- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
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- 物质的性质
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- 物质的结构
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乙炔（C2H2）气体和氧气反应能产生高温火焰，工业上常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙（化学式为CaC2，块状固体）与水反应生成，同时生成一种白色固体。
（提出问题）白色固体是什么物质？
（做出猜想）小明经过思考认为有以下几种可能：
猜想一：CaO；猜想二：CaCO3；猜想三：Ca(OH)2。
（交流反思）经过同学们交流，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是：______。
（进行实验）
（1）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到有使澄清石灰水变浑浊的气体生成，则猜想______不成立。
（2）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，通入二氧化碳气体，溶液变浑浊。
结论：白色固体是_______。
（拓展应用）已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小。实验室制取并收集纯净的乙炔，要求节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置_____（填字母）。
（提出问题）白色固体是什么物质？
（做出猜想）小明经过思考认为有以下几种可能：
猜想一：CaO；猜想二：CaCO3；猜想三：Ca(OH)2。
（交流反思）经过同学们交流，认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是：______。
（进行实验）
（1）取少量白色固体放入试管中，滴加稀盐酸，没有观察到有使澄清石灰水变浑浊的气体生成，则猜想______不成立。
（2）取少量白色固体加入到水中，取上层清液，通入二氧化碳气体，溶液变浑浊。
结论：白色固体是_______。
（拓展应用）已知碳化钙与水反应非常剧烈，乙炔的密度比空气略小。实验室制取并收集纯净的乙炔，要求节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置_____（填字母）。
下列用途与物质的性质不对应的一项是（）
| 选项 | 物质的性质 | 用途 |
| A | 氮气较不活泼 | 食品防腐 |
| B | 铜有导电性 | 做导线 |
| C | 汽油易挥发 | 作燃料 |
| D | 稀硫酸能与氧化铁反应 | 除铁锈 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
炎炎夏日，喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。下表是某种雪碧汽水标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。小明想利用此种雪碧汽水和同学们验证柠檬酸的酸性：
①小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中，然后滴加紫色石蕊试液，发现石蕊试液变红色。据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性。
②小红认为小明的实验结论不够严密，她的理由是___________________ ；她建议在原来试验的基础上再进行一步操作，即把①中已经变红的混合液体加热，若看到__________________ ，这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了。
| 品名 | 雪碧汽水（清爽柠檬味） |
| 配料 | 碳酸水（水、二氧化碳）、白沙糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠 |
| 保质期 | 18个月 |
| 注意 | 禁止加热、避免阳光直晒 |
①小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中，然后滴加紫色石蕊试液，发现石蕊试液变红色。据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性。
②小红认为小明的实验结论不够严密，她的理由是
某学校化学学习小组设计出右图所示装置，并进行白磷燃烧实验。
（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。锥形瓶内反应的化学方程式是：___________。白磷未燃烧的原因是__________。
（2）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原因是____________。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是_______________。
（3）本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是_________，收集方法是__________________。
（1）当烧杯内的水受热，温度计显示30℃时，打开活塞，在盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。锥形瓶内反应的化学方程式是：___________。白磷未燃烧的原因是__________。
（2）随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。常言道，水火不相容。水能灭火的原因是____________。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是_______________。
（3）本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是_________，收集方法是__________________。
某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。
（一）首先，他们分组进行讨论：
（1）小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（______）
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证__________________。
（2）小明小组设计了如图的两套实验装置，你认为合理的是（填序号）_______________。为了确保实验的成功，首先应保证该装置_____________性良好。
（二）在充分讨论的基础上他们设计了实验。
（三）实验结束后，大家整理的实验数据如下：
通过对实验结果的交流，大多数组的同学都验证出氧气约占空气体积的____________。只有第8组同学没能得到数据，原因是由于他们和硫粉进行实验导致的。经研究，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量__________________溶液来吸收气体，实验也能取得成功。
（一）首先，他们分组进行讨论：
（1）小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择（______）
| A．蜡烛 | B．硫粉 | C．红磷 |
（2）小明小组设计了如图的两套实验装置，你认为合理的是（填序号）_______________。为了确保实验的成功，首先应保证该装置_____________性良好。
（二）在充分讨论的基础上他们设计了实验。
（三）实验结束后，大家整理的实验数据如下：
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 集气瓶容积 进入水的体积 | 20/4 | 20/3.5 | 20/4 | 20/4 | 20/4 | 20/4.5 | 20/4 | |
通过对实验结果的交流，大多数组的同学都验证出氧气约占空气体积的____________。只有第8组同学没能得到数据，原因是由于他们和硫粉进行实验导致的。经研究，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量__________________溶液来吸收气体，实验也能取得成功。
有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体，B在A中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C，D是一种无色的气体，把D通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质（用化学式表示）：
A、__________ B、__________ C、__________ D、_________
A、
下列氧气的性质属于化学性质的是（）
| A．氧气的密度比空气大 | B．氧气不易溶于水 |
| C．蜡烛能在氧气中燃烧 | D．氧气在一183℃时变为淡蓝色液体 |
做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，要预先在集气瓶内放入少量的细沙或水，其目的是__________________，该反应的文字表达式为___________。
图为最近在某公园新兴的一个水上运动项目，封闭塑料球内充有3立方米左右的空气，小朋友可以漂浮在水中玩耍，但在球内时间不能太长。下列选项中，影响小朋友呆在球内时间长短的关键因素是( )
| A．球内氧气含量 | B．球内二氧化碳含量 | C．人体的质量 | D．球内的明暗程度 |
建立环境友好型社会的核心是从源头上减少对环境的污染。下列情况中不会造成环境污染的是（）
| A．垃圾的燃烧 | B．鞭炮的燃放 |
| C．汽车尾气的排放 | D．绿色植物的光合作用 |