- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- 水
- 空气
- + 金属
- 金属的物理性质及用途
- 材料制造与环境保护
- 新型材料
- 材料与人类社会发展
- 金属的回收利用及其重要性
- 废弃金属对环境的污染
- 金属资源的保护
- 铁锈的主要成分
- 金属锈蚀的条件及其防护
- 金属元素的存在及常见的金属矿物
- 金属活动性顺序及其应用
- 金属的化学性质
- 常见的金属和非金属的区分
- 合金与合金的性质
- 金属的冶炼
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
推理是科学学习中常见的思维方法。下列推理正确的是（）
| A．碱溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定是碱溶液 |
| B．活泼金属能与稀硫酸反应放出气体，则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 |
| C．化合物是由不同种元素组成的纯净物。所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 |
| D．催化剂在化学反应中质量和化学性质都不改变，则在化学反应中质量和化学性质都不改变的物质一定是该反应的催化剂 |
下列叙述与对应的坐标图表示正确的是（）
| A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 |
| B．等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应 |
| C．等质量的Fe粉和Zn粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应 |
| D．向硝酸铜和硝酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液 |
某同学用一定量的铁与足量稀硫酸及足量氧化铜制单质铜，他设计了以下两种方案：
①CuO
CuSO4
Cu ；
②FeH2
Cu
他若按实际实验原则进行操作，则两者制得单质铜的量为（ ）
①CuO
CuSO4Cu ；②Fe
H2Cu他若按实际实验原则进行操作，则两者制得单质铜的量为（ ）
| A．①多 | B．②多 | C．一样多 | D．无法判断 |
小明想测定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中铜的质量分数，实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀盐酸和必要的仪器。
（1）你认为能测出其铜质量分数的是______合金；必要的仪器是_______（填序号）
A．天平
B．烧杯
C．滴管
D．漏斗
E．铁架台
F．量筒
（2）小明取该合金的粉末32．5g，与100克盐酸刚好完全反应，经测定，产生了0．4g气体请求出该合金中铜的质量分数__________．以及反应后所得溶液的质量分数__________。
（3）实际上盐酸不一定反应完全，那么若想测出该盐酸的质量分数，你认为实验时必须提供和测出的数据是__________．
A．参加反应的合金质量
B．稀盐酸的总质量
C．参加反应的稀盐酸的体积和密度
D．产生气体的质量
E．反应后所得溶液的质量
（1）你认为能测出其铜质量分数的是______合金；必要的仪器是_______（填序号）
A．天平
B．烧杯
C．滴管
D．漏斗
E．铁架台
F．量筒
（2）小明取该合金的粉末32．5g，与100克盐酸刚好完全反应，经测定，产生了0．4g气体请求出该合金中铜的质量分数__________．以及反应后所得溶液的质量分数__________。
（3）实际上盐酸不一定反应完全，那么若想测出该盐酸的质量分数，你认为实验时必须提供和测出的数据是__________．
A．参加反应的合金质量
B．稀盐酸的总质量
C．参加反应的稀盐酸的体积和密度
D．产生气体的质量
E．反应后所得溶液的质量
下列图象不能正确反映其对应操作的是（ ）
| A | B | C | D |
 |  |  |  |
| 向一定量的稀硫酸中逐滴滴入氢氧化钾溶液 | 等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸（足量）反应 | 向硫酸和硫酸铜混合溶液加入氢氧化钡 | 等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
下列认识或做法中，正确或可行的是（ ）
①江南是鱼米之乡，江南人以大米为主食是因为大米中含有人体需要的全部营养素
②铁能和稀硫酸、CuSO4溶液、Cu（OH）2发生置换反应
③碘液能鉴定淀粉的存在，而硫酸铜溶液可鉴定蛋白质的存在
④用过量的CaCO3提纯混有盐酸的CaCl2溶液
A．①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
①江南是鱼米之乡，江南人以大米为主食是因为大米中含有人体需要的全部营养素
②铁能和稀硫酸、CuSO4溶液、Cu（OH）2发生置换反应
③碘液能鉴定淀粉的存在，而硫酸铜溶液可鉴定蛋白质的存在
④用过量的CaCO3提纯混有盐酸的CaCl2溶液
A．①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
黄铜是一种铜锌合金，已知铜与盐酸、稀硫酸都不反应。某兴趣小组为了测定某黄铜样品中锌的质量分数，取10克样品放入烧杯中，再取60克稀硫酸分六次加入烧杯中，经充分反应，实验数据如下：
（1）黄铜样品中锌的质量分数为多少？______（写出计算步骤）
（2）所用稀硫酸的质量分数为多少？______ （写出计算步骤）
| | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 |
| 加入稀硫酸的质量（g） | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 剩余固体的质量（g） | 9.35 | 8.7 | 8.05 | 7.4 | 6.75 | 6.75 |
（1）黄铜样品中锌的质量分数为多少？______（写出计算步骤）
（2）所用稀硫酸的质量分数为多少？______ （写出计算步骤）
生活中充盈着化学，下面运用化学知识解决生活问题：
（1）水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙，在家庭厨房里可用___（填一种调味品）除去。
（2）小苏打在日常生活中还有很多用途，如可用在泡沫灭火器里，酸碱式泡沫灭火器的主要原料是NaHCO3和稀盐酸，反应产生二氧化碳能灭火的原因是___（用化学方程式表示）。
（3）我市家庭厨房中的“柴”多数使用天然气，天然气的主要成分是___。如在厨房中闻到燃气泄漏的特殊气味，下列应急措施可行的是___（填写序号）。
A 检查并关闭气源阀门，防止气体进一步泄漏
B 轻轻打开门窗通风
C 立即打开抽油烟机排气，将泄漏出的气体尽快排出
（4）最初输水管材用铸铁，目前多用塑料管和塑料金属复合管，输送热水一般用铜管。右图管材中导热性最差的材料的是___（填字母）。
（1）水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙，在家庭厨房里可用___（填一种调味品）除去。
（2）小苏打在日常生活中还有很多用途，如可用在泡沫灭火器里，酸碱式泡沫灭火器的主要原料是NaHCO3和稀盐酸，反应产生二氧化碳能灭火的原因是___（用化学方程式表示）。
（3）我市家庭厨房中的“柴”多数使用天然气，天然气的主要成分是___。如在厨房中闻到燃气泄漏的特殊气味，下列应急措施可行的是___（填写序号）。
A 检查并关闭气源阀门，防止气体进一步泄漏
B 轻轻打开门窗通风
C 立即打开抽油烟机排气，将泄漏出的气体尽快排出
（4）最初输水管材用铸铁，目前多用塑料管和塑料金属复合管，输送热水一般用铜管。右图管材中导热性最差的材料的是___（填字母）。
科学兴趣小组在研究“铜、铁、锌三种金属的活动性强弱”的实验时发现：将锌粒放入CuSO4溶液中开始时有少量气泡，一段时间后锌粒表面附着了一层松散的黑色粉末状物质，而不是预期的红色物质．同学们对此问题进行探究。
（查阅资料）锌粒放入CuSO4溶液后会导致CuSO4溶液中H＋浓度减小（pH变大），从而生成Cu（OH）2，Cu（OH）2再分解生成CuO。
（问题1）黑色粉末状物质是什么呢？
（建立假设）①黑色粉末可能为CuO；②黑色粉末可能是由Cu、CuO和Zn组成的混合物．
（实验过程）
（结论）通过对实验现象的分析，可以判断该黑色粉末的组成中存在 和CuO；请用化学方程式解释CuO发生的反应 。
（讨论）如果要在锌粒与CuSO4溶液的反应中获得预期的红色物质，实验中的改进方法是 。
（查阅资料）锌粒放入CuSO4溶液后会导致CuSO4溶液中H＋浓度减小（pH变大），从而生成Cu（OH）2，Cu（OH）2再分解生成CuO。
（问题1）黑色粉末状物质是什么呢？
（建立假设）①黑色粉末可能为CuO；②黑色粉末可能是由Cu、CuO和Zn组成的混合物．
（实验过程）
| 实验步骤 | 实验现象 |
| ①将黑色粉末状物质放入试管中，加入足量的稀硫酸溶液，充分振荡； | 有无色气体产生；溶液呈淡蓝色 |
| ②过滤 | 有红色固体 |
（结论）通过对实验现象的分析，可以判断该黑色粉末的组成中存在 和CuO；请用化学方程式解释CuO发生的反应 。
（讨论）如果要在锌粒与CuSO4溶液的反应中获得预期的红色物质，实验中的改进方法是 。