以下几组化学反应，得出结论．
| 组别 | 化学方程式 | 结论 |
| Ⅰ | 6CO2+6H2O C6H12O6+6O2CO2+H2O═H2CO3 | 反应物相同，生成物不同， 原因________ ． |
| Ⅱ | Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O 3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O | 反应物相同，生成物不同， 原因________ ． |
| Ⅲ | C+O2（充足） CO22C+O2（不充足） 2CO | 反应物相同，生成物不同， 原因________ ． |
| Ⅳ | 2KClO3 2KCl+3O2↑（反应缓慢）2KClO3  2KCl+3O2↑（反应迅速） | 反应物相同，反应速率不同， 原因________ ． |
| 实践与应用 | 科学探究正努力实现对化学反应的控制，很多化学家致力于研究二氧化碳的“组合转化”技术，把过多二氧化碳转化为有益于人类的物质．若让二氧化碳和氢气在一定条件下反应，可生成一种重要的化工原料，反应的化学方程式如下： 2CO2+6H2  X+4H2O，推断X的化学式是________ ． | |
实验设计的严密性、操作的规范性等都很重要,每一个环节都会影响实验结果。
(1)研究酶的催化作用可能会受到重金属离子的影响。小钱设计如下探究:取试管3支,编号,按下表分别加入试剂,摇匀,迅速置于37℃的水浴中,10分钟后取出,冷却后分别加入碘液3滴,观察其颜色变化.
在看了小钱的设计及实验后,同桌的小唐认为凭上述实验还不足以证明小钱的猜想.小唐提出应该将实验中的CuSO4溶液更换成CuCl2才更有说服力。如果你也一起探究，你还可以建议小钱做怎样的更换? _____________________________________________________________
(2)小钱同学用下图装置实验，在烧瓶底部放入MnO2,打开分液漏斗注入双氧水，烧瓶内立即产生大量气泡，过一会儿发现打开活塞的分液漏斗内的液体静止了片刻漏斗末端出水不畅，请你解释原因_____________________________________________________________
(3)实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计。现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F0(F0>G)竖直向上拉弹簧秤，稳定后乙图弹簧秤的读数分别为_______，丙图弹簧秤的读数分别为________。
(1)研究酶的催化作用可能会受到重金属离子的影响。小钱设计如下探究:取试管3支,编号,按下表分别加入试剂,摇匀,迅速置于37℃的水浴中,10分钟后取出,冷却后分别加入碘液3滴,观察其颜色变化.
| 编号 | 0.25%淀粉溶液（ml） | 蒸馏水（ml） | 1%NaCl 溶液（ml） | 1%CuSO4 溶液（ml） | 唾液溶液（ml） | 加入碘液3滴后现象 |
| 1 | 3 | 1 | - | - | 1 | 不变蓝 |
| 2 | 3 | - | 1 | - | 1 | 不变蓝 |
| 3 | 3 | - | - | 1 | 1 | 变蓝色 |
在看了小钱的设计及实验后,同桌的小唐认为凭上述实验还不足以证明小钱的猜想.小唐提出应该将实验中的CuSO4溶液更换成CuCl2才更有说服力。如果你也一起探究，你还可以建议小钱做怎样的更换? _____________________________________________________________
(2)小钱同学用下图装置实验，在烧瓶底部放入MnO2,打开分液漏斗注入双氧水，烧瓶内立即产生大量气泡，过一会儿发现打开活塞的分液漏斗内的液体静止了片刻漏斗末端出水不畅，请你解释原因_____________________________________________________________
(3)实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计。现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F0(F0>G)竖直向上拉弹簧秤，稳定后乙图弹簧秤的读数分别为_______，丙图弹簧秤的读数分别为________。
在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在下定条件下发生化学反应,测得反应前及
、
时各物质质量如图所示。下列说法中不正确的是( )
、时各物质质量如图所示。下列说法中不正确的是( )| A．该反应为化合反应 |
| B．该反应中，乙、丁的质量变化之比为7:5 |
| C．丙可能为该反应的催化剂 |
| D．该反应中，甲、乙的质量变化之比为1:4 |
在校园科技节上，为测出鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）中钙元素的质量分数，某同学称取已洗净、晾干、研成粉末的鸡蛋壳10克置于烧杯中，将烧杯放在电子天平上，往烧杯内加入足量的稀盐酸，每0.5分钟记录一次电子天平的示数，据此计算出产生气体的质量，具体数据如右表。（反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑）
（1）若产生的气体全部是鸡蛋壳中的碳酸钙与盐酸反应生成的CO2，根据实验结果计算出该鸡蛋壳中钙元素的质量分数。______________（假定鸡蛋壳中其它成分不含钙元素，写出具体计算过程）
（2）下列哪些情况会导致实验中钙元素质量分数测量结果偏大？__________。（可多选）
| 时间(分钟) | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 产生气体质量(克) | 0 | 1.80 | 3.00 | 3.60 | 3.96 | 3.96 | 3.96 |
（1）若产生的气体全部是鸡蛋壳中的碳酸钙与盐酸反应生成的CO2，根据实验结果计算出该鸡蛋壳中钙元素的质量分数。______________（假定鸡蛋壳中其它成分不含钙元素，写出具体计算过程）
（2）下列哪些情况会导致实验中钙元素质量分数测量结果偏大？__________。（可多选）
| A．盐酸溶质质量分数过大 | B．鸡蛋壳未晾干 | C．鸡蛋壳中含有碳酸镁 | D．鸡蛋壳未充分研碎 |