- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
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实验中学化学兴趣小组为测定某石灰石样品（杂质不溶于水，也不与酸反应）中碳酸钙的质量分数，进行如图所示的实验.
请根据以上信息计算：
（1）反应生产二氧化碳________g
（2）样品中碳酸钙的质量分数？_______
（3）C烧杯中溶液的溶质质量分数？_______
请根据以上信息计算：
（1）反应生产二氧化碳________g
（2）样品中碳酸钙的质量分数？_______
（3）C烧杯中溶液的溶质质量分数？_______
用甲乙丙三套装置进行H2、C、CO还原CuO的实验并检验产物。（已知白色粉末无水硫酸铜遇水变蓝色）。分析上述三个实验，下列说法错误的是（ ）
| A．甲乙丙三个实验都能观察到黑色粉末变红色的现象，并能成功检验产物 |
| B．甲乙丙三个反应中，反应前后铜元素的化合价都降低，氧元素的化合价都不变 |
| C．甲乙丙三个实验能说明H2、C、CO都具有还原性，且三个反应都是置换反应 |
| D．若反应前称量丙中硬质玻璃管及氧化铜的总质量为60克，通入一氧化碳反应一段时间后，冷却称量硬质玻璃管及其中物质的总质量为58.4克，则参加反应的氧化铜的质量为8克 |
下列有关实验现象的描述，错误的是（ ）
| A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 |
| B．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 |
| C．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体 |
| D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，生成白色固体 |
如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是（ ）
| A．钟罩中液面先下降，后上升至刻度1处 |
| B．瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧 |
C．若进入瓶中水少于 ，可能的原因之一是装置漏气 |
| D．该实验中的红磷还可以用硫磺或木炭来代替 |
如图是测定空气中氧气含量的实验装置。某化学兴趣小组在实验室测定空气中氧气的含量由注射器和硬质玻璃管组成的密闭系统，其中注射器中存有15mL空气，玻璃管的容积为40mL。（加热时铜与氧气反应生成黑色固体）
（1）连接好装置，需要_____，再加入铜粉。为了保证氧气全部反应，加入的铜粉应该_____
（2）保证氧气跟铜粉充分反应的操作是_____
（3）充分反应后，停止加热，冷却至室温，挤出气球内的气体，发现注射器中的气体体积约为4mL,通过计算，你认为该同学测定得到空气中氧气的体积分数是_____
（1）连接好装置，需要_____，再加入铜粉。为了保证氧气全部反应，加入的铜粉应该_____
（2）保证氧气跟铜粉充分反应的操作是_____
（3）充分反应后，停止加热，冷却至室温，挤出气球内的气体，发现注射器中的气体体积约为4mL,通过计算，你认为该同学测定得到空气中氧气的体积分数是_____
纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧的事实,某同学得出的下列结论不正确的是（ ）
| A．纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁 |
| B．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 |
| C．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 |
| D．反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一 |
稀释浓硫酸
从a处通气收集O2 
测定溶液的pH 
加热液体下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：
小明同学利用C、F装置制取氧气并做铁丝在氧气中燃烧的实验。氧气收集满后，晓贻同学关闭止水夹进行铁丝燃烧的实验。
（1）实验结束，小明发现集气瓶底部有裂缝，请分析可能的原因：________ ；
（2）过了一会儿，“嘭”地一声，C装置的橡皮塞冲了出来，同组同学发现试管内有白雾，请解释产生这些现象的原因：________。
小明同学利用C、F装置制取氧气并做铁丝在氧气中燃烧的实验。氧气收集满后，晓贻同学关闭止水夹进行铁丝燃烧的实验。
（1）实验结束，小明发现集气瓶底部有裂缝，请分析可能的原因：________ ；
（2）过了一会儿，“嘭”地一声，C装置的橡皮塞冲了出来，同组同学发现试管内有白雾，请解释产生这些现象的原因：________。
江山中学科技楼前矗立着一座孔子雕像，这座雕像高达4.6米、重约12吨，全身用质地细腻、色泽纯白的汉白玉（汉白玉是洁白纯净的碳酸钙岩石）雕琢而成。
（1）汉白玉能被雕琢体现的是汉白玉的________（选填“物理”或“化学”）性质。
（2）小江想验证下汉白玉是否碳酸钙岩石，他可选用的实验室试剂是稀盐酸和________。
（1）汉白玉能被雕琢体现的是汉白玉的________（选填“物理”或“化学”）性质。
（2）小江想验证下汉白玉是否碳酸钙岩石，他可选用的实验室试剂是稀盐酸和________。