- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 溶质的质量分数
- + 水的组成和主要性质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示1为教材中水电解的实验装置，如图是某老师针对图l实验的创新装置。为增强溶液的导电性，向其中注入250克溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液。
(1)如图中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是________ 。
(2)本实验要配制250克8%的氢氧化钠溶液,需要氢氧化钠固体______克。
(3)你认为以下操作会引起所配制的氢氧化钠溶液溶质质量分数偏大的是_______。
A.称量时氢氧化钠中含有水分 B.用天平称量时使用了生锈的砝码
C.用量筒量水时仰视读数 D.向装置中倒入氢氧化钠溶液，部分溶液残留在烧杯中
(4)你认为如图的实验相对如图来说，所具备的优点组合是______。
①实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液
②使用注射针头作电极，两极距离近，反应慢
③非常方便检验两极气体
④所用实验器材有一些用家里常见的物品改制而成
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
(1)如图中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是________ 。
(2)本实验要配制250克8%的氢氧化钠溶液,需要氢氧化钠固体______克。
(3)你认为以下操作会引起所配制的氢氧化钠溶液溶质质量分数偏大的是_______。
A.称量时氢氧化钠中含有水分 B.用天平称量时使用了生锈的砝码
C.用量筒量水时仰视读数 D.向装置中倒入氢氧化钠溶液，部分溶液残留在烧杯中
(4)你认为如图的实验相对如图来说，所具备的优点组合是______。
①实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液
②使用注射针头作电极，两极距离近，反应慢
③非常方便检验两极气体
④所用实验器材有一些用家里常见的物品改制而成
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
已知：水仅由H、O两种元素组成，氢、氧的相对原子质量分别为1和16；在
和
时，氢气的密度为
，氧气的密度为
。根据在和时水的电解实验：水→1体积氧气+2体积氢气，可推知水的化学式为（原子个数用m、n表示）______________。
和时，氢气的密度为，氧气的密度为。根据在和时水的电解实验：水→1体积氧气+2体积氢气，可推知水的化学式为（原子个数用m、n表示）______________。今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”
（1）下列关于水的说法中，不正确的有________ （填序号）．
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物
②清澈、透明的泉水是纯净物
③合理施用农药、化肥，以减少水体污染
④将活性炭放入硬水中可使其软化
⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
（2）自然界中的水一般要净化后才能使用．吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是________ ．
（3）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：
（○表示氧原子；●表示氢原子；
表示氯原子）
①写出上述物质中单质的化学式：________ ；
②物质D中氯元素的化合价为 ________ ．
（1）下列关于水的说法中，不正确的有________ （填序号）．
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物
②清澈、透明的泉水是纯净物
③合理施用农药、化肥，以减少水体污染
④将活性炭放入硬水中可使其软化
⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
（2）自然界中的水一般要净化后才能使用．吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是________ ．
（3）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：
（○表示氧原子；●表示氢原子；表示氯原子）①写出上述物质中单质的化学式：________ ；
②物质D中氯元素的化合价为 ________ ．
2019年3月22日是第二十七届“世界水日”，水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：
(1)图甲是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管b中产生的气体是________ (填名称)。试管b与试管a中产生的气体体积比大约是________，已知在相同条件下氧气在水中的溶解度大于氢气在水中的溶解度，则实验中测得结果比理论值________（填“偏大”或“偏小”）。写出水电解反应的文字表达式_____________________。
(2)在电解水实验中，为了增强水的导电能力，常在水中添加少量的________，反应一段时间后，该物质的溶质质量分数会________ (填“变大”、“不变”、“变小”)
(3)水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是________
(4)图乙为a、b、c三种物质的溶解度曲线
①t2℃ 时将30克a物质加入到50克水中，充分溶解，所得溶液的质量为________，该溶液为________（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）
②将t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数大小关系为________
(1)图甲是水通电分解的示意图，在实验过程中，试管b中产生的气体是________ (填名称)。试管b与试管a中产生的气体体积比大约是________，已知在相同条件下氧气在水中的溶解度大于氢气在水中的溶解度，则实验中测得结果比理论值________（填“偏大”或“偏小”）。写出水电解反应的文字表达式_____________________。
(2)在电解水实验中，为了增强水的导电能力，常在水中添加少量的________，反应一段时间后，该物质的溶质质量分数会________ (填“变大”、“不变”、“变小”)
(3)水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是________
| A．面粉 | B．白糖 | C．植物油 | D．硝酸钾 |
①t2℃ 时将30克a物质加入到50克水中，充分溶解，所得溶液的质量为________，该溶液为________（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）
②将t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数大小关系为________
水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明（ ）
| A．水是由氢气和氧气组成的 | B．水是由氢元素和氧元素组成的 |
| C．水里有氢气和氧气 | D．将氢气和氧气充分混合，就能得到水 |
2018年6月5日世界环境日的中国主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是（ ）
| A．不向水中丢垃圾 | B．生活污水任意排放 |
| C．合理使用农药化肥 | D．严查工厂排放的水是否达标 |
水通直流电后，在接电源正极的电极上产生气体甲是______；在另一极产生能用火柴点燃的气体乙。甲乙气体的体积比是______；该实验能说明水是由______组成的。
如图所示为水的电解装置，下面的两根导线分别接在直流电源上，其中“＋”的接电源正极，“－”的接电源的负极，现回答下列问题：
（1）A管内产生的气体是____，B管产生的气体检验方法是____；
（2）写出水电解的文字表达式：_____________________；
（3）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是____________。
（1）A管内产生的气体是____，B管产生的气体检验方法是____；
（2）写出水电解的文字表达式：_____________________；
（3）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是____________。
水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是 （ ）.
①水是由氧气和氢气组成的一种物质；
②水是生物生存所需的最基本的物质；
③水通常以固、液、气三态存在；
④在实验室中，水是不常用的溶剂
①水是由氧气和氢气组成的一种物质；
②水是生物生存所需的最基本的物质；
③水通常以固、液、气三态存在；
④在实验室中，水是不常用的溶剂
| A．① ② | B．② ③ | C．② ③ ④ | D．① ② ③ ④ |
科学是一门以实验为基础的学科，实验为很多科学结论提供了有力的支持。下列选项中有关科学实验与科学结论的对应关系错误的是 （ ）
| A．水的电解实验证明了水是由氢元素和氧元素组成的 |
| B．马德堡半球实验证明了大气压的存在 |
| C．米勒实验证明了生命可以由无机物转变而来 |
| D．奥斯特实验证明了电流能产生磁场 |