实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取O₂，下列说法错误的是（    ）

A．该反应属于分解反应	B．固体减少的质量等于生成O2的质量
C．MnO2加快了反应速率	D．反应前后氯元素呈现的化合价分别为+3价和﹣1价

小叶欲从高锰酸钾制氧气剩余回收副产物，设计了如图所示实验方案；
（资料卡片）①KMnO₄能和纤维素反应，在中性溶液中比较稳定，加热碱性条件中的 KMnO₄溶液会有部分KMnO₄和 H₂O 反应，生成 MnO₂；
②锰酸钾溶于水为墨绿色，不稳定，在水溶液中能全都转化为 KMnO₄，MnO₂和 KOH，反应的化学方程式如 下：3K₂MnO₄+2H₂O＝2KMnO₄+MnO₂↓+4KOH
（实验方案）

(1)将剩余物加入水中，观察到的现象是：①部分固体溶解；②有少量不溶物出现；③_____________________。
(2)回收物甲是_____________________(填化学式)。
(3)静置后过滤时，发现滤液浑浊，在操作均正确的情况下(过滤前滤纸完好无损)，原因是________________。
(4)冷却结晶后，低温烘干高锰酸钾晶体是为了防止_____________________。

学校某兴趣小组利用如图所示的微型实验装置进行探究实验。

（1）先挤压右侧滴管并微热燃烧管，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，原因是________________。
（2）再挤压左侧滴管，发现白磷停止燃烧，原因是______________
（3）双球管中发生的分解反应是________（用化学方程式表示）。

区别下列各物质的方法正确是

选项	区别的物质	区别的方法
A	蒸馏水和自来水	观察是否澄清透明
B	二氧化碳和氮气	将燃着的木条伸入集气瓶，观察木条燃烧的情况
C	氢气和氧气	分别闻两种气体的气味
D	水和过氧化氢溶液	加少量二氧化锰，观察是否有气泡产生

 

A．A

B．B

C．C

D．D

下图是某学校师生对“MnO₂催化H₂O₂分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

①一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3克质量分数为5%的H₂O₂加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO₂粉末，加在干燥的进气管的管壁上。
②燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象。
请分析回答：
（1）可观察到带火星的棒香立即 ___________________。
（2）这个创新设计的实验装置有哪些优点？______。
（3）假定上述实验中的H₂O₂完全反应，可产生氧气的质量为多少？_______（精确到0.01）