- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 溶质的质量分数
- + 水的组成和主要性质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
利用垃圾发电可缓解城市垃圾过多带来的问题，如图是某垃圾发电厂综合利用垃圾的主要流程：
（1）发电厂利用部分电能来电解水，请写出水电解的化学方程式___________。
（2）对于发展垃圾焚烧电厂当前存在支持与反对两种观点，下列观点中属于反对观点的有___________（可多选）。
A、垃圾焚烧电厂耗资巨大，但垃圾处理量所占比例不大
B、焚烧垃圾所产生的二恶英严重污染环境
C、将垃圾蕴含的能量转化为电能和热能充分利用
D、减少垃圾填埋量，节约土地资源
E、焚烧造成垃圾内的有用资源浪费
（1）发电厂利用部分电能来电解水，请写出水电解的化学方程式___________。
（2）对于发展垃圾焚烧电厂当前存在支持与反对两种观点，下列观点中属于反对观点的有___________（可多选）。
A、垃圾焚烧电厂耗资巨大，但垃圾处理量所占比例不大
B、焚烧垃圾所产生的二恶英严重污染环境
C、将垃圾蕴含的能量转化为电能和热能充分利用
D、减少垃圾填埋量，节约土地资源
E、焚烧造成垃圾内的有用资源浪费
地球拥有大量的水资源使得地球如此丰富多彩和充满生机。请回答下列有关水的问题：
（1）在水资源的利用过程中人们会修建水库引水灌溉达到利用水资源的目的，这个过程主要是通过改变水循环途径中的______。
（2）如图是电解水过程的微观模型，从中可以看出水分子是由______构成的。
（1）在水资源的利用过程中人们会修建水库引水灌溉达到利用水资源的目的，这个过程主要是通过改变水循环途径中的______。
（2）如图是电解水过程的微观模型，从中可以看出水分子是由______构成的。
如图是通电一段时间后的电解水实验装置图。有关该实验说法正确的是（ ）
| A．试管乙中收集到的气体能燃烧 |
| B．该实验能证明水是由氢气和氧气组成 |
| C．向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性 |
| D．甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为 2：1 |
关于电解水实验的叙述错误的是（ ）
| A．电解水属于化学变化 |
| B．水中加入少量氢氧化钠的目的是为了增强水的导电性 |
| C．电解时产生的氢气体积大于氧气体积 |
| D．电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的 |
如图是电解水实验的示意图。
（1）b试管中产生的气体体积较_____，用点燃的火柴靠近这种气体，发现它会_____。
（2）写出这个实验发生物质变化的文字表达式：_____。
（1）b试管中产生的气体体积较_____，用点燃的火柴靠近这种气体，发现它会_____。
（2）写出这个实验发生物质变化的文字表达式：_____。
如图是电解水的微观模型示意图，从中获得信息错误的是( )
| A．水电解是化学变化 |
| B．分子由原子构成 |
| C．水电解前后原子的种类没有变化 |
| D．水是由氢气和氧气组成 |
电解水的实验中，往往加入少量硫酸溶液以增强水的导电性。小科同学分别在等量的蒸馏水中加入不同体积的同种硫酸溶液，利用如图甲所示装置做了三次实验，测出电解水时收集到20毫升氢气所需的时间，记录数据如下表：
（1）甲试管收集到的气体是________ (填名称)；
（2）本实验是通过观测________ 来判断电解水的速度；
（3）小科同学发现：每次实验从开始到结束的过程中。产生气泡的速度随反应时间的变化如图所示，请你结合上述实验数据说明理由________ 。
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 蒸馏水体积／毫升 | 200 | 200 | 200 |
| 加入硫酸的体积／毫升 | 10 | 5 | 2 |
| 收集20毫升氢气的时间／秒 | 396 | 578 | 1231 |
（1）甲试管收集到的气体是
（2）本实验是通过观测
（3）小科同学发现：每次实验从开始到结束的过程中。产生气泡的速度随反应时间的变化如图所示，请你结合上述实验数据说明理由
如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。
（1）若甲试管中生成气体对应的是乙图中的气体_____ (填“A”或“B”)
（2）通电一段时间后，能使带火星的木条复燃的是_______试管中的气体。
（3）该实验结论：水是由____ 组成的。
（4）从图乙中发现：A、B两气体的体积比大于2：1，请分析导致这种现象的一种情况______ 。
（1）若甲试管中生成气体对应的是乙图中的气体_____ (填“A”或“B”)
（2）通电一段时间后，能使带火星的木条复燃的是_______试管中的气体。
（3）该实验结论：水是由____ 组成的。
（4）从图乙中发现：A、B两气体的体积比大于2：1，请分析导致这种现象的一种情况______ 。
如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（ ）
| A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性 |
| B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体质量比约为2∶1 |
| C．a管的气体能被点燃，b管的气体使燃着的木条燃得更旺 |
| D．a管的电极是负极，b管的电极是正极 |
用如图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是（ ）
| A．甲试管中收集到的是一种可燃性气体 |
| B．该实验能证明水是由氢和氧组成的 |
| C．向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性 |
| D．甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2：1 |