- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 氧气的物理性质
- 氧气的检验和验满
- 氧气的收集方法
- 氧气的制取装置
- 实验室制取氧气的反应原理
- 氧气的工业制法
- 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
- 氧气的用途
- + 氧气的化学性质
- 制取氧气的操作步骤和注意点
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法错误的是


A.氧气无须提前制备和收集 |
B.此实验用分液漏斗可以控制反应速率 |
C.该装置也可用于二氧化碳和氢气的制备、干燥和检验 |
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,发出黄色火焰,产生黑色固体 |
某班同学在学习空气的相关内容时,提出了自己不同的观点,你认为以下判断正确的是()
甲同学:液态空气用来制取氮气、氧气,属于分解反应
乙同学:氮气在空气中的含量约占空气质量的 78%
丙同学:过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气,都属于氧化物丁同学:液态氧可用作发射火箭的助燃剂
丁同学:液态氧可用作发射火箭的助燃剂
戊同学:法国化学家拉瓦锡首先通过实验得出了空气是由氮气和氧气及其他气体组成的.
甲同学:液态空气用来制取氮气、氧气,属于分解反应
乙同学:氮气在空气中的含量约占空气质量的 78%
丙同学:过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气,都属于氧化物丁同学:液态氧可用作发射火箭的助燃剂
丁同学:液态氧可用作发射火箭的助燃剂
戊同学:法国化学家拉瓦锡首先通过实验得出了空气是由氮气和氧气及其他气体组成的.
A.甲、乙、丙说法错误,其余是正确的 |
B.丙、丁、戊说法正确,其余是错误的 |
C.丁的说法正确,其余都是错误的 |
D.乙和戊说法正确,其余是错误的 |
点燃的蜡烛在如图1所示密闭装置内燃烧一段时间后会自动熄灭,用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是( )


A.蜡烛燃烧前装置内只有氧气![]() | B.装置内物质总质量不断减少 |
C.有氧气蜡烛也不一定燃烧![]() | D.蜡烛熄灭后,瓶内只剩下二氧化碳气体 |
下列关于氧气的性质描述,错误的是( )
A.氧气极易溶解于水,使水中生物能生存 |
B.氧气的密度比空气略大 |
C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 |
D.液氧是一种淡蓝色的液体 |
下列关于物质用途的描述中,正确的是
A.冰可以用于人工降雨 |
B.氧气不仅可用于医疗急救,还可以燃烧 |
C.使用有机合成材料不会对环境造成污染 |
D.金的导电性非常好,所以生活中常用金做电线 |
氢气和氧气的混合气体 10 克,点燃充分反应后冷却,瓶中剩余 1 克气体,则原混合物中氢气和氧气的质量分别( )
A.可能是 2 克氢气和 8 克氧气 | B.一定是 1 克氢气和 9 克氧气 |
C.可能是 5 克氢气和 5 克氧气 | D.一定是 4 克氢气和 6 克氧气 |
赤潮”是由于大量工业和生活废水直接排入大海使海水中氮、磷元素过多,藻类等浮游生物大量繁殖而形成的,最终会造成鱼类大量死亡。鱼类死亡的直接原因是水中缺________.
下列变化中填上相应的现象:(全部填字母)
(1)木炭在氧气在燃烧_______
(2)硫在氧气中燃烧_______
(3)铁丝在氧气中燃烧_______
A.剧烈燃烧发出白光 | B.火星四射,生成黑色固体 | C.发出明亮的蓝紫色火焰 |
(2)硫在氧气中燃烧_______
(3)铁丝在氧气中燃烧_______