- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- + 常见的化学反应
- 影响化学反应速率的因素
- 认识几种化学反应
- 运动和力
- 电和磁
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- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
对下列词语的有关原理解释不合理的是（）
| A．火上浇油﹣隔绝空气 |
| B．风助火威﹣为燃料提供足够的氧气 |
| C．钻木取火﹣使温度达到可燃物的着火点 |
| D．釜底抽薪﹣燃烧需要可燃物 |
2015年5月30日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产，献出了年轻的生命。在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识。
（1）如图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要 ；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要 。
（2）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是 。
（3）请你再举一个生活中灭火的实例 。
（1）如图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要 ；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要 。
（2）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是 。
（3）请你再举一个生活中灭火的实例 。
将25gA物质和5gB物质混合加热反应后，测得A物质仍有10g，B物质已经反应完，生成C物质11g，还有一种新物质D。在这个化学反应中，反应物和生成物的质量比依次为m（A）：m（B）：m（C）：m（D）= 。若A、B、C、D的相对分子质量分别为30、20、44、18，则该反应的化学方程式为 。
质量守恒定律是自然界的普遍规律。
（1）化学反应过程，就是反应物的原子 而生成生成物的过程。反应前后原子的 、 、 ，守恒（没有改变）。
（2）由质量守恒定律可知，在“铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁”反应中，参加反应的铁和硫酸铜的质量与 的质量相等。（用化学式回答）；
（1）化学反应过程，就是反应物的原子 而生成生成物的过程。反应前后原子的 、 、 ，守恒（没有改变）。
（2）由质量守恒定律可知，在“铁+硫酸铜→铜+硫酸亚铁”反应中，参加反应的铁和硫酸铜的质量与 的质量相等。（用化学式回答）；
用如图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是（ ）
| A．该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论 |
| B．该实验使用了相同的可燃物 |
| C．该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧 |
| D．该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点 |
下列关于燃烧现象的解释不正确的是（）
| A．图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点 |
| B．图a中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃 |
| C．图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下 |
| D．煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积 |
下列反应中属于化合反应的有_____，属于氧化反应的有_____，既是化合反应又是氧化反应的有_____，是氧化反应但不是化合反应的有_____。
A．镁十氧气 氧化镁 |
| B．硫+氧气二氧化硫 |
| C．蜡烛+氧气二氧化碳十水 |
D．高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰十氧气 |
下列灭火方法与灭火原理不相符的是（）
| A．实验室用灯帽盖灭，利用了隔绝空气的原理 |
| B．用水灭火，利用了降低可燃物温度的原理 |
| C．用嘴吹灭蜡烛，利用了隔绝空气的原理 |
| D．在森林火源外一定距离处清除树木，利用了可燃物与火源隔离的原理 |
一定条件下，4.8g CH4与16.0g O2恰好完全反应，生成10.8g H2O、4.4g CO2和物质X。则X的质量为______g；该反应方程式中O2与X化学计量数之比为_____。
2013年4月，四川雅安发生了7．0级地震。震后灾区人民的饮用水可用漂白粉消毒。漂白粉的制取原理为：2Cl2+xCa（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O，此反应中x的数值为（）
| A．1 | B．2 | C．3 | D．4 |