在化学实验中,装置的气密性良好是实验成功的重要保障,从下列各图的气密性检查结果判断,装置漏气的是(   )
A.B.C.D.
当前题号:1 | 题型:选择题 | 难度:0.99
学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢()分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铜是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
(实验验证)
 
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
(1)_______________
有少量气泡木条不复燃
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢.
实验二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜,然后将带火星的木条伸入试管中.
产生大量的气泡
木条复燃
氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率
 
(得出结论)氧化铜能加快过氧化氢的分解速率,故氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂.
(反思提高)经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究“氧化铜在反应前后的质量是否改变”的实验三:
[实验步骤]①准确称量氧化铜(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,
(2) ____________ ,称量;④对比反应前后氧化铜的质量。
[交流讨论]如果氧化铜在反应前后质量不变,则说明氧化铜可以作过氧化氢分解的催化剂。
(提出新的问题)小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究(3) ________________________________________ 。
当前题号:2 | 题型:None | 难度:0.99
实验室制取氧气时,某同学取质量为x的高锰酸钾(KMnO4)加热,记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图甲所示,请回答下列问题。
(1)t0〜t1和t4〜t5时段固体质量都不变,为什么?______
(2)已知两个高锰酸钾分子经过化学反应后能生成一个氧分子,请根据图中数据计算,高锰酸钾的质量x为多少?______
(3)请在图乙所示的坐标图中,画出固体中锰元素质量在t0〜t5时段变化示意图。
____________
当前题号:3 | 题型:简答题 | 难度:0.99
通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气。如:
A.电解水;B.分离空气;C.加热高锰酸钾;D.分解过氧化氢;E.___.
(1)请在E处的另一种制取氧气的方法_________;
(2)若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称①___实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是___,此时发现水槽中的水变成了淡紫红色,你认为产生该现象的原因可能是_____________________________________;
当前题号:4 | 题型:简答题 | 难度:0.99
利用加热高锰酸钾制氧气的实验,(1)应选用的气体发生装置和收集装置是_______和____。在该实验中,老师用摄像机拍摄了某同学的部分实验操作,其中不合理的是_______。
A.先检查装置气密性,后加药品;   
B.先固定试管,后放置酒精灯;
C.先将导管伸入集气瓶,后加热;
D.实验结束先熄灭酒精灯,再将导管移出水面。
(2)为保证长时间的潜航,在潜水艇里要配备O2的发生装置,有以下几种制备O2的方法:①加热高锰酸钾 ②电解水 ③在常温下Na2O2与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,你认为最适合在潜水艇里制O2的方法是以上哪一种?并请说明你的理由________
当前题号:5 | 题型:填空题 | 难度:0.99
下列检查装置气密性的方法中,不正确的是()
A.B.C.D.
当前题号:6 | 题型:选择题 | 难度:0.99
如图是小珂和小琦各自设计的实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图(本题的所有夹持仪器均已省略)。小珂同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气(浓硫酸具有吸水性,不溶解氧且不与氧气反应),请回答问题:

(1)小珂同学制取氧气的发生装置应选择(填装置编号)_____。
(2)现要收集一瓶干燥的氧气,请按气体的流向,用装置导管的编号将装置连接好:①→_____。
(3)小琦同学设计了图C的装置,并用仪器乙收集氧气。仪器甲叫_____,收集氧气的方法为_____。
当前题号:7 | 题型:填空题 | 难度:0.99
通过这段时间的学习,你已经掌握了实验室制取气体的一些知识,请你结合下列装置图回答问题:(友情提示:所选装置均填序号) 

(1)写出指定仪器名称:③________ ④________。
(2)实验室用KMnO4制取O2时,用排水法收集O2完毕后,停止实验时的操作顺序是________
(3)已知氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气。其发生装置是________,收集装置是________。
当前题号:8 | 题型:简答题 | 难度:0.99
下图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置。

(1)写出图中仪器a的名称_______。
(2)用高锰酸钾制取氧气时,用一团棉花放在试管口的主要作用是____________。
(3)在实验过程中,当观察到气泡在导管口连续均匀的冒出时,才开始收集气体,其目的是______________。
A、为了检验该实验装置的气密性; B、为了提高收集到的氧气的纯度; C、防止水槽中的水倒吸入试管;
(4)利用该装置制取氧气时,称取一定质量的高锰酸钾固体放入试管中,试管内的药品放入试管底部,开始加热时,要让试管均匀受热,具体操作是______________________。
当前题号:9 | 题型:填空题 | 难度:0.99
通过初中科学的学习,我们知道实验室有多种途径可以制取氧气。如:
A.过氧化氢溶液和二氧化锰;
B.加热氯酸钾和二氧化锰混合物;
C.加热高锰酸钾。
(1)上述三个制取氧气的反应都属于_____反应(填基本反应类型),从节能、环保的角度考虑,实验室制取氧气最好选用______(选填字母)作反应物。
(2)如下图是常用的气体发生装置和收集装置.若用装置A、C加热高锰酸钾制取氧气.实验结束时,发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是_______。

(3)一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水,密度比空气略大,常温下能与空气中的氧气迅速反应生成红色的二氧化氮气体,若要收集一瓶一氧化氮气体应选用的装置是______________。(选填字母)
(4)氧气不仅能与一氧化氮反应,能与许多物质发生反应。小明同学学习了之后进行了如右图整理。(部分反应条件已略去)。 

①反应①生成物X的化学式为_____,硫在点燃的情况下伸入盛有氧气的集气瓶中,可以观察到的实验现象是_______________。
②在反应③实验时,要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙子,其目的是___。
③写出反应④的文字表达式______________________________。
当前题号:10 | 题型:填空题 | 难度:0.99